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內容簡介
【麻吉貓情緒繪本系列】第一彈！
～麻吉貓首次化身繪本故事角色，陪伴孩子認識、理解情緒～
讓麻吉貓成為孩子成長路上的情緒好夥伴，
陪伴每一位孩子，學會擁抱內在的自己！
＃孩子的笑容是喵存在的理由
【系列特色】：
★親子最愛的可愛麻吉貓，用療癒插圖呈現情緒面貌！
★正面價值觀、情感共鳴，在成長中成為孩子的貼心讀伴。
★文末附有【澤爸 : 親職教育講師】導讀，陪伴親子與情緒相處。
【故事大綱】
＃情緒主題：生氣
森林大賽中，小咪因為比賽失利而氣炸。
他頭頂冒著煙，但你以為只是生氣嗎？
錯！是火山要爆發了！森林、草原變成了火球戰場。
誰能夠化解這場情緒大爆炸呢？
這不只是一場比賽，也是一次激烈冒險中帶省思的情緒之旅！
【創作理念】
這套麻吉貓情緒繪本三部曲，靈感來自作者對孩子小小心靈的觀察與陪伴。
每一本都聚焦一位角色，用誇張、有趣、充滿想像的故事場景，
把情緒變成孩子看得見、摸得著的模樣。
透過麻吉貓和朋友們的冒險，孩子不只會笑，
還能發現：「原來情緒可以被理解，也能找到方法和它相處！」
我們希望每一個孩子都能在故事裡感受到被理解的安心，
並勇敢找到屬於自己的聲音。
這是一段從一場森林運動會開始的小冒險，也是一次讓孩子學會認識與接納情緒的旅程。
在故事中，小咪因為輸掉比賽而「情緒火山爆發」。
關於「火山」的比喻：
故事中的火山，不是真的因為天災而爆發。
它，是小咪與其他角色「內心情緒失控」的象徵──
當比賽失利、當覺得不公平、當心裡積壓的委屈說不出口時，
那團「快要炸開的感覺」就在每個人心裡慢慢升溫、醞釀……
最後，情緒一觸即發，火山也在故事中轟然爆裂。
但就像故事最後的畫面：
當情緒被看見、被拉一把，當每個人開始學著面對自己的感受，
火山逐漸冷卻，天空也漸漸放晴──
世界，又回到了那片平靜的森林。
這不只是一場冒險，而是一種隱喻：
孩子不是火山，但他們會經歷情緒像火山爆發的過程。
我們希望透過這個故事，陪孩子一起明白：
情緒是自然的，就像火山一樣會噴發；但情緒來的時候，
我們有選擇的能力──可以深呼吸、可以說出來、可以學著讓它慢慢平靜。
建議您在陪讀後，可以和孩子聊聊：
・你也有像小咪一樣生氣的時候嗎？
・那時候你心裡的火山，是什麼點燃的呢？
・我們可以一起想想，下次可以怎麼做？
讓情緒教育，不只是一本書的結尾，而是每一場對話的開始。
【強力推薦】
衣服老師｜繪本演說工作者
曲智鑛｜陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市身生實驗教育機構計畫協同主持人
游雅芸（小花姐姐）｜幼兒園園長
（以上依首字筆畫排序）
【推薦序】
小時候，我們總被教導：「不要生氣。」
但是透過小咪的故事中，可以看見孩子情緒背後的感受。了解每顆小小的心靈，都需要被溫柔理解與接納。這是一個可以與孩子一同感受──「擁抱自己的壞心情，我們可以是情緒的小主人！」的情緒主題繪本！
──衣服老師｜繪本演說工作者
情緒教育是重要的！它應該落實在生活中的每一天。
教育部今年初頒布了一個五年的中程計劃，在我們的國民教育中要開始推動社會情緒學習（social and emotional learning）代表整體教育環境更有意識的重視孩子的情緒調節和社會性互動能力。
我在《SEL社會情緒學習力》這本最新著作中提到相關研究指出人類的情緒能力是可以透過後天學習的，換句話說，從小我們就要有意識的協助孩子這方面的能力。
此外，研究也發現人類的情緒調節能力和語文能力有高度的關聯性，這也是我特別向大家推薦《麻吉貓情緒繪本系列》的原因。
藉由繪本和孩子說故事，累積情緒詞彙，擴充孩子們的情緒工具箱，將有助於在刺激出現的當下，慢慢地能展現覺察，覺知環境中的刺激，梳理自己內在的想法與感受。就讓我們一起跟著麻吉貓認識情緒吧！
──曲智鑛｜陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市身生實驗教育機構計畫協同主持人
這本以情緒為主題的繪本，以「火山爆發」比喻情緒失控，生動呈現孩子內心的真實感受。小咪因比賽失利而怒氣沖天，隨著冒險展開，孩子逐漸明白情緒是可以被理解、被安撫的。
在現今重視情緒教育的時代，這個故事也提醒大人——學會傾聽情緒，才能看見愛與理解的力量。
──游雅芸（小花姐姐）｜幼兒園園長
【系列閱讀】～即將上市～
★《凹凹的海底迷航》＃悲傷與孤獨
★《麻吉貓的太空冒險》＃過度興奮
※適讀年齡：3歲以上，無注音，適合親子共讀。
～麻吉貓首次化身繪本故事角色，陪伴孩子認識、理解情緒～
讓麻吉貓成為孩子成長路上的情緒好夥伴，
陪伴每一位孩子，學會擁抱內在的自己！
＃孩子的笑容是喵存在的理由
【系列特色】：
★親子最愛的可愛麻吉貓，用療癒插圖呈現情緒面貌！
★正面價值觀、情感共鳴，在成長中成為孩子的貼心讀伴。
★文末附有【澤爸 : 親職教育講師】導讀，陪伴親子與情緒相處。
【故事大綱】
＃情緒主題：生氣
森林大賽中，小咪因為比賽失利而氣炸。
他頭頂冒著煙，但你以為只是生氣嗎？
錯！是火山要爆發了！森林、草原變成了火球戰場。
誰能夠化解這場情緒大爆炸呢？
這不只是一場比賽，也是一次激烈冒險中帶省思的情緒之旅！
【創作理念】
這套麻吉貓情緒繪本三部曲，靈感來自作者對孩子小小心靈的觀察與陪伴。
每一本都聚焦一位角色，用誇張、有趣、充滿想像的故事場景，
把情緒變成孩子看得見、摸得著的模樣。
透過麻吉貓和朋友們的冒險，孩子不只會笑，
還能發現：「原來情緒可以被理解，也能找到方法和它相處！」
我們希望每一個孩子都能在故事裡感受到被理解的安心，
並勇敢找到屬於自己的聲音。
這是一段從一場森林運動會開始的小冒險，也是一次讓孩子學會認識與接納情緒的旅程。
在故事中，小咪因為輸掉比賽而「情緒火山爆發」。
關於「火山」的比喻：
故事中的火山，不是真的因為天災而爆發。
它，是小咪與其他角色「內心情緒失控」的象徵──
當比賽失利、當覺得不公平、當心裡積壓的委屈說不出口時，
那團「快要炸開的感覺」就在每個人心裡慢慢升溫、醞釀……
最後，情緒一觸即發，火山也在故事中轟然爆裂。
但就像故事最後的畫面：
當情緒被看見、被拉一把，當每個人開始學著面對自己的感受，
火山逐漸冷卻，天空也漸漸放晴──
世界，又回到了那片平靜的森林。
這不只是一場冒險，而是一種隱喻：
孩子不是火山，但他們會經歷情緒像火山爆發的過程。
我們希望透過這個故事，陪孩子一起明白：
情緒是自然的，就像火山一樣會噴發；但情緒來的時候，
我們有選擇的能力──可以深呼吸、可以說出來、可以學著讓它慢慢平靜。
建議您在陪讀後，可以和孩子聊聊：
・你也有像小咪一樣生氣的時候嗎？
・那時候你心裡的火山，是什麼點燃的呢？
・我們可以一起想想，下次可以怎麼做？
讓情緒教育，不只是一本書的結尾，而是每一場對話的開始。
【強力推薦】
衣服老師｜繪本演說工作者
曲智鑛｜陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市身生實驗教育機構計畫協同主持人
游雅芸（小花姐姐）｜幼兒園園長
（以上依首字筆畫排序）
【推薦序】
小時候，我們總被教導：「不要生氣。」
但是透過小咪的故事中，可以看見孩子情緒背後的感受。了解每顆小小的心靈，都需要被溫柔理解與接納。這是一個可以與孩子一同感受──「擁抱自己的壞心情，我們可以是情緒的小主人！」的情緒主題繪本！
──衣服老師｜繪本演說工作者
情緒教育是重要的！它應該落實在生活中的每一天。
教育部今年初頒布了一個五年的中程計劃，在我們的國民教育中要開始推動社會情緒學習（social and emotional learning）代表整體教育環境更有意識的重視孩子的情緒調節和社會性互動能力。
我在《SEL社會情緒學習力》這本最新著作中提到相關研究指出人類的情緒能力是可以透過後天學習的，換句話說，從小我們就要有意識的協助孩子這方面的能力。
此外，研究也發現人類的情緒調節能力和語文能力有高度的關聯性，這也是我特別向大家推薦《麻吉貓情緒繪本系列》的原因。
藉由繪本和孩子說故事，累積情緒詞彙，擴充孩子們的情緒工具箱，將有助於在刺激出現的當下，慢慢地能展現覺察，覺知環境中的刺激，梳理自己內在的想法與感受。就讓我們一起跟著麻吉貓認識情緒吧！
──曲智鑛｜陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市身生實驗教育機構計畫協同主持人
這本以情緒為主題的繪本，以「火山爆發」比喻情緒失控，生動呈現孩子內心的真實感受。小咪因比賽失利而怒氣沖天，隨著冒險展開，孩子逐漸明白情緒是可以被理解、被安撫的。
在現今重視情緒教育的時代，這個故事也提醒大人——學會傾聽情緒，才能看見愛與理解的力量。
──游雅芸（小花姐姐）｜幼兒園園長
【系列閱讀】～即將上市～
★《凹凹的海底迷航》＃悲傷與孤獨
★《麻吉貓的太空冒險》＃過度興奮
※適讀年齡：3歲以上，無注音，適合親子共讀。
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