活動訊息
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內容簡介
一個人的憧憬，決定他的胸懷
一個人的心地，決定他的品德
歷史帶給孩子的不僅僅是知識，更是一種思維方式
•契合國教108課綱願景：適性揚才、成就每一個孩子。
•針對主題人物進行延伸學習，啟動跨域+議題的探索。
蘇利曼從小就相信「特洛伊城」的存在，並立志要把它找出來。四十年後，蘇利曼不但挖出了特洛伊城，更揭開了一個古文明之謎，填補了世界考古學上的空白。在追求理想的過程中可能會遭遇挫折，需要承受嘲諷，蘇利曼如何守住初心，堅持不懈？
四大內容
(一)人物歷史故事
「人物介紹」結合「歷史故事」，讓人知己知彼，理解歷史人物曲折的生命歷程，培養孩子高貴的人格。
(二)從古看今
1則故事＋1篇討論，引導親子共讀，獲得待人處事的智慧！
(三)蘇利曼的歷史年代表＋地圖
以圖像化的童趣方式設計故事人物年表以及足跡，幫助孩子掌握故事脈絡，並以前後連貫的邏輯思考學好歷史。
(四)延伸學習——知識補給站
結合十二年國教新課綱核心素養理念，運用閱讀策略設計延伸學習單，引導孩子更加深入內容的了解以及議題的探討。
目錄
- 封面
- 序——這一篇序是寫給父母看的
- 冒險歷史故事歌謠
- 關於蘇利曼
- 一、耶誕節的禮物
- 二、美娜，請你等我回來
- 三、特洛伊，我來了
- 四、挖！挖！挖！
- 從古看今
- 蘇利曼歷史年表
- 蘇利曼冒險的足跡
- 延伸學習——知識補給站
- 版權
- 封底
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