活動訊息
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內容簡介
獨立思考，是使愚者成為智者的鑰匙；遇事缺乏思考，是智者變愚的根源。
學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。獨立思考能力不是天生的，需要從小培養和鍛鍊。養成獨立思考的良好習慣，是通向成功之路不可缺少的橋樑。草率的錯誤決定和不加思考的盲目執行，常常會帶來巨大的災難。
《小學生寓言故事選》從8個角度深度策劃：誠實守信、勇敢機智、獨立思考、品德禮貌、謙虛好學、合作分享、溫馨親情、自立自強。每本精選30個生動的寓言故事，每篇故事幽默有趣，耐人尋味，發人深思；「故事啟示」讓小讀者理解寓言中蘊含的深刻哲理，獲得啟發。
本書特色
1.一篇寓言就是一個有趣的故事。每本含30個寓言哲理小故事，讓孩子會心一笑，並從中得到啟迪。
2.作家錢欣葆原創作品，推薦給家長和孩子閱讀的最幽默寓言故事集。
3.附有注音，中低年級小讀者可自行閱讀。
目錄
1.猴子改新房
2.聰明的羊弟弟
3.小王子的良策
4.貨比三家
5.池塘中的「怪物」
6.張三買人參
7.雞給黃鼠狼拜年
8.火燒馬蜂
9.急性子兄弟
10.小猴的花園
11.兩個鎖匠
12.金絲猴改衣服
13.草原謠言
14.猴子後悔了
15.森林裡的小木橋
16.射擊鳥和大灰狼
17.名廚的經驗
18.狗熊的教訓
19.雞媽媽的新房子
20.松鼠和狐狸
21.響尾蛇的騙局
22.鱷魚吃石塊
23.商人教子
24.愛聽好話的烏鴉
25.小海龜的教訓
26.智識偷羊賊
27.小猴的勸架
28.沒有風險的行業
29.狗熊種西瓜
30.褐鵜鶘的忠告
序／導讀
【前言】
六至十歲的兒童是閱讀的關鍵期，適合的閱讀有助於增長知識，拓寬視野，豐富想像力，並且提高判斷是非的能力。在這個階段培養孩子良好的閱讀興趣和閱讀習慣非常重要，讓孩子學會閱讀、喜愛閱讀，受益終身。
錢欣葆先生是當代著名寓言家，寓言構思巧妙、幽默有趣、耐人尋味。文章短小精悍，語言凝練，可讀可誦。生動有趣的故事中閃爍著智慧的光芒，蘊含著做人的道理。每篇寓言故事讓孩子感受不一樣的體驗、不一樣的樂趣，有不一樣的收穫。
《小學生寓言故事》有：誠實守信、勇敢機智、獨立思考、品德禮貌、謙虛好學、合作分享、溫馨親情、自立自強八冊。每篇寓言後面都有「故事啟示」，點明寓意，讓孩子更好地理解寓言中蘊含的深刻哲理。
這套寓言故事書，可用於家長和孩子的親子閱讀，有閱讀能力的孩子也可以獨自閱讀。美妙的文章中蘊含著人生大道理和大智慧，在輕鬆愉快的閱讀中，可以得到教育和啟迪，學到一些生活的智慧和做人的道理。
試閱
猴子改新房
小猴在清澈的小河邊建造了一幢新房，老猴見了，誇他的房子建得好。
小熊看了看屋脊，對小猴說：「你建造的新房很漂亮，不過新房的屋脊太低了，不夠挺拔，加高一些就更好了。」
小猴覺得小熊的話有道理，他急忙爬到屋頂上，用磚塊把屋脊加高了許多。
小象看了一下大門後對小猴說：「你建造的新房很不錯，不過新房的大門太小了，不夠寬敞，改大一點就更好了。」
小猴覺得小象的話有道理，他急忙用榔頭把牆敲掉一些，把大門加高加寬了許多。
松鼠看了一下窗戶後對小猴說：「你建造的新房不錯，不過新房的窗戶太大了，不夠安全，改小一點就好了。」
小猴覺得松鼠的話有道理，他急忙用磚塊把窗戶砌去了大半，把窗戶改小了。
就這樣，小猴把新房改了又改，把新房改得面目全非。
老猴看了看小猴的房子，說：「原來好好的新房，怎麼改成了這麼個難看的樣子？」
小猴疑惑不解地說：「難道夥伴們提的建議不對嗎？」
老猴說：「你自己應該要有主見，要獨立思考。不能別人怎麼說，你就怎麼做。把好端端的新房改得不倫不類、亂七八糟，多麼可惜！」
故事啟示
學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。培養獨立思考能力，養成獨立思考的良好習慣，是十分重要的。
小猴在清澈的小河邊建造了一幢新房，老猴見了，誇他的房子建得好。
小熊看了看屋脊，對小猴說：「你建造的新房很漂亮，不過新房的屋脊太低了，不夠挺拔，加高一些就更好了。」
小猴覺得小熊的話有道理，他急忙爬到屋頂上，用磚塊把屋脊加高了許多。
小象看了一下大門後對小猴說：「你建造的新房很不錯，不過新房的大門太小了，不夠寬敞，改大一點就更好了。」
小猴覺得小象的話有道理，他急忙用榔頭把牆敲掉一些，把大門加高加寬了許多。
松鼠看了一下窗戶後對小猴說：「你建造的新房不錯，不過新房的窗戶太大了，不夠安全，改小一點就好了。」
小猴覺得松鼠的話有道理，他急忙用磚塊把窗戶砌去了大半，把窗戶改小了。
就這樣，小猴把新房改了又改，把新房改得面目全非。
老猴看了看小猴的房子，說：「原來好好的新房，怎麼改成了這麼個難看的樣子？」
小猴疑惑不解地說：「難道夥伴們提的建議不對嗎？」
老猴說：「你自己應該要有主見，要獨立思考。不能別人怎麼說，你就怎麼做。把好端端的新房改得不倫不類、亂七八糟，多麼可惜！」
故事啟示
學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。培養獨立思考能力，養成獨立思考的良好習慣，是十分重要的。
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