【電子書】壁虎當家
活動訊息
用閱讀開啟視野，讓書成為照亮你人生的光
【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
內容簡介
★ 金鼎獎作家以壁虎視角觀察生活的創意童話，
激發孩子對自然保育、生命哲學的反思
★ 符合課綱「自我探索與成長、人際互動與經營」主題、
SDGs目標15 「保育陸域生態」
★「壁虎萬花筒」單元漫畫， 趣味與知識兼具
六隻壁虎啾啾啾，白天睡飽飽，晚上到處跑；
歡迎加入「壁虎當家」的熱鬧生活！
寶寶家的六隻壁虎，一直和人類生活在一起。
寶寶取名字，壁虎也開開心心為自己取名字；
寶寶喝奶、吃飯，壁虎也爭論著什麼食物最美味；
寶寶學爬，壁虎也比賽誰跑最快！
沒想到壁虎出門探險，卻遇上大花貓，這下要如何死裡逃生呢？
推薦人
林大利（農業部生物多樣性研究所副研究員）
曾品方（教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師）
廖淑霞（臺北市私立再興小學研究教師）
諶淑婷（文字工作者）
詹瑞璟（臺北市士林區三玉國小校長）
吳俊男（臺南市關廟國小教學組長）
蔡育青（國立新營高中生物科教師）
巫佳蓮（兒童文學工作者、「故事鑄字行」版主）
愛壁虎推薦
激發孩子對自然保育、生命哲學的反思
★ 符合課綱「自我探索與成長、人際互動與經營」主題、
SDGs目標15 「保育陸域生態」
★「壁虎萬花筒」單元漫畫， 趣味與知識兼具
六隻壁虎啾啾啾，白天睡飽飽，晚上到處跑；
歡迎加入「壁虎當家」的熱鬧生活！
寶寶家的六隻壁虎，一直和人類生活在一起。
寶寶取名字，壁虎也開開心心為自己取名字；
寶寶喝奶、吃飯，壁虎也爭論著什麼食物最美味；
寶寶學爬，壁虎也比賽誰跑最快！
沒想到壁虎出門探險，卻遇上大花貓，這下要如何死裡逃生呢？
推薦人
林大利（農業部生物多樣性研究所副研究員）
曾品方（教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師）
廖淑霞（臺北市私立再興小學研究教師）
諶淑婷（文字工作者）
詹瑞璟（臺北市士林區三玉國小校長）
吳俊男（臺南市關廟國小教學組長）
蔡育青（國立新營高中生物科教師）
巫佳蓮（兒童文學工作者、「故事鑄字行」版主）
愛壁虎推薦
目錄
角色介紹
1. 三號壁虎取名字
2. 月光下的玫瑰花
3. 小果的決定
4. 今天好安靜！
5. 一二一二往前爬
6. 多了五元
7. 終於來到你身邊了！
8. 一條新尾巴
9. 愛歌的煩惱
10. 選擇
作者後記 我家壁虎登臺演出啦！
推薦文 從壁虎視角探索成長與冒險 曾品方
1. 三號壁虎取名字
2. 月光下的玫瑰花
3. 小果的決定
4. 今天好安靜！
5. 一二一二往前爬
6. 多了五元
7. 終於來到你身邊了！
8. 一條新尾巴
9. 愛歌的煩惱
10. 選擇
作者後記 我家壁虎登臺演出啦！
推薦文 從壁虎視角探索成長與冒險 曾品方
序／導讀
【推薦序】
壁虎是家家戶戶都有機會見到的野生動物。有些人看到會驚慌失措，有些人則是好奇的和牠們玩起瞪眼遊戲，直到壁虎瞬間開溜。這群離我們生活最接近的爬行動物，是獵捕居家小蟲的獵人，蚊子、蒼蠅甚至蟑螂，都是牠們的大餐。不愧是壁上之虎，也有人尊稱牠們為守護家屋的大將軍，十九世紀甚至有壁虎幫忙打勝仗的傳說故事。
其實看到壁虎可以不用理牠，也不用感到害怕。如果你想對牠們好一點，可以把牆上的膠帶痕清理乾淨。許多壁虎被黏住，結果活活餓死。如果想多認識牠們，歡迎透過《壁虎當家》來了解這群偷偷和我們和睦相處的角落生物！
——農業部生物多樣性研究所副研究員 林大利
《壁虎當家》系列不僅延續了作者一貫的生態觀察與溫馨風格，更以「雙軸線」故事情節展開，透過六隻壁虎的視角觀察人類家庭的互動，每隻壁虎的角色鮮明生動，對話趣味盎然，加上活潑生動的插圖和每章故事後的「壁虎萬花筒」漫畫，讓這本書充滿吸引力，特別適合低、中年級的小讀者。
——教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師 曾品方
寶寶家住了六隻可愛的「壁虎室友」，日子過得可真是有滋有味呀！除了幫助剷除嗡嗡作響的蚊子和糾纏不已的果蠅外，這群壁虎還得加入哄寶寶入睡的陣營，以及陪著全家人教導寶寶如何正確的爬行……歡迎加入《壁虎當家》這個溫暖的大家庭，見證寶寶一路成長，也趁機了解這群「為民除害」的小守宮。
——臺北市私立再興小學研究教師 廖淑霞
藏在居家生活裡的友善小生物——壁虎，看似不起眼，其實有好多值得人類學習之處！下次見到壁虎，別驚聲尖叫也別嚇跑牠，和牠當朋友，能讓你用不同的角度看世界。
——文字工作者 諶淑婷
學人類取名字、把人類當成馱獸在城鄉間來去自如……原來，隨處可見的小壁虎可以有這樣的大冒險！
本系列透過渾然天成的壁虎視角和作者的童話之筆，拉近人與自然的距離，更在故事章節之間，巧妙穿插各種饒富趣味的壁虎小知識，是兼具故事性和知識性的有趣讀物。讓人看完之後，又更喜歡壁虎了！
──兒童文學工作者、「故事鑄字行」版主 巫佳蓮
你知道常見的居家生物，除了昆蟲、哺乳類，還有爬蟲類？壁虎就是其中一種，也稱為蝎虎，是《壁虎當家》的主角。你是否好奇，透過壁虎的視角來看人類，是怎麼一回事？作者的敘事能力不只打動人心，讓人一打開書就停不下來，充分享受閱讀過程，更從這本書中的「壁虎萬花筒」漫畫單元，得到各種對壁虎的解答。
從作者撰寫這本書的初心，能窺見她如何敏銳觀察周遭環境，對生活保持好奇心、想像力，才能寫出一篇篇動人的故事。這也是一○八課綱強調的核心素養內涵，更提醒著生物多樣性的重要，呼應SDGs目標15「保育陸域生態」的精神。一起翻開「壁虎當家」這套書，跟著壁虎來一趟冒險旅程吧！
——國立新營高中生物科教師 蔡育青
「唧、唧、唧」，家裡面最熟悉的陌生人，這次化身為寶寶的守護者啦！作者以壁虎的視角看著寶寶的成長，從呱呱墜地、收涎活動，來到抓週、牙牙學語，讓讀者充分感受寶寶「一暝大一寸」的欣喜；也透過六隻性格迥異的壁虎間的互動，以及「壁虎萬花筒」中的「冷知識」，了解家中最熟悉的陌生人是這麼有趣！
我最愛三號了，他為了玫瑰花去冒險，是我心目中的小王子呢！
「唧、唧、唧」，我小時候也曾經是壁虎合唱團的一員喲！讓我們一起跟著壁虎合唱，成為夜裡的搖籃曲吧！
——臺南市關廟國小教學組長 吳俊男
【書評】
從壁虎視角探索成長與冒險
曾品方（萬興國小圖書館老師、臺師大圖書資訊學研究所兼任助理教授）
陳素宜老師的作品一直深受孩子們喜愛，每次閱讀她的書，總能收穫知識，感受到溫暖的氛圍，並激發生態保育或人生哲學的深思。多年來，我一直都是素宜老師的忠實讀者。
《壁虎當家》這套橋梁書，不僅延續了作者一貫的生態觀察與溫馨風格，更以「雙軸線」故事情節展開，透過六隻壁虎的視角觀察人類家庭的互動，以及嬰兒從出生到週歲之後的成長歷程。壁虎之間的對話巧妙襯托出幼兒的成長過程，展現了創意十足的寫作手法。六隻壁虎初次登場時，透過取名字來彰顯每隻壁虎的特質，例如擅長唱歌的、愛美食的、喜歡思考的，還有勇敢追夢的冒險家。壁虎間的關係，有情真意切的夫妻、志同道合的朋友、特立獨行的思考者，形成了關懷互助的小群體。
每隻壁虎的角色鮮明生動，對話趣味盎然，加上活潑生動的插圖和每章故事後的「壁虎萬花筒」漫畫，讓這本書充滿吸引力，特別適合低、中年級的小讀者。
《壁虎當家》在教學中的應用，建議結合低年級「生活課」和中年級「綜合課」展開。六隻壁虎觀察人類生活，呼應「悅納自己、探究事理」主題；壁虎各展所長、互相扶助的情節則可強調「自我探索與成長、人際互動與經營」。此外，本書包含的生態內容也適合老師和家長帶領學生進一步探究，如到圖書館借閱更多關於壁虎的科普書籍，接力創作小漫畫；或以壁虎為主題訪問家人，各自分享看到壁虎的反應，新奇的動物行為，進行心得交換，寫下訪談感想。
《壁虎當家》適合融入學校生活課、綜合課進行班級共讀，也適合親子共讀、孩子獨立閱讀，是豐富孩子學習和激發好奇心的一時之選。
【自序】
我家壁虎登臺演出啦！
不知道從什麼時候開始，女兒的房間裡住進了一隻壁虎，時不時就聽到牠「啾啾啾」的叫聲，女兒總是嘆口氣說：「那隻壁虎又在嘲笑我了！」是的，不知道為什麼，這隻壁虎的音調總像在嘲笑別人，我們沒有刻意去尋找牠的蹤跡，只是偶爾會看見那一閃而過的身影，女兒也漸漸接受了這位「室友」。後來我們在兒子房間的書架上，發現兩顆看起來非常精緻的、跟紅豆差不多大小、很圓很圓的蛋。薄薄的蛋殼、淡淡的青色，有著瓷器一樣溫潤的光澤。是誰的蛋呢？這時不知道哪裡傳來「啾啾、啾啾」的叫聲，好像在嘲笑我們：怎麼會不知道呢？看來我家住了不少壁虎呀！
壁虎在家裡吃吃蚊子、唱唱歌，日子過得快樂平和，外面的世界卻發生了一件有趣的大事——被稱為「鮭魚之亂」。有一家連鎖壽司店舉辦了促銷活動，只要客人的名字讀起來跟「鮭魚」這兩個字相同，消費就可以打折；如果跟「鮭魚」這兩個字完全相同的話，更可以免費用餐。活動期間，有三百多人到戶政事務所辦理更改名字，輿論一片譁然。有人覺得免費的餐點不被珍惜，浪費了不少米食；有人覺得為了吃免費的壽司而改名，不尊重自己的人格；有人在意的是店家的行銷策略對社會的影響等等。
這個事件中，我最關注的是「名字的意義」。人們對自己的名字抱有什麼想法？有人覺得只要改名字就能免費享受大餐，沒什麼大不了的，反正名字可以改回來；有人覺得名字是長輩賦予的，代表深遠的祝福和期待，一定要珍惜；有人認為名字代表自己，行不改姓、坐不改名，是做人的基本道理。名字的意義，真的是值得探討的主題呀！
要怎麼跟小讀者討論名字這回事呢？說教容易引起反感，不該揠苗助長，最好能營造彼此討論的情境、一起暢所欲言，童話應該是很好的呈現方式。於是，我家壁虎登臺演出啦！
這本書就從〈三號壁虎取名字〉展開了！
〈三號壁虎取名字〉完成後，先在《未來兒童》雜誌發表，獲得不小迴響。未來出版的編輯來信，表示想知道更多關於壁虎的故事，於是我和我家壁虎商量關於出書的事情。牠們討論的結果，公推由三號壁虎代表，寫了一封信給編輯。徵得壁虎們的同意，我將信的內容公開，請讀者看看。
編輯您好：
素宜老師告訴我們，你很喜歡我們的故事，我們都很高興！最近我都沒有看到園子裡的玫瑰花，現在我住的地方，有一棵正在開花的欒樹也很漂亮，但我還是比較喜歡玫瑰花多一點。愛歌還是一樣愛唱歌，大果和小果卻胖了不少。最讓大家高興的是，雙雙、對對生了兩顆寶貝蛋，我們正在期待新生命的到來。
對了，這裡有一張寶貝蛋的照片，跟你分享喜悅！還有，我跟爺爺、奶奶搬到鄉下住啦！關於鄉下的新故事，敬請期待。再見，祝福
出書快樂！
三號 敬上
壁虎是家家戶戶都有機會見到的野生動物。有些人看到會驚慌失措，有些人則是好奇的和牠們玩起瞪眼遊戲，直到壁虎瞬間開溜。這群離我們生活最接近的爬行動物，是獵捕居家小蟲的獵人，蚊子、蒼蠅甚至蟑螂，都是牠們的大餐。不愧是壁上之虎，也有人尊稱牠們為守護家屋的大將軍，十九世紀甚至有壁虎幫忙打勝仗的傳說故事。
其實看到壁虎可以不用理牠，也不用感到害怕。如果你想對牠們好一點，可以把牆上的膠帶痕清理乾淨。許多壁虎被黏住，結果活活餓死。如果想多認識牠們，歡迎透過《壁虎當家》來了解這群偷偷和我們和睦相處的角落生物！
——農業部生物多樣性研究所副研究員 林大利
《壁虎當家》系列不僅延續了作者一貫的生態觀察與溫馨風格，更以「雙軸線」故事情節展開，透過六隻壁虎的視角觀察人類家庭的互動，每隻壁虎的角色鮮明生動，對話趣味盎然，加上活潑生動的插圖和每章故事後的「壁虎萬花筒」漫畫，讓這本書充滿吸引力，特別適合低、中年級的小讀者。
——教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師 曾品方
寶寶家住了六隻可愛的「壁虎室友」，日子過得可真是有滋有味呀！除了幫助剷除嗡嗡作響的蚊子和糾纏不已的果蠅外，這群壁虎還得加入哄寶寶入睡的陣營，以及陪著全家人教導寶寶如何正確的爬行……歡迎加入《壁虎當家》這個溫暖的大家庭，見證寶寶一路成長，也趁機了解這群「為民除害」的小守宮。
——臺北市私立再興小學研究教師 廖淑霞
藏在居家生活裡的友善小生物——壁虎，看似不起眼，其實有好多值得人類學習之處！下次見到壁虎，別驚聲尖叫也別嚇跑牠，和牠當朋友，能讓你用不同的角度看世界。
——文字工作者 諶淑婷
學人類取名字、把人類當成馱獸在城鄉間來去自如……原來，隨處可見的小壁虎可以有這樣的大冒險！
本系列透過渾然天成的壁虎視角和作者的童話之筆，拉近人與自然的距離，更在故事章節之間，巧妙穿插各種饒富趣味的壁虎小知識，是兼具故事性和知識性的有趣讀物。讓人看完之後，又更喜歡壁虎了！
──兒童文學工作者、「故事鑄字行」版主 巫佳蓮
你知道常見的居家生物，除了昆蟲、哺乳類，還有爬蟲類？壁虎就是其中一種，也稱為蝎虎，是《壁虎當家》的主角。你是否好奇，透過壁虎的視角來看人類，是怎麼一回事？作者的敘事能力不只打動人心，讓人一打開書就停不下來，充分享受閱讀過程，更從這本書中的「壁虎萬花筒」漫畫單元，得到各種對壁虎的解答。
從作者撰寫這本書的初心，能窺見她如何敏銳觀察周遭環境，對生活保持好奇心、想像力，才能寫出一篇篇動人的故事。這也是一○八課綱強調的核心素養內涵，更提醒著生物多樣性的重要，呼應SDGs目標15「保育陸域生態」的精神。一起翻開「壁虎當家」這套書，跟著壁虎來一趟冒險旅程吧！
——國立新營高中生物科教師 蔡育青
「唧、唧、唧」，家裡面最熟悉的陌生人，這次化身為寶寶的守護者啦！作者以壁虎的視角看著寶寶的成長，從呱呱墜地、收涎活動，來到抓週、牙牙學語，讓讀者充分感受寶寶「一暝大一寸」的欣喜；也透過六隻性格迥異的壁虎間的互動，以及「壁虎萬花筒」中的「冷知識」，了解家中最熟悉的陌生人是這麼有趣！
我最愛三號了，他為了玫瑰花去冒險，是我心目中的小王子呢！
「唧、唧、唧」，我小時候也曾經是壁虎合唱團的一員喲！讓我們一起跟著壁虎合唱，成為夜裡的搖籃曲吧！
——臺南市關廟國小教學組長 吳俊男
【書評】
從壁虎視角探索成長與冒險
曾品方（萬興國小圖書館老師、臺師大圖書資訊學研究所兼任助理教授）
陳素宜老師的作品一直深受孩子們喜愛，每次閱讀她的書，總能收穫知識，感受到溫暖的氛圍，並激發生態保育或人生哲學的深思。多年來，我一直都是素宜老師的忠實讀者。
《壁虎當家》這套橋梁書，不僅延續了作者一貫的生態觀察與溫馨風格，更以「雙軸線」故事情節展開，透過六隻壁虎的視角觀察人類家庭的互動，以及嬰兒從出生到週歲之後的成長歷程。壁虎之間的對話巧妙襯托出幼兒的成長過程，展現了創意十足的寫作手法。六隻壁虎初次登場時，透過取名字來彰顯每隻壁虎的特質，例如擅長唱歌的、愛美食的、喜歡思考的，還有勇敢追夢的冒險家。壁虎間的關係，有情真意切的夫妻、志同道合的朋友、特立獨行的思考者，形成了關懷互助的小群體。
每隻壁虎的角色鮮明生動，對話趣味盎然，加上活潑生動的插圖和每章故事後的「壁虎萬花筒」漫畫，讓這本書充滿吸引力，特別適合低、中年級的小讀者。
《壁虎當家》在教學中的應用，建議結合低年級「生活課」和中年級「綜合課」展開。六隻壁虎觀察人類生活，呼應「悅納自己、探究事理」主題；壁虎各展所長、互相扶助的情節則可強調「自我探索與成長、人際互動與經營」。此外，本書包含的生態內容也適合老師和家長帶領學生進一步探究，如到圖書館借閱更多關於壁虎的科普書籍，接力創作小漫畫；或以壁虎為主題訪問家人，各自分享看到壁虎的反應，新奇的動物行為，進行心得交換，寫下訪談感想。
《壁虎當家》適合融入學校生活課、綜合課進行班級共讀，也適合親子共讀、孩子獨立閱讀，是豐富孩子學習和激發好奇心的一時之選。
【自序】
我家壁虎登臺演出啦！
不知道從什麼時候開始，女兒的房間裡住進了一隻壁虎，時不時就聽到牠「啾啾啾」的叫聲，女兒總是嘆口氣說：「那隻壁虎又在嘲笑我了！」是的，不知道為什麼，這隻壁虎的音調總像在嘲笑別人，我們沒有刻意去尋找牠的蹤跡，只是偶爾會看見那一閃而過的身影，女兒也漸漸接受了這位「室友」。後來我們在兒子房間的書架上，發現兩顆看起來非常精緻的、跟紅豆差不多大小、很圓很圓的蛋。薄薄的蛋殼、淡淡的青色，有著瓷器一樣溫潤的光澤。是誰的蛋呢？這時不知道哪裡傳來「啾啾、啾啾」的叫聲，好像在嘲笑我們：怎麼會不知道呢？看來我家住了不少壁虎呀！
壁虎在家裡吃吃蚊子、唱唱歌，日子過得快樂平和，外面的世界卻發生了一件有趣的大事——被稱為「鮭魚之亂」。有一家連鎖壽司店舉辦了促銷活動，只要客人的名字讀起來跟「鮭魚」這兩個字相同，消費就可以打折；如果跟「鮭魚」這兩個字完全相同的話，更可以免費用餐。活動期間，有三百多人到戶政事務所辦理更改名字，輿論一片譁然。有人覺得免費的餐點不被珍惜，浪費了不少米食；有人覺得為了吃免費的壽司而改名，不尊重自己的人格；有人在意的是店家的行銷策略對社會的影響等等。
這個事件中，我最關注的是「名字的意義」。人們對自己的名字抱有什麼想法？有人覺得只要改名字就能免費享受大餐，沒什麼大不了的，反正名字可以改回來；有人覺得名字是長輩賦予的，代表深遠的祝福和期待，一定要珍惜；有人認為名字代表自己，行不改姓、坐不改名，是做人的基本道理。名字的意義，真的是值得探討的主題呀！
要怎麼跟小讀者討論名字這回事呢？說教容易引起反感，不該揠苗助長，最好能營造彼此討論的情境、一起暢所欲言，童話應該是很好的呈現方式。於是，我家壁虎登臺演出啦！
這本書就從〈三號壁虎取名字〉展開了！
〈三號壁虎取名字〉完成後，先在《未來兒童》雜誌發表，獲得不小迴響。未來出版的編輯來信，表示想知道更多關於壁虎的故事，於是我和我家壁虎商量關於出書的事情。牠們討論的結果，公推由三號壁虎代表，寫了一封信給編輯。徵得壁虎們的同意，我將信的內容公開，請讀者看看。
編輯您好：
素宜老師告訴我們，你很喜歡我們的故事，我們都很高興！最近我都沒有看到園子裡的玫瑰花，現在我住的地方，有一棵正在開花的欒樹也很漂亮，但我還是比較喜歡玫瑰花多一點。愛歌還是一樣愛唱歌，大果和小果卻胖了不少。最讓大家高興的是，雙雙、對對生了兩顆寶貝蛋，我們正在期待新生命的到來。
對了，這裡有一張寶貝蛋的照片，跟你分享喜悅！還有，我跟爺爺、奶奶搬到鄉下住啦！關於鄉下的新故事，敬請期待。再見，祝福
出書快樂！
三號 敬上
試閱
1. 三號壁虎取名字
寶寶家裡有六隻壁虎，他們原本都沒有名字。
一號壁虎住在時鐘後面，最喜歡吃飛來飛去的蚊子，夏天是他最喜歡的季節。二號壁虎是一號壁虎的老婆，她也住在時鐘後面，一樣愛吃蚊子。三號壁虎住在窗戶的縫隙間，方便看見庭院裡那株直挺挺的玫瑰花。四號壁虎住在廚房的儲物櫃裡，最喜歡捕食廚餘桶上方出沒的果蠅。五號壁虎也住在儲物櫃裡，和四號壁虎是好朋友。六號壁虎住在浴室的毛巾櫥櫃裡，在這裡練習唱歌，不會吵到其他朋友。
其實，壁虎們沒有名字也沒什麼大不了的，他們照樣吃飽飽、睡好好，快樂的啾啾叫。直到他們聽見「為寶寶命名」的家庭會議之後，才發現名字的重要性。
爺爺說：「寶寶是我們家第一個孫子，一定要取個響亮又大氣的名字，代表我們對她的殷切期望。」
媽媽說：「是啊，不但要把自己和家人照顧好，她還要有自己的一番事業！所以名字一定要取得好。」
奶奶說：「我希望寶寶健康平安、快樂順心，希望她的名字有這樣的意涵。」
爸爸說：「好好好，名字要響亮大氣，要有一番事業，身體健康平安，日子快樂順心。對了對了，還要算一算筆畫啊！」
寶寶的家人們認真熱烈的討論著，一旁的壁虎卻在思考自己的問題——我們壁虎怎麼沒有名字呢？
於是六隻壁虎離開客廳，聚在廚房的儲物櫃裡開會。
一號壁虎說：「名字太重要了，我們也要來取個好名字！」
其他壁虎立刻表示同意，只有三號壁虎說：「沒那麼嚴重啦，我們一直都沒有名字啊，這麼久了也沒怎樣。」
六號壁虎率先表示反對：「從現在開始，大家都要取個好名字。我不想再當六號了，我要把我的美妙歌聲放進名字裡。」
四號壁虎接著說：「沒錯，我可以把好吃的果蠅放進名字裡。只要你們叫我，就是幫我呼喚美食。太棒了，哈哈！」
她的好朋友五號壁虎聽了，狂點頭說：「呵呵呵，果蠅真是太讚了。」
「不是啊，名字就是名字而已，就算叫你『果蠅』，果蠅也不會來。而且你明明就是壁虎呀，怎麼叫果蠅呢？」
三號壁虎搖頭嘆氣，不懂他的朋友們都怎麼了。這時候，他又想出一個例子。「你們都知道吧？從我住的地方往庭院看，中間有一株直挺挺的玫瑰花。它叫玫瑰，芬芳美麗；它不叫玫瑰，一樣美麗芬芳。它的美麗跟名字一點關係都沒有。」
換二號壁虎搖頭了：「不管它芬芳美麗還是美麗芬芳，我就是要取個自己喜歡的名字。」
儲物櫃裡的會議結束後，過了兩天，壁虎們都取好名字了。一號壁虎叫「雙雙」，二號壁虎叫「對對」，他們要做一生一世的夫妻；四號壁虎喜歡果蠅，五號壁虎也喜歡果蠅，討論過後，四號壁虎叫「大果」，五號壁虎叫「小果」；愛唱歌的六號壁虎就叫「愛歌」。
三號壁虎不把名字當一回事，他不想花時間傷這種腦筋，寧願看著那株美麗芬芳的玫瑰花發呆。這時雙雙、對對、大果、小果和愛歌，一起來到窗簾上對著三號壁虎說：「我們幫你取了一個好名字。」
三號壁虎搖搖頭說：「真的不用麻煩了，對我來說名字不重要。」
愛歌說：「可是我們已經替你想好啦！你就聽聽看吧。」
「好吧，是什麼？」
五隻壁虎相視一笑，一同大聲說：「你叫『三號』！」
寶寶家裡有六隻壁虎，他們原本都沒有名字。
一號壁虎住在時鐘後面，最喜歡吃飛來飛去的蚊子，夏天是他最喜歡的季節。二號壁虎是一號壁虎的老婆，她也住在時鐘後面，一樣愛吃蚊子。三號壁虎住在窗戶的縫隙間，方便看見庭院裡那株直挺挺的玫瑰花。四號壁虎住在廚房的儲物櫃裡，最喜歡捕食廚餘桶上方出沒的果蠅。五號壁虎也住在儲物櫃裡，和四號壁虎是好朋友。六號壁虎住在浴室的毛巾櫥櫃裡，在這裡練習唱歌，不會吵到其他朋友。
其實，壁虎們沒有名字也沒什麼大不了的，他們照樣吃飽飽、睡好好，快樂的啾啾叫。直到他們聽見「為寶寶命名」的家庭會議之後，才發現名字的重要性。
爺爺說：「寶寶是我們家第一個孫子，一定要取個響亮又大氣的名字，代表我們對她的殷切期望。」
媽媽說：「是啊，不但要把自己和家人照顧好，她還要有自己的一番事業！所以名字一定要取得好。」
奶奶說：「我希望寶寶健康平安、快樂順心，希望她的名字有這樣的意涵。」
爸爸說：「好好好，名字要響亮大氣，要有一番事業，身體健康平安，日子快樂順心。對了對了，還要算一算筆畫啊！」
寶寶的家人們認真熱烈的討論著，一旁的壁虎卻在思考自己的問題——我們壁虎怎麼沒有名字呢？
於是六隻壁虎離開客廳，聚在廚房的儲物櫃裡開會。
一號壁虎說：「名字太重要了，我們也要來取個好名字！」
其他壁虎立刻表示同意，只有三號壁虎說：「沒那麼嚴重啦，我們一直都沒有名字啊，這麼久了也沒怎樣。」
六號壁虎率先表示反對：「從現在開始，大家都要取個好名字。我不想再當六號了，我要把我的美妙歌聲放進名字裡。」
四號壁虎接著說：「沒錯，我可以把好吃的果蠅放進名字裡。只要你們叫我，就是幫我呼喚美食。太棒了，哈哈！」
她的好朋友五號壁虎聽了，狂點頭說：「呵呵呵，果蠅真是太讚了。」
「不是啊，名字就是名字而已，就算叫你『果蠅』，果蠅也不會來。而且你明明就是壁虎呀，怎麼叫果蠅呢？」
三號壁虎搖頭嘆氣，不懂他的朋友們都怎麼了。這時候，他又想出一個例子。「你們都知道吧？從我住的地方往庭院看，中間有一株直挺挺的玫瑰花。它叫玫瑰，芬芳美麗；它不叫玫瑰，一樣美麗芬芳。它的美麗跟名字一點關係都沒有。」
換二號壁虎搖頭了：「不管它芬芳美麗還是美麗芬芳，我就是要取個自己喜歡的名字。」
儲物櫃裡的會議結束後，過了兩天，壁虎們都取好名字了。一號壁虎叫「雙雙」，二號壁虎叫「對對」，他們要做一生一世的夫妻；四號壁虎喜歡果蠅，五號壁虎也喜歡果蠅，討論過後，四號壁虎叫「大果」，五號壁虎叫「小果」；愛唱歌的六號壁虎就叫「愛歌」。
三號壁虎不把名字當一回事，他不想花時間傷這種腦筋，寧願看著那株美麗芬芳的玫瑰花發呆。這時雙雙、對對、大果、小果和愛歌，一起來到窗簾上對著三號壁虎說：「我們幫你取了一個好名字。」
三號壁虎搖搖頭說：「真的不用麻煩了，對我來說名字不重要。」
愛歌說：「可是我們已經替你想好啦！你就聽聽看吧。」
「好吧，是什麼？」
五隻壁虎相視一笑，一同大聲說：「你叫『三號』！」
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