【書摘】
第1階段 0~3個月：發現寶寶溝通與互動的驚人能力
寶寶的誕生，無疑是生命中最緊湊的歷程之一，剛出生的前幾週，你會全心投入認識自己的寶寶，以及如何照顧他的迷人差事中。如果他是家裡的第一個孩子，你可能會跟我一樣感到震驚──原來育兒是如此忙碌的全職工作！而且是一項非常累人的任務，尤其是在寶寶6 週大左右，部分寶寶已經偶爾能一覺到天亮的那個神奇時刻來臨之前。
剛出生的寶寶，除了把頭自動轉向媽媽的乳房或奶瓶吸奶外，對身體的控制極其有限。他常放聲大哭，但最初幾週父母很難弄清楚他到底要什麼，不過寶寶能看、能聽（雖然最初幾週寶寶的視力和聽力還不是很好）、能嚐、能聞。另一個重要的感官是他的皮膚，他能透過皮膚接收許多外界的訊息，尤其是溫暖、撫觸與安適感。
你將發現寶寶在溝通與互動方面有驚人的能力，雖然他一開始無法向你傳達明確的訊息，但在這個階段結束之前他一定會做到！
寶寶的誕生，無疑是生命中最緊湊的歷程之一，剛出生的前幾週，你會全心投入認識自己的寶寶，以及如何照顧他的迷人差事中。如果他是家裡的第一個孩子，你可能會跟我一樣感到震驚──原來育兒是如此忙碌的全職工作！而且是一件非常累人的任務，尤其是在寶寶6週大左右，有些寶寶已經偶爾能一覺到天亮的那個神奇時刻來臨之前。
剛出生的寶寶，除了把頭自動轉向媽媽的乳房或奶瓶吸奶外，對身體的控制極其有限。他常放聲大哭，但最初幾週父母很難弄清楚他到底要什麼，不過寶寶能看、能聽（雖然最初幾週寶寶的視力和聽力還不是很好）、能嚐、能聞。另一個重要的感官是他的皮膚，他能透過皮膚接收許多外界的訊息，尤其是溫暖、撫觸與安適感。
你將發現寶寶在溝通與互動方面有驚人的能力，雖然他一開始無法向你傳達明確的訊息，但在這個階段結束之前他一定會做到！
寶寶的第1個月
溝通發展
本章以及後續的章節，都會先描述寶寶在各個月齡階段的溝通與語言發展情形，以及在注意力和聽力方面的交互影響，以增進你對寶寶發展的認知，讓你在面對寶寶時更能樂在其中並為之著迷（不過請記住，每個寶寶的發展速度不同，而在早期階段，早一週或晚一週出生都有差別）。
剛出生的新生兒，雖然全然無助且仰賴人照顧，但卻驚人地具備一切生存本能，可以用數種方式與周遭的大人互動。寶寶從一出生就對人表現出情感傾向，並且很快地把他人納入溝通中。
寶寶出生後不久，聽到別人對他說話、被人抱起或眼神交會時會安靜下來，展現出對身邊人的回應能力。當寶寶在母親懷裡，他與母親臉龐的距離，是寶寶最佳的專注距離。寶寶此時已展現出傾聽的興趣，聽到聲音靠近時會停止活動。在寶寶即將邁入兩個月大前，他已經可以注視附近的聲音來源。
寶寶經常哭泣，但很快會發出哭聲以外的聲音。他在這個階段發出的聲音還不具有溝通意義，然而他會用凝視、哭聲、停止哭泣、躁動不安以及停止躁動，來表示警覺狀態或舒適程度，他也會積極尋求與大人的目光接觸。
此時寶寶會哭泣，並發出與身體功能相關的打嗝、排氣等聲音，雖然這些聲音在此階段並非用來溝通，但他身邊的人會因此做出反應並與他目光交會，而讓這些聲音變成有意義的訊息，進而讓寶寶學到不同的行為會得到不同的結果，也為往後的真正互動預作準備。例如，寶寶哭泣躁動時，媽媽說：「噢，你想換尿布啦！」或者當他看向一個玩具時，媽媽說：「你想看泰迪熊？」然後把玩具拿過來。
此時大人的臉部是寶寶專注的重點。對寶寶而言，大人的臉部立體而非平面、明暗對比、有曲線而非直線等許多特徵都極具吸引力。寶寶出生36小時後，就已經顯露出喜歡看媽媽臉部的影片勝於陌生人，同時也展現驚人的學習速度。此外，寶寶喜歡看人的動作，勝於動物或非動物的物體。
新生兒還有一項非凡的能力，如果他看過大人示範這些動作，也會模仿伸出舌頭與張嘴，甚至可以模仿悲傷、快樂與驚喜的臉部表情，但這項能力將在寶寶數週大之後隨即消失。至今沒有人確切知道為什麼新生兒擁有這些能力。
這樣和寶寶玩遊戲
從現在起，遊戲和語言都能美妙地結合。此時的遊戲完全建立在大人與寶寶互動的基礎上，尚未涉及外部的物品或事件。因此，對寶寶而言，大人基本上是這個時期遊玩的唯一必要物！寶寶會巧妙地帶領你進入他覺得最有趣又有意義的活動。
跟寶寶進行身體遊戲是他很享受的一件事，而你會是遊戲活動的發起者，從拍拍他的腳、輕搔他的小臉，到唱著手指歌數數他的手指和腳趾，或用頭輕撞他的小肚子等，這些活動不僅能讓你們感受到趣味，如能搭配稍後將討論的口語輸入都有助於刺激寶寶，讓他能用自己的感官探索環境。即使是最初幾週的遊戲，對於形成信任關係仍十分重要，也是日後語言發展的重要基礎。
寶寶的玩具箱
★ 喜歡色彩對比鮮明的懸掛物，尤其是黑與白色。
★ 簡單的鈴鐺與其他音樂玩具是很好的聽覺玩具。
★ 寶寶喜愛容易抓握、可啃咬的鮮豔物品。
★ 不同質地的東西可刺激寶寶感官，例如一塊簡單的布，就是這階段的最佳玩具。
寶寶2 個月大時，輪流發聲將成為你們遊戲中很愉悅的一部分，但在這個階段你必須配合他，而非讓他配合你。
寶寶3 個月大時會出現許多改變和發展。他現在需要可以看與聽的東西，在這個階段快結束時，他還需要可抓握的物品。如果你把響鈴放到寶寶手裡，他會去搖動它。你把物品遞給他，他會伸手去拿，也喜歡把玩這些東西。要留意的是，口腔是這個階段寶寶主要的探索工具。
此時的寶寶會開始觀看距離較遠的東西，並且需要大人為他改變視角，好讓他有不同的東西可看。他需要時間獨自把玩許多不同的物品，也需要很多時間跟大人嬉戲。他喜愛音樂和歌唱，也享受拳打腳踢、稍微掙脫衣物的滋味。
兒語潛能開發這樣做
這天終於到來，你抱著奇蹟般的新生寶寶回到家，想為這個全然依賴你的小東西付出一切。不用擔心！小寶寶在這個互動過程中顯然不是扮演被動的角色，他會在過程中做出巨大的貢獻。雖然不同文化在養育孩子的實務面上差異頗大，但在生物學上受到激發的反應幾乎都大同小異。
不過，隨著寶寶的成長往後的階段就有很大的不同了，而我們有必要跟寶寶一同學習該怎麼做、如何做。在最初幾個月內，只要一些非常重要的條件被滿足了，你就能不費吹灰之力地達陣。隨著寶寶年齡稍大，我會一一告訴你從寶寶身上可以看到的轉變，如果有些事並未如期發生，你需要做的調整也將是簡單而愉快的。
一天30分鐘，完全屬於你和寶寶
首先，也是貫穿整個計畫的原則，就是跟寶寶建立起一天30 分鐘、可以完全專注在彼此身上的一對一時間。這段完全屬於你和寶寶獨處的時間，是你能給他最好的禮物，這對寶寶與幼兒而言獲益匪淺。你不需要另外規畫特定時間，而是以延長餵食或換尿布的時間來取代。這段時間不但能讓你們互相了解，也促使你從寶寶的角度看世界，並充分了解他驚人的能力。
一對一遊戲時間，環境一定要安靜
寶寶的注意力在這段珍貴的獨處時間中，正開始以小而微妙卻非常重要的方式形成，但環境必須安靜，盡可能不要有電視、影片、廣播或音樂的干擾，也盡量不要有其他人進出。
相較於成人，寶寶需要差異更大的背景音與前景音，才能逐步專注在特定的前景音上面，並過濾掉背景噪音。
在這個階段，寶寶能辨別如ㄆㄧㄣ與ㄅㄧㄣ的聲音。許多研究證據顯示，環境中必須具備讓這種區別能力運作的條件，也就是要有機會讓寶寶大量且清楚的聽見口語才行，所以寶寶一定要在安靜的環境中聽大人對他說話。然而，研究發現，大人在背景中對話，對寶寶的發展過程並無幫助，這代表，若生活中不只有一位大人願意與寶寶進行兒語潛能開發計畫時，每位大人務必在不同的時間分別進行才能真的產生效果。
我們生活在吵雜與充滿刺激的環境裡，許多孩子幾乎沒經歷過只傾聽並注意一個聲音來源的情境。我曾做過一項相關研究，在數百位寶寶中高達86%都如此！
聽力與注意力這兩個基礎技巧，是孩子日後所有學習的重要關鍵。我們會在書中探討許多能協助發展這些技巧的方式。
如何跟寶寶說話
你可以從寶寶出生的第一天起，就開始跟他說話。許多研究證據顯示，對孩子講話的多寡與他們的語言發展有非常密切的關係，而且越早開始越好。雖然寶寶還聽不懂你在說什麼，但是你的聲音清楚向他傳達出你的感覺，這是建立親子感情最強而有力的因素，這種感情也是維繫寶寶一生心理健康的關鍵。我們都見證過大人講話來安撫寶寶的成效，語言更是你回應寶寶的主要管道。
在這個階段，說些什麼其實不太重要，雖然往後這點確實非常重要。建議你可以跟他說現在正發生什麼事，或者你心裡在想什麼。例如，你可以說：「現在是我們的遊戲時間。你現在看的是泰迪熊。」我清楚記得，我曾帶著3 歲大的女兒，從她出生的醫院到家的路上，告訴她沿途出現的路標名。而你也可以說類似的話：「我很喜歡我們特地為你房間選的，布滿動物圖案的綠色壁紙，希望你也喜歡。」
在你與寶寶獨處的安靜環境中，以較特殊的方式對他說話：
●用抑揚頓挫、短而簡單的句子跟寶寶說話。你可以說：「你上來了。」或「你在我腿上。」
●跟寶寶說話時音高要比跟成人說話時高。
●慢慢講，每個短句或句子之間暫停一下。
●重複講，例如：「這是你的手指頭，一隻手指頭、又一隻、又一隻……」或「泰迪熊的眼睛、泰迪熊的鼻子、泰迪熊的嘴巴……」
●與寶寶面對面靠近說話，即使你會克制不住一直想摸他。
●你也可以對寶寶講一些這個時期自然而然脫口而出、甜蜜而沒有太大意義的話，例如：「誰最棒？你最棒，對啊，你是啊，你最棒了！」
寶寶對我們在這時期強調的節奏、音量與音調起伏特別敏銳，大人們也習慣以較高的音調對寶寶說話，這是因為寶寶的外耳道與成人相較，能與較高的音頻共振。這種形式的說話方式最能幫助寶寶在1個月大時建立辨別「音素」（改變字義的最小聲音單位）的驚人能力。
這也是最能吸引寶寶注意力的說話方式。大人這樣說話時通常會面帶微笑、表情多變，同樣也能吸引寶寶的注意。
重複說話，寶寶的大腦會因經驗重複而形成迴路，在最初幾週，你可能會發現自己和寶寶同時發出聲音。6~8週左右，你和寶寶會開始建立起對話的開端。請配合寶寶的活動與他輪流發聲，例如他對你發出咕咕聲，你就對他發出一樣的聲音。他左右擺動自己的頭，你也立刻這麼做。他對你笑，你就對他笑，這真的是你們之間終生對話的開端。當你用誇張的臉部表情、高低起伏的聲音，生動地對寶寶說話時，寶寶也會對你發出較多的咕咕聲。你的回應方式就像他正意圖傳達某些特定訊息給你，例如他躁動時，你回應說：「喔，你餓了，我泡牛奶給你喝。」這會幫助寶寶了解我們發出的聲音其實有特定作用，且帶領他走向溝通之路。
當寶寶接近3個月大時，大人通常會開始模仿他發出的聲音，更常回應他尚無意識的溝通，與他產生越來越多的「互動」對話。盡量模仿他的聲音，是這階段發展「對話」的最佳方式。
你在這幾個月應該會常常對寶寶唱歌，而且他也很喜歡聽，寶寶不僅能被你的歌聲安撫，也會體會到聆聽聲音是非常享受的事。以聆聽的角度來說，在安靜的背景中，沒有比唱歌更好的前景音了。隨便選唱什麼歌曲、曲調或流行歌曲都好，只要唱你記得也喜歡的就好。經常重複唱相同的歌曲，對寶寶的確很有益處。
有時候當你在忙寶寶以外的事情時，你可以用實況報導的方式跟寶寶聊自己正在做什麼或發生了什麼事，例如：「我正在削馬鈴薯，一個下了鍋，另一個也要下鍋了。我最好動作快一點，我們今天要早點吃中餐。」這種說話方式讓你在未能直接與寶寶接觸時，仍可保持某種程度的聯繫。同時，也能讓寶寶聽到語言的全貌，涵蓋連續語音的節奏、音調與重音。
如何問寶寶問題
「問句」在大人對兒童語言輸入中，占相當大的部分，問句可能對孩子大有幫助，也可能幫助不大，取決於我們如何使用問句、為什麼，以及使用多少問句。在寶寶出生後的前3 個月，你可能會發現自己用了很多反問句，例如：「誰是聰明的小寶寶？」這種問題不需要回答，僅是情感陳述，這樣做並無妨。稍後關於問句方面將會有更多的討論。
跟寶寶獨處的30分鐘外，你可以做什麼？ ●跟寶寶持續講話，講你正在做什麼或現在正發生什麼事，這會讓他聽到語言的全貌。
●把背景噪音減到最小，讓他一次只專注在一組聲音上。
●盡量使用短句並大量重複說。
●對寶寶唱歌，隨便什麼時候唱、唱什麼都好。
當寶寶同時接觸兩種語言
案例：很多人問我，當家裡大人講的語言不只一種的情況下，該對寶寶說哪一種語言？
有一對住在倫敦的夫妻，先生是法國人，妻子是希臘人。他們想知道應該跟1個月大的女兒講哪種語言。每當我一聽到這種問題的反應都是，這個小孩很幸運地能有流利運用三種語言的機會，並得以接觸不同文化的詩與文學。
我的建議是，這對夫妻完全不需要考慮英語，因為他們的小女兒一定會在適當的時候從環境中學會英語。接著我建議他與妻子跟寶寶單獨相處時，分別以自己的母語跟她說話，這樣一來寶寶就能毫無困難地學會這兩種語言，尤其是如果他們能遵循兒語潛能開發計畫，這個基礎能使她日後輕易就學會第三種語言──英語。
我曾碰到一位討人喜歡的3歲希臘小女孩伊麗莎，她的家人很擔心她的語言發展遲緩而前來諮詢。伊麗莎都是用單字溝通，只偶爾說出兩個字的短句，而且不太會組織句子。她的父母都是希臘人，英語是第二語言。由於居住在英國，所以認為應該用英語跟她講話。好消息是，這家人打算在夏季來臨前回希臘跟祖父母同住，於是我建議他們完全使用希臘語，而且每日遵循兒語潛能開發計畫。
兩個月後我再見到這家人時，她的父母很興奮地說，沒想到伊麗莎學希臘語的速度非常快，也因此他們在家都用希臘語跟她說話。最讓他們驚訝的是，伊麗莎在遊戲小組（playgroup，非正式的學前教育機構）裡也快速地學會了英語。
許多父母都認為自己的孩子會因為接觸超過一種語言而造成混淆或阻礙，但這種情況僅發生在父母高度混合使用兩種語言，例如在一個句子內同時使用好幾個夾雜兩種語言的詞語，或用不是自己母語的語言對孩子說話。使用非母語的語言時，要調整自己講話的方式其實不容易，兒語潛能開發計畫的主軸就是在日常遊戲時間裡，以非常具體的方式調整我們對孩子說話的方式，為寶寶唸傳統童謠、跟他玩語言遊戲都很有幫助，但如果不是你的母語，就不太可能知道這些資源。
第1階段 0~3個月：發現寶寶溝通與互動的驚人能力
寶寶的誕生，無疑是生命中最緊湊的歷程之一，剛出生的前幾週，你會全心投入認識自己的寶寶，以及如何照顧他的迷人差事中。如果他是家裡的第一個孩子，你可能會跟我一樣感到震驚──原來育兒是如此忙碌的全職工作！而且是一項非常累人的任務，尤其是在寶寶6 週大左右，部分寶寶已經偶爾能一覺到天亮的那個神奇時刻來臨之前。
剛出生的寶寶，除了把頭自動轉向媽媽的乳房或奶瓶吸奶外，對身體的控制極其有限。他常放聲大哭，但最初幾週父母很難弄清楚他到底要什麼，不過寶寶能看、能聽（雖然最初幾週寶寶的視力和聽力還不是很好）、能嚐、能聞。另一個重要的感官是他的皮膚，他能透過皮膚接收許多外界的訊息，尤其是溫暖、撫觸與安適感。
你將發現寶寶在溝通與互動方面有驚人的能力，雖然他一開始無法向你傳達明確的訊息，但在這個階段結束之前他一定會做到！
寶寶的誕生，無疑是生命中最緊湊的歷程之一，剛出生的前幾週，你會全心投入認識自己的寶寶，以及如何照顧他的迷人差事中。如果他是家裡的第一個孩子，你可能會跟我一樣感到震驚──原來育兒是如此忙碌的全職工作！而且是一件非常累人的任務，尤其是在寶寶6週大左右，有些寶寶已經偶爾能一覺到天亮的那個神奇時刻來臨之前。
剛出生的寶寶，除了把頭自動轉向媽媽的乳房或奶瓶吸奶外，對身體的控制極其有限。他常放聲大哭，但最初幾週父母很難弄清楚他到底要什麼，不過寶寶能看、能聽（雖然最初幾週寶寶的視力和聽力還不是很好）、能嚐、能聞。另一個重要的感官是他的皮膚，他能透過皮膚接收許多外界的訊息，尤其是溫暖、撫觸與安適感。
你將發現寶寶在溝通與互動方面有驚人的能力，雖然他一開始無法向你傳達明確的訊息，但在這個階段結束之前他一定會做到！
寶寶的第1個月
溝通發展
本章以及後續的章節，都會先描述寶寶在各個月齡階段的溝通與語言發展情形，以及在注意力和聽力方面的交互影響，以增進你對寶寶發展的認知，讓你在面對寶寶時更能樂在其中並為之著迷（不過請記住，每個寶寶的發展速度不同，而在早期階段，早一週或晚一週出生都有差別）。
剛出生的新生兒，雖然全然無助且仰賴人照顧，但卻驚人地具備一切生存本能，可以用數種方式與周遭的大人互動。寶寶從一出生就對人表現出情感傾向，並且很快地把他人納入溝通中。
寶寶出生後不久，聽到別人對他說話、被人抱起或眼神交會時會安靜下來，展現出對身邊人的回應能力。當寶寶在母親懷裡，他與母親臉龐的距離，是寶寶最佳的專注距離。寶寶此時已展現出傾聽的興趣，聽到聲音靠近時會停止活動。在寶寶即將邁入兩個月大前，他已經可以注視附近的聲音來源。
寶寶經常哭泣，但很快會發出哭聲以外的聲音。他在這個階段發出的聲音還不具有溝通意義，然而他會用凝視、哭聲、停止哭泣、躁動不安以及停止躁動，來表示警覺狀態或舒適程度，他也會積極尋求與大人的目光接觸。
此時寶寶會哭泣，並發出與身體功能相關的打嗝、排氣等聲音，雖然這些聲音在此階段並非用來溝通，但他身邊的人會因此做出反應並與他目光交會，而讓這些聲音變成有意義的訊息，進而讓寶寶學到不同的行為會得到不同的結果，也為往後的真正互動預作準備。例如，寶寶哭泣躁動時，媽媽說：「噢，你想換尿布啦！」或者當他看向一個玩具時，媽媽說：「你想看泰迪熊？」然後把玩具拿過來。
此時大人的臉部是寶寶專注的重點。對寶寶而言，大人的臉部立體而非平面、明暗對比、有曲線而非直線等許多特徵都極具吸引力。寶寶出生36小時後，就已經顯露出喜歡看媽媽臉部的影片勝於陌生人，同時也展現驚人的學習速度。此外，寶寶喜歡看人的動作，勝於動物或非動物的物體。
新生兒還有一項非凡的能力，如果他看過大人示範這些動作，也會模仿伸出舌頭與張嘴，甚至可以模仿悲傷、快樂與驚喜的臉部表情，但這項能力將在寶寶數週大之後隨即消失。至今沒有人確切知道為什麼新生兒擁有這些能力。
這樣和寶寶玩遊戲
從現在起，遊戲和語言都能美妙地結合。此時的遊戲完全建立在大人與寶寶互動的基礎上，尚未涉及外部的物品或事件。因此，對寶寶而言，大人基本上是這個時期遊玩的唯一必要物！寶寶會巧妙地帶領你進入他覺得最有趣又有意義的活動。
跟寶寶進行身體遊戲是他很享受的一件事，而你會是遊戲活動的發起者，從拍拍他的腳、輕搔他的小臉，到唱著手指歌數數他的手指和腳趾，或用頭輕撞他的小肚子等，這些活動不僅能讓你們感受到趣味，如能搭配稍後將討論的口語輸入都有助於刺激寶寶，讓他能用自己的感官探索環境。即使是最初幾週的遊戲，對於形成信任關係仍十分重要，也是日後語言發展的重要基礎。
寶寶的玩具箱
★ 喜歡色彩對比鮮明的懸掛物，尤其是黑與白色。
★ 簡單的鈴鐺與其他音樂玩具是很好的聽覺玩具。
★ 寶寶喜愛容易抓握、可啃咬的鮮豔物品。
★ 不同質地的東西可刺激寶寶感官，例如一塊簡單的布，就是這階段的最佳玩具。
寶寶2 個月大時，輪流發聲將成為你們遊戲中很愉悅的一部分，但在這個階段你必須配合他，而非讓他配合你。
寶寶3 個月大時會出現許多改變和發展。他現在需要可以看與聽的東西，在這個階段快結束時，他還需要可抓握的物品。如果你把響鈴放到寶寶手裡，他會去搖動它。你把物品遞給他，他會伸手去拿，也喜歡把玩這些東西。要留意的是，口腔是這個階段寶寶主要的探索工具。
此時的寶寶會開始觀看距離較遠的東西，並且需要大人為他改變視角，好讓他有不同的東西可看。他需要時間獨自把玩許多不同的物品，也需要很多時間跟大人嬉戲。他喜愛音樂和歌唱，也享受拳打腳踢、稍微掙脫衣物的滋味。
兒語潛能開發這樣做
這天終於到來，你抱著奇蹟般的新生寶寶回到家，想為這個全然依賴你的小東西付出一切。不用擔心！小寶寶在這個互動過程中顯然不是扮演被動的角色，他會在過程中做出巨大的貢獻。雖然不同文化在養育孩子的實務面上差異頗大，但在生物學上受到激發的反應幾乎都大同小異。
不過，隨著寶寶的成長往後的階段就有很大的不同了，而我們有必要跟寶寶一同學習該怎麼做、如何做。在最初幾個月內，只要一些非常重要的條件被滿足了，你就能不費吹灰之力地達陣。隨著寶寶年齡稍大，我會一一告訴你從寶寶身上可以看到的轉變，如果有些事並未如期發生，你需要做的調整也將是簡單而愉快的。
一天30分鐘，完全屬於你和寶寶
首先，也是貫穿整個計畫的原則，就是跟寶寶建立起一天30 分鐘、可以完全專注在彼此身上的一對一時間。這段完全屬於你和寶寶獨處的時間，是你能給他最好的禮物，這對寶寶與幼兒而言獲益匪淺。你不需要另外規畫特定時間，而是以延長餵食或換尿布的時間來取代。這段時間不但能讓你們互相了解，也促使你從寶寶的角度看世界，並充分了解他驚人的能力。
一對一遊戲時間，環境一定要安靜
寶寶的注意力在這段珍貴的獨處時間中，正開始以小而微妙卻非常重要的方式形成，但環境必須安靜，盡可能不要有電視、影片、廣播或音樂的干擾，也盡量不要有其他人進出。
相較於成人，寶寶需要差異更大的背景音與前景音，才能逐步專注在特定的前景音上面，並過濾掉背景噪音。
在這個階段，寶寶能辨別如ㄆㄧㄣ與ㄅㄧㄣ的聲音。許多研究證據顯示，環境中必須具備讓這種區別能力運作的條件，也就是要有機會讓寶寶大量且清楚的聽見口語才行，所以寶寶一定要在安靜的環境中聽大人對他說話。然而，研究發現，大人在背景中對話，對寶寶的發展過程並無幫助，這代表，若生活中不只有一位大人願意與寶寶進行兒語潛能開發計畫時，每位大人務必在不同的時間分別進行才能真的產生效果。
我們生活在吵雜與充滿刺激的環境裡，許多孩子幾乎沒經歷過只傾聽並注意一個聲音來源的情境。我曾做過一項相關研究，在數百位寶寶中高達86%都如此！
聽力與注意力這兩個基礎技巧，是孩子日後所有學習的重要關鍵。我們會在書中探討許多能協助發展這些技巧的方式。
如何跟寶寶說話
你可以從寶寶出生的第一天起，就開始跟他說話。許多研究證據顯示，對孩子講話的多寡與他們的語言發展有非常密切的關係，而且越早開始越好。雖然寶寶還聽不懂你在說什麼，但是你的聲音清楚向他傳達出你的感覺，這是建立親子感情最強而有力的因素，這種感情也是維繫寶寶一生心理健康的關鍵。我們都見證過大人講話來安撫寶寶的成效，語言更是你回應寶寶的主要管道。
在這個階段，說些什麼其實不太重要，雖然往後這點確實非常重要。建議你可以跟他說現在正發生什麼事，或者你心裡在想什麼。例如，你可以說：「現在是我們的遊戲時間。你現在看的是泰迪熊。」我清楚記得，我曾帶著3 歲大的女兒，從她出生的醫院到家的路上，告訴她沿途出現的路標名。而你也可以說類似的話：「我很喜歡我們特地為你房間選的，布滿動物圖案的綠色壁紙，希望你也喜歡。」
在你與寶寶獨處的安靜環境中，以較特殊的方式對他說話：
●用抑揚頓挫、短而簡單的句子跟寶寶說話。你可以說：「你上來了。」或「你在我腿上。」
●跟寶寶說話時音高要比跟成人說話時高。
●慢慢講，每個短句或句子之間暫停一下。
●重複講，例如：「這是你的手指頭，一隻手指頭、又一隻、又一隻……」或「泰迪熊的眼睛、泰迪熊的鼻子、泰迪熊的嘴巴……」
●與寶寶面對面靠近說話，即使你會克制不住一直想摸他。
●你也可以對寶寶講一些這個時期自然而然脫口而出、甜蜜而沒有太大意義的話，例如：「誰最棒？你最棒，對啊，你是啊，你最棒了！」
寶寶對我們在這時期強調的節奏、音量與音調起伏特別敏銳，大人們也習慣以較高的音調對寶寶說話，這是因為寶寶的外耳道與成人相較，能與較高的音頻共振。這種形式的說話方式最能幫助寶寶在1個月大時建立辨別「音素」（改變字義的最小聲音單位）的驚人能力。
這也是最能吸引寶寶注意力的說話方式。大人這樣說話時通常會面帶微笑、表情多變，同樣也能吸引寶寶的注意。
重複說話，寶寶的大腦會因經驗重複而形成迴路，在最初幾週，你可能會發現自己和寶寶同時發出聲音。6~8週左右，你和寶寶會開始建立起對話的開端。請配合寶寶的活動與他輪流發聲，例如他對你發出咕咕聲，你就對他發出一樣的聲音。他左右擺動自己的頭，你也立刻這麼做。他對你笑，你就對他笑，這真的是你們之間終生對話的開端。當你用誇張的臉部表情、高低起伏的聲音，生動地對寶寶說話時，寶寶也會對你發出較多的咕咕聲。你的回應方式就像他正意圖傳達某些特定訊息給你，例如他躁動時，你回應說：「喔，你餓了，我泡牛奶給你喝。」這會幫助寶寶了解我們發出的聲音其實有特定作用，且帶領他走向溝通之路。
當寶寶接近3個月大時，大人通常會開始模仿他發出的聲音，更常回應他尚無意識的溝通，與他產生越來越多的「互動」對話。盡量模仿他的聲音，是這階段發展「對話」的最佳方式。
你在這幾個月應該會常常對寶寶唱歌，而且他也很喜歡聽，寶寶不僅能被你的歌聲安撫，也會體會到聆聽聲音是非常享受的事。以聆聽的角度來說，在安靜的背景中，沒有比唱歌更好的前景音了。隨便選唱什麼歌曲、曲調或流行歌曲都好，只要唱你記得也喜歡的就好。經常重複唱相同的歌曲，對寶寶的確很有益處。
有時候當你在忙寶寶以外的事情時，你可以用實況報導的方式跟寶寶聊自己正在做什麼或發生了什麼事，例如：「我正在削馬鈴薯，一個下了鍋，另一個也要下鍋了。我最好動作快一點，我們今天要早點吃中餐。」這種說話方式讓你在未能直接與寶寶接觸時，仍可保持某種程度的聯繫。同時，也能讓寶寶聽到語言的全貌，涵蓋連續語音的節奏、音調與重音。
如何問寶寶問題
「問句」在大人對兒童語言輸入中，占相當大的部分，問句可能對孩子大有幫助，也可能幫助不大，取決於我們如何使用問句、為什麼，以及使用多少問句。在寶寶出生後的前3 個月，你可能會發現自己用了很多反問句，例如：「誰是聰明的小寶寶？」這種問題不需要回答，僅是情感陳述，這樣做並無妨。稍後關於問句方面將會有更多的討論。
跟寶寶獨處的30分鐘外，你可以做什麼？ ●跟寶寶持續講話，講你正在做什麼或現在正發生什麼事，這會讓他聽到語言的全貌。
●把背景噪音減到最小，讓他一次只專注在一組聲音上。
●盡量使用短句並大量重複說。
●對寶寶唱歌，隨便什麼時候唱、唱什麼都好。
當寶寶同時接觸兩種語言
案例：很多人問我，當家裡大人講的語言不只一種的情況下，該對寶寶說哪一種語言？
有一對住在倫敦的夫妻，先生是法國人，妻子是希臘人。他們想知道應該跟1個月大的女兒講哪種語言。每當我一聽到這種問題的反應都是，這個小孩很幸運地能有流利運用三種語言的機會，並得以接觸不同文化的詩與文學。
我的建議是，這對夫妻完全不需要考慮英語，因為他們的小女兒一定會在適當的時候從環境中學會英語。接著我建議他與妻子跟寶寶單獨相處時，分別以自己的母語跟她說話，這樣一來寶寶就能毫無困難地學會這兩種語言，尤其是如果他們能遵循兒語潛能開發計畫，這個基礎能使她日後輕易就學會第三種語言──英語。
我曾碰到一位討人喜歡的3歲希臘小女孩伊麗莎，她的家人很擔心她的語言發展遲緩而前來諮詢。伊麗莎都是用單字溝通，只偶爾說出兩個字的短句，而且不太會組織句子。她的父母都是希臘人，英語是第二語言。由於居住在英國，所以認為應該用英語跟她講話。好消息是，這家人打算在夏季來臨前回希臘跟祖父母同住，於是我建議他們完全使用希臘語，而且每日遵循兒語潛能開發計畫。
兩個月後我再見到這家人時，她的父母很興奮地說，沒想到伊麗莎學希臘語的速度非常快，也因此他們在家都用希臘語跟她說話。最讓他們驚訝的是，伊麗莎在遊戲小組（playgroup，非正式的學前教育機構）裡也快速地學會了英語。
許多父母都認為自己的孩子會因為接觸超過一種語言而造成混淆或阻礙，但這種情況僅發生在父母高度混合使用兩種語言，例如在一個句子內同時使用好幾個夾雜兩種語言的詞語，或用不是自己母語的語言對孩子說話。使用非母語的語言時，要調整自己講話的方式其實不容易，兒語潛能開發計畫的主軸就是在日常遊戲時間裡，以非常具體的方式調整我們對孩子說話的方式，為寶寶唸傳統童謠、跟他玩語言遊戲都很有幫助，但如果不是你的母語，就不太可能知道這些資源。
