【電子書】長照服務各國人才培育：文化、知識、學習
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內容簡介
高齡人口多，影響不只老人。對老人友善，就是對所有人友善。
從各國發展來看，品質未必只靠金錢，工作人員的養成精實，才能帶來開放、平等、創新的工作文化，進而自然帶出人味、經濟、多贏、永續的服務。
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2020年，臺灣人口轉呈負成長；2025年，臺灣將邁入超高齡社會。
高齡化帶來的老人照顧、勞動力不足、少子化等負面衝擊，
我們該如何迎擊？化危機為轉機？
國際長照系列三部曲，從人才培育開始，翻轉對於高齡老弱的刻板印象，從新進養成，到終身學習，營造一個充滿友善且充滿人味的照顧文化。接著觀察歐洲各國面對高齡世代的各種創新服務，進一步思考臺灣高齡社會的各種可能。最後整合學習、個別調整，徹底落實在地實踐。
你我不能再繼續置身事外，張開雙臂擁抱高齡未來，高齡化也可以是未來社會的致勝關鍵。
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目錄
UNIT 1營造人味價值文化
1.1 迎接超高齡社會⸺教會為例
1.2 創新服務的價值基礎
1.3 建構優質照顧文化⸺比利時
1.4 優質照顧根基⸺平等自主工作文化
1.5 跨域發展的文化基礎
1.6 護士（師）節溯源照顧何來
1.7 奧地利執事博物館看顧念由來
1.8 利他推手⸺奧地利宗教文化
1.9 當公視倡議全民互助⸺奧地利
1.10重視照顧科技倫理
1.11老人互助制度的基礎條件⸺瑞士
1.12訪歐遇疫情受惠信
UNIT 2更新老弱刻板印象
2.1 福杯滿溢新老年
2.2 支持弱者發揮潛能重建尊嚴
2.3 挪威發展失智觀眾專屬電視節目
2.4 彰顯照顧專業價值的中國大陸節目
2.5 讓失能發揮優勢⸺奧地利身心障媒體
2.6 老人買電台藥的事實、真相與因應
2.7 建設性新聞方式的防疫報導
2.8 銀髮媒體識讀課未來
2.9 從北歐公視小編學服務價值
UNIT 3人才培育⸺新進養成
3.1 優質長照學習先有師培⸺歐洲發展
3.2 從小學生到照服員⸺北歐混成學習
3.3 培養優質照服員⸺挪威
3.4 北極圈看偏鄉照服員培訓
3.5 比利時新移民照服員訓練法
3.6 好長照要好教材⸺挪威、德國
3.7 借鏡丹麥照服員教科書⸺營養篇
3.8 北歐教科書感控教育⸺以洗手為例
3.9 丹麥照服員學校實驗室
3.10北歐照服員感控教育
3.11照服員增能之道
UNIT 4人才培育⸺終身學習
4.1 比利時長照體驗學習
4.2 以客戶為主體⸺挪威失智照顧培訓
4.3 學習新方法改善失智照顧
4.4 荷蘭長照福祉學程
4.5 戲劇學習⸺奧地利長照劇場
4.6 奧地利高中失智、失能素養課程
4.7 引導幼兒面對失智臨終⸺奧地利小冊
4.8 荷蘭大學長照設計思考教育DBE
4.9 從芬蘭公視看營造學習文化
4.10 靠社群媒體非正式學習
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