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我喜歡我自己
★培養自我肯定感的魔法語言★★讓孩子在愛與自信中茁壯成長！★我喜歡我的家人，而且我最喜歡我自己！全身洋溢著正向能量的豬小妹，她很懂得照顧自己，會不斷的勇於嘗試，從建立積極快樂的自我意識開始，相信自己，接納自己，勇敢做自己！我有一個最好、最特別的朋友，那個最好的朋友就是──我自己！我是豬小妹，從圓肚子到捲尾巴，我從頭到尾的喜歡自己。我懂得照顧自己，我會一個人開心玩耍、畫畫。心情不好時，我會安慰自己，犯錯或遇到挫折時，我會一試再試，不氣餒！ 不管到哪裡，不管做什麼事，我都好喜歡這個原原本本的自己！★培養快樂積極的自我認同感，傳遞堅持的力量！當孩子開始意識到自己與他人的不同時，「我自己」便成為他們塑造與成長的核心。孩子與家人、老師、朋友的互動中，孩子始終是主角。本書以「我喜歡自己！」這樣簡單卻鮮明的自白，凸顯孩子自我意識的重要性。家長可結合書中日常生活場景，例如：刷牙、洗澡、畫畫、騎車等，引導孩子關注自己的感受與想法，逐步建立正向的觀念，未來孩子在面對錯誤與挫折時，也能更有勇氣和信心！✦✧✦✦✧✦✦✧✦✦✧✦✦✧✦✦✧✦✦✧✦✦✧✦南希．卡爾森筆下這隻開朗的小豬，充滿了對自己的喜愛與自信。她懂得如何照顧自己，也知道如何讓生活變得有趣——即使身邊沒有別人陪伴，當她犯錯時，她也會鼓起勇氣並再次嘗試。引導小讀者樂觀面對生活中的小挑戰，並傳遞堅毅與自信的核心價值。★好評推薦「簡單的小故事卻非常精彩，能幫助孩子建立自我認同感。」——波士頓環球報「需要正向鼓勵的孩子，會在這裡找到答案。一隻活力十足的豬小妹大聲說：『我喜歡我自己！』她喜歡自己的外貌，也喜歡自己做的每件事……即使犯了錯，她也會重新振作，再次嘗試。」——Booklist【本書特色】★從認識自己開始──鼓勵孩子看到自己的優點和缺點，建立自我肯定感。★犯錯也沒關係──書中的小主角就算跌倒或犯錯，也會笑著鼓勵自己，並且再試一次！★自信與勇氣的小練習──當孩子學會欣賞自己，就能更勇敢面對挑戰，表達自己的想法。
看見同學被欺負，該怎麼辦？【停．離．幫，日本兒童專家的霸凌預防】
「我看見了，但我不敢說……」面對霸凌，聰明保護自己和他人的方法！日本兒童專家的霸凌預防教育繪本提供有效中斷霸凌的三步驟在教室的角落、走廊的盡頭，有些令人不安的事情正在發生。有同學被粗魯的推擠，或是不能和大家一起玩。小男孩目睹了這一切，他感到困惑、心跳加速。「因為他做錯事了」、「大家都在笑，應該沒關係吧？」也擔心如果開口制止，下一個會不會輪到自己？如果看到同學被欺負，我該怎麼辦呢？ 不想「忍受」也不敢「告狀」，還可以這樣做！面對霸凌，光憑勇氣是不夠的，我們更需要「正確的應對方法」。本書跳脫了道德勸說的敘事，而是從行為科學、腦科學的角度切入，指出一個事實：即使是沒有直接涉入的旁觀者，光是看見霸凌也會留下創傷！因此，日本兒童專家和久田學從定義「何謂霸凌」開始，教導孩子在確保自身安全的前提下，用三步驟瞬間中斷傷害，並將複雜的心理機制濃縮為「任何人都能上手」的預防霸凌 SOP： 「停」：在安全的範圍內，鼓勵孩子勇敢地說出「停止」。 「離」：「離開現場」是快速結束霸凌最有效的方法，也能讓雙方冷靜下來。 「幫」：告訴孩子求助並非懦弱的行為，練習說出「請幫幫我。」這不只是一本反霸凌的繪本，更讓孩子可以聰明地保護自己。透過這套工具，讓孩子在學校中擁有保護自己也守護他人的智慧，一起打造不再有沉默與恐懼的環境。【本書特色】• 日本權威專家監修：融合行為科學、腦科學等，提供經研究實證有效、符合實際需求的霸凌預防對策。• 強調「旁觀者」的關鍵視角：不同於以往側重受害者的視角，本書以「目擊者」為主角，解決我們面對霸凌時「想幫忙卻不敢或不會」的困擾。• 「停．離．幫」的行動準則：將複雜的情境簡化為朗朗上口的行動口訣，讓預防教育能從學校教室延伸到日常層面。• 親師共讀的最佳教材：除了讓孩子理解霸凌預防的重要性，也收錄專業的解說文章和書末提問，適合做為班級共讀與入學準備的教材。【適讀年齡】 文字附注音 ▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。－－日本爸媽、幼兒園老師最想送給孩子的禮物書－－每個人身上都有一顆小星星，發出只屬於你的亮光只要你發出亮光，世界就會跟著發亮帶孩子找到獨特的自己！我跟你們說喔，老師看得見唷！大家身上都有一顆好閃亮的星星喔！畫圖的時候，小夢的星星就會發亮；賽跑的時候，小陸的星星會一直閃耀……。小空，是一個內向害羞的孩子，同學找他玩時，他會嚇得躲起來；表演的時候，也總是躲在後頭。這樣的小空，也會有星星嗎？他的星星也會發光嗎？★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆這是一本鼓勵孩子，幫助孩子找尋專長與優點的繪本。每個孩子都有獨特的天賦，而父母們也都支持孩子找尋自我的天賦才能，但對年幼的孩子來說實在難理解，天賦是什麼？又有何意義呢？ 百萬暢銷書作者菊田眞理子，運用具體的比擬，將天賦、專長這個抽象的概念，比擬成天上的星星，透過星星會發光發亮的特質，孩子能清楚且深刻的感受到，潛藏在自己心裡，有個與眾不同的能力與力量。★與孩子一起找出自己的小星星「我的星星是什麼呢？」當孩子在閱讀之時，心中必定會產生這樣的疑惑，而此時正是父母與孩子一起討論、一起找尋的最好時機。「我的心裡也有星星嗎？是什麼呢？別人的星星又是什麼呢？」那些孩子擅長的事、和別人相比做起來特別厲害的事，很可能就是讓孩子閃亮的星星。也許閃閃發亮的星星，並不是大家眼中所看到某種才藝。就像書裡的小空一樣，和其他同學相比，看似毫無專長，卻有一顆溫暖體貼的心。像這樣不容易被看見的內在特質，也是一種能讓自己發光的獨特能力。就算現在還没有發現，也没關係喔！因為就像書中的老師說的：「總有一天在你心中的星星能散發出耀眼的光芒！」★書末附有：「我的小星星」珍藏頁書末附有讓孩子貼上自己的照片並寫下「心中星星」的精心設計，是一份很棒的成長禮物。【家長一致好評】「這是一本溫柔的圖畫書，好像在擁抱你、鼓勵著你，當女兒再大點時，我想送她當作禮物。」「孩子聽完故事後，眼睛都發亮，我知道他開始在思考自己的星星是什麼，而我也是。」「這是一本值得所有孩子都一讀再讀的書。」「看似沒有亮點的孩子，也有他能發光的地方。在媖感動推薦。」——吳在媖，兒童文學作家「每位孩子都像一塊寶石，有些寶石非常幸運，無須拋光就能綻放光彩。而有些寶石，是需要大人們的等待、觀察、打磨後才能大放異彩。在這本繪本裡的老師，就像一位富有耐心的觀察家、雕刻師般，等待著、觀察著並打磨孩子的優點和潛能。增加孩子對自身的認同，重視自我的優點，最後引導孩子將自己的星星散發出去。這些優點和潛能也並非只有認知、動作、或是技能、技巧，而可能是耐心、同理心或挫折忍受力。因此，重視孩子每一項的特質，尊重、支持、引導、鼓勵，讓孩子在未來，能成為一顆能照亮他人的大星星。」——何振豪，職能治療／親職教養專家「除了看到孩子的星星，也當個閃閃發亮的大人吧！」——婉霖老師，蘋果樹語言治療師
【電子書】【停．離．幫，日本兒童專家的霸凌預防】看見同學被欺負，該怎麼辦？
「我看見了，但我不敢說……」面對霸凌，聰明保護自己和他人的方法！日本兒童專家的霸凌預防教育繪本提供有效中斷霸凌的三步驟在教室的角落、走廊的盡頭，有些令人不安的事情正在發生。有同學被粗魯的推擠，或是不能和大家一起玩。小男孩目睹了這一切，他感到困惑、心跳加速。「因為他做錯事了」、「大家都在笑，應該沒關係吧？」也擔心如果開口制止，下一個會不會輪到自己？如果看到同學被欺負，我該怎麼辦呢？ 不想「忍受」也不敢「告狀」，還可以這樣做！面對霸凌，光憑勇氣是不夠的，我們更需要「正確的應對方法」。本書跳脫了道德勸說的敘事，而是從行為科學、腦科學的角度切入，指出一個事實：即使是沒有直接涉入的旁觀者，光是看見霸凌也會留下創傷！因此，日本兒童專家和久田學從定義「何謂霸凌」開始，教導孩子在確保自身安全的前提下，用三步驟瞬間中斷傷害，並將複雜的心理機制濃縮為「任何人都能上手」的預防霸凌 SOP： 「停」：在安全的範圍內，鼓勵孩子勇敢地說出「停止」。 「離」：「離開現場」是快速結束霸凌最有效的方法，也能讓雙方冷靜下來。 「幫」：告訴孩子求助並非懦弱的行為，練習說出「請幫幫我。」這不只是一本反霸凌的繪本，更讓孩子可以聰明地保護自己。透過這套工具，讓孩子在學校中擁有保護自己也守護他人的智慧，一起打造不再有沉默與恐懼的環境。【本書特色】• 日本權威專家監修：融合行為科學、腦科學等，提供經研究實證有效、符合實際需求的霸凌預防對策。• 強調「旁觀者」的關鍵視角：不同於以往側重受害者的視角，本書以「目擊者」為主角，解決我們面對霸凌時「想幫忙卻不敢或不會」的困擾。• 「停．離．幫」的行動準則：將複雜的情境簡化為朗朗上口的行動口訣，讓預防教育能從學校教室延伸到日常層面。• 親師共讀的最佳教材：除了讓孩子理解霸凌預防的重要性，也收錄專業的解說文章和書末提問，適合做為班級共讀與入學準備的教材。【適讀年齡】 文字附注音 ▲3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲適合親子共讀，也適合孩子自己讀。－－日本爸媽、幼兒園老師最想送給孩子的禮物書－－每個人身上都有一顆小星星，發出只屬於你的亮光只要你發出亮光，世界就會跟著發亮帶孩子找到獨特的自己！我跟你們說喔，老師看得見唷！大家身上都有一顆好閃亮的星星喔！畫圖的時候，小夢的星星就會發亮；賽跑的時候，小陸的星星會一直閃耀……。小空，是一個內向害羞的孩子，同學找他玩時，他會嚇得躲起來；表演的時候，也總是躲在後頭。這樣的小空，也會有星星嗎？他的星星也會發光嗎？★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆這是一本鼓勵孩子，幫助孩子找尋專長與優點的繪本。每個孩子都有獨特的天賦，而父母們也都支持孩子找尋自我的天賦才能，但對年幼的孩子來說實在難理解，天賦是什麼？又有何意義呢？ 百萬暢銷書作者菊田眞理子，運用具體的比擬，將天賦、專長這個抽象的概念，比擬成天上的星星，透過星星會發光發亮的特質，孩子能清楚且深刻的感受到，潛藏在自己心裡，有個與眾不同的能力與力量。★與孩子一起找出自己的小星星「我的星星是什麼呢？」當孩子在閱讀之時，心中必定會產生這樣的疑惑，而此時正是父母與孩子一起討論、一起找尋的最好時機。「我的心裡也有星星嗎？是什麼呢？別人的星星又是什麼呢？」那些孩子擅長的事、和別人相比做起來特別厲害的事，很可能就是讓孩子閃亮的星星。也許閃閃發亮的星星，並不是大家眼中所看到某種才藝。就像書裡的小空一樣，和其他同學相比，看似毫無專長，卻有一顆溫暖體貼的心。像這樣不容易被看見的內在特質，也是一種能讓自己發光的獨特能力。就算現在還没有發現，也没關係喔！因為就像書中的老師說的：「總有一天在你心中的星星能散發出耀眼的光芒！」★書末附有：「我的小星星」珍藏頁書末附有讓孩子貼上自己的照片並寫下「心中星星」的精心設計，是一份很棒的成長禮物。【家長一致好評】「這是一本溫柔的圖畫書，好像在擁抱你、鼓勵著你，當女兒再大點時，我想送她當作禮物。」「孩子聽完故事後，眼睛都發亮，我知道他開始在思考自己的星星是什麼，而我也是。」「這是一本值得所有孩子都一讀再讀的書。」「看似沒有亮點的孩子，也有他能發光的地方。在媖感動推薦。」——吳在媖，兒童文學作家「每位孩子都像一塊寶石，有些寶石非常幸運，無須拋光就能綻放光彩。而有些寶石，是需要大人們的等待、觀察、打磨後才能大放異彩。在這本繪本裡的老師，就像一位富有耐心的觀察家、雕刻師般，等待著、觀察著並打磨孩子的優點和潛能。增加孩子對自身的認同，重視自我的優點，最後引導孩子將自己的星星散發出去。這些優點和潛能也並非只有認知、動作、或是技能、技巧，而可能是耐心、同理心或挫折忍受力。因此，重視孩子每一項的特質，尊重、支持、引導、鼓勵，讓孩子在未來，能成為一顆能照亮他人的大星星。」——何振豪，職能治療／親職教養專家「除了看到孩子的星星，也當個閃閃發亮的大人吧！」——婉霖老師，蘋果樹語言治療師
堆呀堆，變大山
▶花山一美《挖呀挖，變大洞》同系列好書◀有一個大洞的地方，應該也會有一座堆好的大山吧？無厘頭的點子 + 單純的快樂 + 想要達成的決心 = 成就一番大‧事‧業！＼＼體會合作無間的神奇力量／／「砰！」小女孩努力搬了一桶沙子倒在地上。一桶、一桶，又一桶，堆成了一座小山。朋友們也來了，大家一起搬沙子！「好忙、好忙！好忙、好忙！」小小山變小山，小山變大山，大山變大大山啦！最後最後……到底會發生什麼事呢？✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦★ 擁有滿滿閱讀樂趣的一本書長長的人龍、大大的沙丘，誇飾吸睛的畫面呈現，配上童趣質樸又充滿詼諧的畫風，運用淡色透明水彩，交織出好玩幽默的故事內容。每個角色的表情和動作都不一樣，生動活潑可愛。充滿細節的畫面，訓練孩子的觀察力與視覺搜尋能力。最後結局充滿趣味，讓人會心一笑。★ 適合幼兒發展與心理的一本書本書語句重複，充滿韻律感與節奏感，搭配有趣的狀聲詞，並具有重複性與可預測的情節，讓孩子愛不釋手。共讀時非常適合大聲朗讀，增進孩子的語感和語言表達能力、增加閱讀理解能力與故事推理能力，也能提升閱讀的趣味性和專注力。★ 感受團結就是力量的一本書以孩子的生活經驗出發，發展出一連串誇張又歡快的故事。透過書中內容告訴孩子，若有個大家都不看好，或感覺沒辦法完成的天馬行空想法時，也許保持初心，一步步堅持，並和朋友同心協力，也許最後真的能夠達成目標唷！鼓舞孩子堅持不放棄，同時理解尋求資源與團隊合作的重要。故事不僅好玩又好笑，也讓人感動滿滿，充滿力量！#語感能力 #創新思考 #友伴關係 #尋求資源 #團結合作 #勇敢嘗試 #堅持不放棄★ 讀一讀，玩一玩：觀察畫面中出現的好多人物和角色，找找看，你發現了什麼？1. 找一找，同一個角色，出現在不同頁面的哪裡呢？2. 畫面中有哪些角色是你生活中常常出現的人物？觀察看看，他們在做些什麼？3. 每個人的表情、動作都不一樣。哎呀，好像有人跌倒了、有人睡著了、有人在生氣、有人在跟兔子玩……你都找得到嗎？4. 畫面中有一隻需要協尋的失蹤狗狗海報，狗狗真的不見了嗎？找一找，牠有沒有出現在書中的哪裡？【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
挖呀挖，變大洞
▶花山一美《堆呀堆，變大山》同系列好書◀堆出一座大山的地方，應該也會有一個挖好的大洞吧？無厘頭的點子 + 單純的快樂 + 想要達成的決心 = 成就一番大‧事‧業！＼＼體會合作無間的神奇力量／／「啪沙！」小男孩用鏟子挖了一個小洞。挖呀挖、挖呀挖！這邊挖呀挖，那邊挖呀挖！朋友們也來了，大家一起挖呀挖！「啪沙、啪沙！啪沙、啪沙！」小小洞變小洞，小洞變大洞，大洞變大大洞啦！最後最後……到底會發生什麼事呢？✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦ 擁有滿滿閱讀樂趣的一本書好多好多小朋友、大大的凹洞，誇飾吸睛的畫面呈現，配上童趣質樸又充滿詼諧的畫風，運用淡色透明水彩，交織出好玩幽默的故事內容。每個角色的表情和動作都不同，生動活潑可愛。充滿細節的畫面，訓練孩子的觀察力與視覺搜尋能力。最後結局充滿趣味，讓人會心一笑。 適合幼兒發展與心理的一本書本書語句重複，充滿韻律感與節奏感，搭配有趣的狀聲詞，並具有重複性與可預測的情節，讓孩子愛不釋手。共讀時非常適合大聲朗讀，增進孩子的語感和語言表達能力、增加閱讀理解能力與故事推理能力，也能提升閱讀的趣味性和專注力。 感受團結就是力量的一本書以孩子的生活經驗出發，發展出一連串誇張又歡快的故事。透過書中內容告訴孩子，若有個大家都不看好，或感覺沒辦法完成的天馬行空想法時，也許保持初心，一步步堅持，並和朋友同心協力，也許最後真的能夠達成目標唷！鼓舞孩子堅持不放棄，同時理解尋求資源與團隊合作的重要。故事不僅好玩又好笑，也讓人感動滿滿，充滿力量！#語感能力 #創新思考 #友伴關係 #尋求資源 #團結合作 #勇敢嘗試 #堅持不放棄 讀一讀，玩一玩：觀察畫面中出現的好多人物和角色，找找看，你發現了什麼？1. 找一找，同一個角色，出現在不同頁面的哪裡呢？2. 畫面中有沒有哪個小朋友好像你或是你的同學？觀察看看，他們在做些什麼？3. 每個人的表情、動作都不一樣。哎呀，好像有人在吵架、有人被水噴到了、有人在踢球、有人（或動物）在盪秋千……你都找得到嗎？4. 最後一頁畫面上有兩個吃西瓜的小朋友，在前一個頁面的大水池裡，你有發現他們在哪裡嗎？★ 書末附上「創作者的話」。閱讀故事後，來了解作者創作本書的理念和想法吧！【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
春天送來的禮物
＼＼入選《この本読んで！》雜誌的「你讀過了嗎？新書100本」推薦名單／／ ✿一本充滿春天氣息的溫馨繪本✿ 春天微風吹來，讓人神清氣爽。 青蛙在池塘邊遇見了狐狸跟兔子，聽到他們提到冬天會下雪。 青蛙沒見過雪，好奇的問狐狸跟兔子什麼是雪？ 「雪白白的、鬆鬆軟軟的，會從天上飄下來唷。」 「而且它又冰又涼，碰上去很舒服。還會閃閃發光，非常漂亮！」 青蛙好想知道「雪」到底長什麼樣子，但是……居然要等冬天才能看得到雪！ 於是青蛙、狐狸、兔子就一起玩耍，約定等待冬天的到來，他們要一起賞雪。 天氣變得好冷，原本要一起賞雪的青蛙因為太冷竟闔上眼一動也不動。 到底發生了什麼事呢？ 狐狸、兔子和青蛙能夠一起看到美麗的雪景嗎？ ✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦ ★ 精采反轉的故事 看似溫暖的故事內容，卻在情節當中安排了高潮反轉，讓讀者驚訝又驚喜，卻又忍不住噗哧一笑，充滿感動！ ★ 精緻用心的繪圖 清野典子擅長描繪植物插圖，因此書中的每一朵花、每一棵樹都經過她的巧手精心繪製。色調柔和舒服，每幅場景都美得不容錯過！小動物們的神態與樣貌也都可愛動人。帶著孩子盡情欣賞、享受閱讀，同時增進美感素養。 ★ 深厚美好的友誼 狐狸、小兔子和青蛙願意為彼此的期待而等待，互相陪伴，是一段令人動容的友伴關係，貼近孩子的生活成長經驗，細膩、雋永又溫暖。 ★ 生命教育的歷程 故事中的主角也為我們揭示了生命中的每一件小事都充滿了美好的意義！有時會失去，但有時也會得到許多幸福。 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。 ▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
永遠的美子奶奶
✦✧✦ 只要珍貴的回憶留在心中，我們就會永遠連結在一起✦✧✦ 與孩子看著看著就會想起過往，忍不住落淚、緊緊擁抱家人的感動故事，透過每一段回憶，美子奶奶溫柔的提醒我們，只要心中有愛，思念就能化作永遠的陪伴。★獻給曾經因想念而落淚的你，帶來無限感動的生命教育繪本★書名採精緻燙金工藝，將無形思念化為永恆的溫暖光芒美子奶奶每天都會乘著蝴蝶，去看望那些已見不到她，但想念她的人。「嗶嗶嗶嗶」只要呼喚響起，就代表有人在想念美子奶奶。美子穿越記憶之門，去探望孫女、兒子、女兒、鄰居、愛犬、還有在夢中落淚的丈夫。一個訴說想念與陪伴的故事、一份溫柔細膩的安慰。回憶那些我們愛過的瞬間，重新感受愛的重量與綿延。要不要和美子小姐一起，展開一場溫暖又朦朧的回憶旅行呢？美子小姐曾是某人的女兒，隨著歲月流逝，她結婚生子，直到孫女出生，成為奶奶，而她是每個人心中最溫暖的陪伴──孫女想念奶奶那吃了會充滿力量的料理；鄰居想起美子小姐如親姊妹般的體貼。在郵局工作的兒子，想念凡事都想為他多留一份的母親；看著澡堂裡哭泣孩子而露出微笑的女兒，想起了自己天真的童年。還有那隻注視著美子奶奶乘蝶飛舞的貓，這些日常時光，在每個人心中「厚厚的堆疊」了起來。最後，還有每晚睡前因想念她而流淚的丈夫。當美子小姐巡視完這一切，她漫長的一天也隨之落幕。★ 讓孩子感受愛與被愛的力量 在你的生命中，是否有一段難以忘懷的珍貴回憶，或是深藏在內心深處、令你無盡思念的人？那種光是想起，就會讓你鼻頭一酸、眼眶泛紅的人。當我們送別了珍愛的人，留下來的人心中會出現一個深不見底的洞。而那個洞口裡，裝滿了層層堆疊、裝載著共度時光的「回憶錦囊」，帶領我們進入那些回憶的人，正是「美子奶奶」。美子奶奶乘著蝴蝶的意象，象徵「愛不會消失，並且會變成思念的形狀」，這本書引導孩子理解，想念並不沉重，反而能帶來力量。 珍惜帶給自己溫暖回憶的人，也努力成為別人溫暖的回憶。
【電子書】堆呀堆，變大山
▶花山一美《挖呀挖，變大洞》同系列好書◀有一個大洞的地方，應該也會有一座堆好的大山吧？無厘頭的點子 + 單純的快樂 + 想要達成的決心 = 成就一番大‧事‧業！＼＼體會合作無間的神奇力量／／「砰！」小女孩努力搬了一桶沙子倒在地上。一桶、一桶，又一桶，堆成了一座小山。朋友們也來了，大家一起搬沙子！「好忙、好忙！好忙、好忙！」小小山變小山，小山變大山，大山變大大山啦！最後最後……到底會發生什麼事呢？✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦★ 擁有滿滿閱讀樂趣的一本書長長的人龍、大大的沙丘，誇飾吸睛的畫面呈現，配上童趣質樸又充滿詼諧的畫風，運用淡色透明水彩，交織出好玩幽默的故事內容。每個角色的表情和動作都不一樣，生動活潑可愛。充滿細節的畫面，訓練孩子的觀察力與視覺搜尋能力。最後結局充滿趣味，讓人會心一笑。★ 適合幼兒發展與心理的一本書本書語句重複，充滿韻律感與節奏感，搭配有趣的狀聲詞，並具有重複性與可預測的情節，讓孩子愛不釋手。共讀時非常適合大聲朗讀，增進孩子的語感和語言表達能力、增加閱讀理解能力與故事推理能力，也能提升閱讀的趣味性和專注力。★ 感受團結就是力量的一本書以孩子的生活經驗出發，發展出一連串誇張又歡快的故事。透過書中內容告訴孩子，若有個大家都不看好，或感覺沒辦法完成的天馬行空想法時，也許保持初心，一步步堅持，並和朋友同心協力，也許最後真的能夠達成目標唷！鼓舞孩子堅持不放棄，同時理解尋求資源與團隊合作的重要。故事不僅好玩又好笑，也讓人感動滿滿，充滿力量！#語感能力 #創新思考 #友伴關係 #尋求資源 #團結合作 #勇敢嘗試 #堅持不放棄★ 讀一讀，玩一玩：觀察畫面中出現的好多人物和角色，找找看，你發現了什麼？1. 找一找，同一個角色，出現在不同頁面的哪裡呢？2. 畫面中有哪些角色是你生活中常常出現的人物？觀察看看，他們在做些什麼？3. 每個人的表情、動作都不一樣。哎呀，好像有人跌倒了、有人睡著了、有人在生氣、有人在跟兔子玩……你都找得到嗎？4. 畫面中有一隻需要協尋的失蹤狗狗海報，狗狗真的不見了嗎？找一找，牠有沒有出現在書中的哪裡？【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
【電子書】挖呀挖，變大洞
▶花山一美《堆呀堆，變大山》同系列好書◀堆出一座大山的地方，應該也會有一個挖好的大洞吧？無厘頭的點子 + 單純的快樂 + 想要達成的決心 = 成就一番大‧事‧業！＼＼體會合作無間的神奇力量／／「啪沙！」小男孩用鏟子挖了一個小洞。挖呀挖、挖呀挖！這邊挖呀挖，那邊挖呀挖！朋友們也來了，大家一起挖呀挖！「啪沙、啪沙！啪沙、啪沙！」小小洞變小洞，小洞變大洞，大洞變大大洞啦！最後最後……到底會發生什麼事呢？✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦ 擁有滿滿閱讀樂趣的一本書好多好多小朋友、大大的凹洞，誇飾吸睛的畫面呈現，配上童趣質樸又充滿詼諧的畫風，運用淡色透明水彩，交織出好玩幽默的故事內容。每個角色的表情和動作都不同，生動活潑可愛。充滿細節的畫面，訓練孩子的觀察力與視覺搜尋能力。最後結局充滿趣味，讓人會心一笑。 適合幼兒發展與心理的一本書本書語句重複，充滿韻律感與節奏感，搭配有趣的狀聲詞，並具有重複性與可預測的情節，讓孩子愛不釋手。共讀時非常適合大聲朗讀，增進孩子的語感和語言表達能力、增加閱讀理解能力與故事推理能力，也能提升閱讀的趣味性和專注力。 感受團結就是力量的一本書以孩子的生活經驗出發，發展出一連串誇張又歡快的故事。透過書中內容告訴孩子，若有個大家都不看好，或感覺沒辦法完成的天馬行空想法時，也許保持初心，一步步堅持，並和朋友同心協力，也許最後真的能夠達成目標唷！鼓舞孩子堅持不放棄，同時理解尋求資源與團隊合作的重要。故事不僅好玩又好笑，也讓人感動滿滿，充滿力量！#語感能力 #創新思考 #友伴關係 #尋求資源 #團結合作 #勇敢嘗試 #堅持不放棄 讀一讀，玩一玩：觀察畫面中出現的好多人物和角色，找找看，你發現了什麼？1. 找一找，同一個角色，出現在不同頁面的哪裡呢？2. 畫面中有沒有哪個小朋友好像你或是你的同學？觀察看看，他們在做些什麼？3. 每個人的表情、動作都不一樣。哎呀，好像有人在吵架、有人被水噴到了、有人在踢球、有人（或動物）在盪秋千……你都找得到嗎？4. 最後一頁畫面上有兩個吃西瓜的小朋友，在前一個頁面的大水池裡，你有發現他們在哪裡嗎？★ 書末附上「創作者的話」。閱讀故事後，來了解作者創作本書的理念和想法吧！【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
【電子書】永遠的美子奶奶
✦✧✦ 只要珍貴的回憶留在心中，我們就會永遠連結在一起✦✧✦ 與孩子看著看著就會想起過往，忍不住落淚、緊緊擁抱家人的感動故事，透過每一段回憶，美子奶奶溫柔的提醒我們，只要心中有愛，思念就能化作永遠的陪伴。★獻給曾經因想念而落淚的你，帶來無限感動的生命教育繪本★書名採精緻燙金工藝，將無形思念化為永恆的溫暖光芒美子奶奶每天都會乘著蝴蝶，去看望那些已見不到她，但想念她的人。「嗶嗶嗶嗶」只要呼喚響起，就代表有人在想念美子奶奶。美子穿越記憶之門，去探望孫女、兒子、女兒、鄰居、愛犬、還有在夢中落淚的丈夫。一個訴說想念與陪伴的故事、一份溫柔細膩的安慰。回憶那些我們愛過的瞬間，重新感受愛的重量與綿延。要不要和美子小姐一起，展開一場溫暖又朦朧的回憶旅行呢？美子小姐曾是某人的女兒，隨著歲月流逝，她結婚生子，直到孫女出生，成為奶奶，而她是每個人心中最溫暖的陪伴──孫女想念奶奶那吃了會充滿力量的料理；鄰居想起美子小姐如親姊妹般的體貼。在郵局工作的兒子，想念凡事都想為他多留一份的母親；看著澡堂裡哭泣孩子而露出微笑的女兒，想起了自己天真的童年。還有那隻注視著美子奶奶乘蝶飛舞的貓，這些日常時光，在每個人心中「厚厚的堆疊」了起來。最後，還有每晚睡前因想念她而流淚的丈夫。當美子小姐巡視完這一切，她漫長的一天也隨之落幕。★ 讓孩子感受愛與被愛的力量 在你的生命中，是否有一段難以忘懷的珍貴回憶，或是深藏在內心深處、令你無盡思念的人？那種光是想起，就會讓你鼻頭一酸、眼眶泛紅的人。當我們送別了珍愛的人，留下來的人心中會出現一個深不見底的洞。而那個洞口裡，裝滿了層層堆疊、裝載著共度時光的「回憶錦囊」，帶領我們進入那些回憶的人，正是「美子奶奶」。美子奶奶乘著蝴蝶的意象，象徵「愛不會消失，並且會變成思念的形狀」，這本書引導孩子理解，想念並不沉重，反而能帶來力量。 珍惜帶給自己溫暖回憶的人，也努力成為別人溫暖的回憶。
愛讀書的小老鼠蘇西
最受歡迎的法國兒童文學作家傾心力作，送給熱愛閱讀的小書蟲們！♥跟著小老鼠蘇西，領略閱讀的美好♥蘇西是一隻超級愛書的小老鼠，他住在一戶也超級愛書的人家裡。某天，他們出門了，蘇西終於可以探出洞，在屋子裡四處探險奔跑！但是，讓他想大快朵頤的居然是……書！每一本書都像是一塊磚頭，蓋起了一棟棟的摩天大樓與高塔，蘊藏著人類所有祕密。閱讀、閱讀、閱讀！每本書都對蘇西說話，帶他走進了一個又一個的新世界、學習一件又一件的新事物。有些書很好笑，有些書是好朋友；有些書讓他害怕，有些書又讓他流下眼淚。喔！多麼享受！多麼快樂！多麼美好！ 這次，他決定去更多書的地方──圖書館──來場大冒險！跟著蘇西一起，看看他發現了什麼新奇又好玩的事物！✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦ 深具巧思的開本與設計本書內頁有三處開洞，呈現了小老鼠蘇西的家門口。洞口忽大忽小的視覺變化，相當有趣。橫向扁長式的開本，也呈現了動作的連續性與時間的流動性。 細節豐富的驚喜彩蛋色彩鮮明的圖像童趣吸睛。仔細看看，蘇西在故事中閱讀了大量的書籍，一起發現蘇西在讀哪些書呢？有沒有曾經聽過或看過的書？許多經典書籍或文句就藏在書頁當中喔！ 富有節奏的文字與排版文字充滿詩意與節奏性，透過有變化的排版方式，增添文字與畫面的流動性，讓閱讀不無聊，更能沉浸於書中情節。 理解閱讀的好處與樂趣跟著蘇西一起發現閱讀的美好、感受閱讀的魔力、體會閱讀的樂趣。透過閱讀，我們能安定自我、認識世界、學習新事物、感受喜怒哀樂，甚至發現另一個充滿想像的世界。 體會友伴關係的美好蘇西因為閱讀而不孤單，又因為閱讀而跨出舒適圈，去了圖書館大冒險，進而結交一群熱愛閱讀的小老鼠好朋友們。帶著孩子從書中內容感受擁有志同道合朋友的快樂與滿足。【適讀年齡】▲ 適讀年齡：3～8歲親子共讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己閱讀。
小小鏟雪車，出動！
寒冬中的小小鏟雪車，也擁有大大力量！透過溫暖視角，發現維護環境的小英雄；透過細膩畫風，增進認知也擴展眼界。下雪了！小小鏟雪車，出動！轟隆轟隆──轟、轟隆！小小鏟雪車要在商店還沒開門前完成任務！一開始，先清理停車場的角落。把積雪放進鏟斗裡，然後高高舉起手臂──咚刷！運到停車場中間之後再倒出來吧！還要用鏟子清一清柱子旁邊的雪喔！小小鏟雪車一步、一步，就快完成任務了！再一下下，商店即將開門。小小鏟雪車，加油啊──✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦◆建立認知概念與開拓視野身處亞熱帶地區的我們，在冬季的高山上才能看到降雪。「下雪」對孩子而言，是新奇有趣的體驗。透過作者真實細膩的畫風，刻劃出鏟雪車一步步鏟雪的過程與方式。拓展孩子的眼界與視野，幫助孩子建立認知概念。◆擁有感恩同理與負責任的心小小鏟雪車平時低調不引人注目，但當有人需要時，便會立即出發，盡力完成每個任務。原來他是讓大家可以順暢通行的「幕後英雄」！從故事中培養孩子的責任心，也讓孩子學習感恩同理。生活中的方便時常是透過他人辛勤努力才能擁有，並非理所當然的喔！也幫助孩子理解，即使完成目標的過程充滿挑戰，但如果願意盡力試一試，就已經很厲害了。◆狀聲詞的趣味與語感的增進書中運用狀聲詞形容鏟雪車引擎的聲音與鏟雪的聲音，共讀時，適合與孩子一同大聲朗讀。透過重複的語句與詞彙，以及抑揚頓挫的朗讀過程，引發孩子的閱讀興趣、增進閱讀樂趣，並增進孩子的語感、表達力及語言發展力。◆從創作中連結經驗、學習美感下雪又寒冷的場景，有一臺小小鏟雪車奮力前行、默默付出，充滿大大力量！熱血的對比，將暖意深植你我的心。和孩子一同欣賞小小鏟雪車工作過程中「創作」出的美麗畫面，培養孩子的美感素養。共讀後，也帶著孩子一起仿作，或是蒐集更多有關鏟雪車的影音圖片，運用真實場景與動手製作的體驗加深印象，並與生活經驗連結，將書本變得更加有趣好玩。★ 書末附上「創作者的話」。閱讀故事後，來了解作者創作本書的理念和想法吧！【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
春天，快要來了
一則期待春天的溫暖故事描繪孩子渴望長大的心情畫家岡田千晶柔和而溫暖的畫風，讓人看見了飄落在冬日裡的雪花，還看到了初春的陽光。跟著期待春天的小動物們，看見喜悅與成長。 春天就快來臨了，兔子小布和哥哥姊姊一樣期待春天的到來，可是，春天來了會怎樣呢？春天又是什麼呢？從未看過春天的兔子小布，好想知道春天是什麼樣子。媽媽說春天來的時候，雪會融化，到處是綠油油的一片，還有，春天來的時候，他就能跳得更高，還能跳上高高的樹枝。小小的小布好期待春天。當大家都在沉睡的時候，小布聽到外面傳來「咚─咚─」的聲音，沒看過春天的小布認為：「春天來了！」小布看到了誰？他遇到春天了嗎？【本書特色】●溫和細膩的畫風，帶來溫暖感動獲獎無數的繪者岡田千晶，以輕柔的畫風，細緻的色彩，無論是冬日裡一片雪白的景色，或是在遠方大海上的陽光，都帶給讀者彷彿初春來臨般的溫暖感動，而書中角色的豐富神情，更增添故事的溫度。●扉頁巧思，暗藏著春天的來臨繪本中前後扉頁的畫作埋下了巧思，隱喻著經歷漫長冬日的等待後，春天，真的來了，心裡所等待的想望，有一天，也必然會到來。 ●以等待春天象徵孩子渴望長大的心情長大是每個孩子心中的渴望，書中以期盼春天的來臨，象徵孩子渴望長大的心情，透過小布的期待，引起孩子的興趣與共鳴。●饒富哲學，親子共同尋找春天的涵意小布所遇見的是春天嗎？耐人尋味、別具巧思的結局，適合親子一起閱讀、討論，一起探尋春天、長大的涵義。【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
圓先生與方先生
★ 榮獲 2022 年「Key Colours Competition」國際繪本大賽銀牌獎 ★住在這一邊的，是圓先生，住在另一邊的，是方先生，每天他們都會從窗戶探出頭。圓先生看見的是晴空萬里，但方先生看見的卻是烏雲密布；圓先生看見小鳥飛得很近，方先生看見小鳥飛得很遠，看起來，他們的世界很不一樣。可是真的什麼都不一樣嗎？這是一本富有寓意的故事，陪孩子一起發現──原來「看事情的視角不同時，就會產生不同的看法」。●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○【繪本亮點】1. 文字設計富有巧思：書中圓先生說的觀點，以圓形字體呈現；方先生說的意見，以方形字體呈現，讓角色特質更加生動鮮明。2. 排版設計極具創意：圓先生總是在左邊，方先生總是在右邊，兩人的中間總是會出現一些物件，讓他們意見相左。有一天他們之間沒有隔閡時，兩人的看法竟然產生了變化。3. 豐富的幾何圖形的創作：以大量的幾何圖形創作圖畫，用方形可以創作出蝴蝶、小花；用圓形也能創作出蝴蝶、小花。雖然他們的形狀不同，卻能呈現展現各自的美麗姿態。4. 繪畫與剪貼的結合：透過繪畫與色紙拼貼，展現豐富的層次感與想像力！■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□【閱讀延伸】透過簡單的繪本故事，延伸發展許多知識學習與應用，是幼兒老師、家長們一致讚賞的學習繪本。1、 帶著小朋友認識形狀：一同找找，書中哪裡有方形、哪裡有圓形呢？除了圓形和方形，還有什麼形狀呢？ 2、 與孩子一同討論：為什麼圓先生和方先生會有相反的看法呢？他們看到的是一樣的東西、還是不一樣的呢？讓小朋友從中發現，透過不同角度看事情時，世界也會變得不一樣。3、 結合手作、發揮創意：除了形狀，還可以帶小朋友認識大與小、前與後、多與少等概念。還能結合剪紙拼貼，創造更多可能。【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
【電子書】小小鏟雪車，出動！
寒冬中的小小鏟雪車，也擁有大大力量！透過溫暖視角，發現維護環境的小英雄；透過細膩畫風，增進認知也擴展眼界。下雪了！小小鏟雪車，出動！轟隆轟隆──轟、轟隆！小小鏟雪車要在商店還沒開門前完成任務！一開始，先清理停車場的角落。把積雪放進鏟斗裡，然後高高舉起手臂──咚刷！運到停車場中間之後再倒出來吧！還要用鏟子清一清柱子旁邊的雪喔！小小鏟雪車一步、一步，就快完成任務了！再一下下，商店即將開門。小小鏟雪車，加油啊──✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦◆建立認知概念與開拓視野身處亞熱帶地區的我們，在冬季的高山上才能看到降雪。「下雪」對孩子而言，是新奇有趣的體驗。透過作者真實細膩的畫風，刻劃出鏟雪車一步步鏟雪的過程與方式。拓展孩子的眼界與視野，幫助孩子建立認知概念。◆擁有感恩同理與負責任的心小小鏟雪車平時低調不引人注目，但當有人需要時，便會立即出發，盡力完成每個任務。原來他是讓大家可以順暢通行的「幕後英雄」！從故事中培養孩子的責任心，也讓孩子學習感恩同理。生活中的方便時常是透過他人辛勤努力才能擁有，並非理所當然的喔！也幫助孩子理解，即使完成目標的過程充滿挑戰，但如果願意盡力試一試，就已經很厲害了。◆狀聲詞的趣味與語感的增進書中運用狀聲詞形容鏟雪車引擎的聲音與鏟雪的聲音，共讀時，適合與孩子一同大聲朗讀。透過重複的語句與詞彙，以及抑揚頓挫的朗讀過程，引發孩子的閱讀興趣、增進閱讀樂趣，並增進孩子的語感、表達力及語言發展力。◆從創作中連結經驗、學習美感下雪又寒冷的場景，有一臺小小鏟雪車奮力前行、默默付出，充滿大大力量！熱血的對比，將暖意深植你我的心。和孩子一同欣賞小小鏟雪車工作過程中「創作」出的美麗畫面，培養孩子的美感素養。共讀後，也帶著孩子一起仿作，或是蒐集更多有關鏟雪車的影音圖片，運用真實場景與動手製作的體驗加深印象，並與生活經驗連結，將書本變得更加有趣好玩。★ 書末附上「創作者的話」。閱讀故事後，來了解作者創作本書的理念和想法吧！【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
【電子書】圓先生與方先生
★ 榮獲 2022 年「Key Colours Competition」國際繪本大賽銀牌獎 ★住在這一邊的，是圓先生，住在另一邊的，是方先生，每天他們都會從窗戶探出頭。圓先生看見的是晴空萬里，但方先生看見的卻是烏雲密布；圓先生看見小鳥飛得很近，方先生看見小鳥飛得很遠，看起來，他們的世界很不一樣。可是真的什麼都不一樣嗎？這是一本富有寓意的故事，陪孩子一起發現──原來「看事情的視角不同時，就會產生不同的看法」。●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○【繪本亮點】1. 文字設計富有巧思：書中圓先生說的觀點，以圓形字體呈現；方先生說的意見，以方形字體呈現，讓角色特質更加生動鮮明。2. 排版設計極具創意：圓先生總是在左邊，方先生總是在右邊，兩人的中間總是會出現一些物件，讓他們意見相左。有一天他們之間沒有隔閡時，兩人的看法竟然產生了變化。3. 豐富的幾何圖形的創作：以大量的幾何圖形創作圖畫，用方形可以創作出蝴蝶、小花；用圓形也能創作出蝴蝶、小花。雖然他們的形狀不同，卻能呈現展現各自的美麗姿態。4. 繪畫與剪貼的結合：透過繪畫與色紙拼貼，展現豐富的層次感與想像力！■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□【閱讀延伸】透過簡單的繪本故事，延伸發展許多知識學習與應用，是幼兒老師、家長們一致讚賞的學習繪本。1、 帶著小朋友認識形狀：一同找找，書中哪裡有方形、哪裡有圓形呢？除了圓形和方形，還有什麼形狀呢？ 2、 與孩子一同討論：為什麼圓先生和方先生會有相反的看法呢？他們看到的是一樣的東西、還是不一樣的呢？讓小朋友從中發現，透過不同角度看事情時，世界也會變得不一樣。3、 結合手作、發揮創意：除了形狀，還可以帶小朋友認識大與小、前與後、多與少等概念。還能結合剪紙拼貼，創造更多可能。【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
小白菇的心願
──《怕浪費奶奶》作者真珠真理子，全新創作繪本──嘿！你知道嗎，總是羨慕別人的你，其實也很有魅力喔！一身潔白的小白菇，很羨慕別人身上所擁有的特點。他羨慕「圓點菇」身上有可愛的圓點，於是他摘下圓圓的果實，裝飾在自己身上；他羨慕「小花菇」像花朵般美麗，於是他摘下了花朵，裝飾在自己身上……身上裝點了許多裝飾品的小白菇，開心的前往廣場，參加菇菇村慶典。在一陣旋轉跳舞後，小白菇身上的裝飾品都被甩飛了，著急的他不知該如何是好，沒想到，大家對著他發出讚嘆的聲音……✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦ 發現自己的獨特魅力小白菇提醒了我們，每個人都是獨一無二的個體，總是把眼光關注在羨慕別人的同時，也別忘了記得欣賞自身的優點。陪伴孩子一起認識自己，建立自信吧！ 學習欣賞與讚美別人當其他菇菇發現小白菇的特色時，也毫不吝嗇的給予讚美，這是很值得小朋友學習的喔！從故事中幫助孩子練習欣賞與尊重他人。 以真實菇類為原型的角色創作書中登場的菇菇角色們，都是「真有其菇」，不僅讓人大開眼界，還能認識這些有趣的菇菇好朋友們。☆ 本書特別邀請到國立臺灣大學生態學與演化生物學研究所林大利助理教授為我們審訂各種菇菇名稱。讓孩子學習到最正確的菇菇小知識！ 結合拼貼畫的獨特創作作者使用拼貼畫技法繪製，將紙染色後剪貼在一起，讓畫作更加豐富有趣，小朋友也可以自己嘗試動手做做看。這是一本不只能夠共讀，還能共學、共玩的繪本！◆ 看完故事後還可以……1. 帶著孩子聊聊屬於自己的獨特魅力。2. 和孩子一起去網路查一查、到戶外找一找菇菇們真正的長相吧！3. 與孩子一同DIY製作菇菇拼貼畫。#自我肯定 #自我效能感 #生命教育 #SEL社會情緒學習 #欣賞尊重他人【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
綿羊奶奶的神奇魔法
★2023年日本岡山縣學齡前兒童推薦書★★SDGs永續精神★看綿羊奶奶如何發揮他的巧手，讓二手物品的生命延續★傳遞溫暖友誼★看小動物之間如何發揮互助精神，給予關心支持綿羊奶奶在森林裡經營一間毛線編織店。有一天，大熊將已經穿不下的毛衣交給了綿羊奶奶。巧手的綿羊奶奶將毛衣改造成圍巾、耳套等保暖小物，送給其他的小動物。大家收到綿羊奶奶的禮物都很開心，打算找大熊一起交換身上的編織禮物。只是，大熊竟然生病了，為了讓他快點好起來，小動物們請綿羊奶奶織了一張大大的毛毯，要送給他……❤ 這是一本在寒冷季節裡，讓人感到溫暖無比的繪本，傳遞出朋友之間的分享與關心。讓小讀者們能夠學習同理、理解他人，感受付出的美好與快樂。❤ 溫暖細緻，柔和筆觸的圖像，用心勾勒出編織作品的色彩與紋理，維妙維肖的畫面讓人享受與徜徉在書本當中。❤ 在綿羊奶奶的巧手下，編織品不斷變換成不同形式，不僅延續了物品的生命，也能分享給更多人，傳遞出珍惜與永續的精神，符合SDG 12「負責任的消費與生產」的概念與內涵。❤ 書中小主角們從一開始請綿羊奶奶幫忙，最後想要自己解決問題，他們一步步成長進步。陪伴並給予閱讀本書的孩子們，更多的勇氣以及解決問題的能力。❤ 書末附上綿羊奶奶的編織工具盒，一起看看綿羊奶奶的盒子裡有什麼祕密，學習關於編織的小知識吧！【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
沒關係，再試一次
遇到困難、不如己意時，你會怎麼辦呢？跟著蒂達試試看，不要放棄，擁抱變化！「簡潔鮮明的圖畫，細膩溫柔的文字，在有趣的故事中傳遞面對困境的力量。」——《學校圖書館連線》（School Library Connection）「圖畫從灰階到彩色，細膩的呈現故事主角面對挫折時的心境變化。這本繪本替孩子打開了學習情緒的入口」──《科克斯書評》（Kirkus Reviews）蒂達的生活裡，有朋友、玩具有伴，一切都是她喜歡的樣子，但是有一天，她的世界卻出現天翻地覆的變化，所有的東西都變成上下顛倒的樣子。這讓蒂達做任何事情都相當吃力，嘗試了幾次、吃了一些苦頭後，她決定放棄，拒絕再做任何努力。直到有一天，她看到一隻躺在地上、四腳朝天的瓢蟲，無法起身的瓢蟲不斷的揮動著牠的小腳，不斷嘗試後，終於成功展翅飛起。這讓蒂達有了新的啟發，開始擁抱現況，並願意嘗試挑戰。✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦❤ SEL情緒學習繪本讓孩子從小建立社會情緒學習（EL, Social Emotional Learning），認識自己的情緒，學會傾聽自我，並建立心理韌性。❤遇到困難，你會選擇逃避還是再試試看呢？故事裡的蒂達遇到困難先選擇了放棄，卻依舊不開心，當她勇敢嘗試時，一切變得有趣，而且也更有信心面對其他的挑戰了！【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
【電子書】綿羊奶奶的神奇魔法
★2023年日本岡山縣學齡前兒童推薦書★★SDGs永續精神★看綿羊奶奶如何發揮他的巧手，讓二手物品的生命延續★傳遞溫暖友誼★看小動物之間如何發揮互助精神，給予關心支持綿羊奶奶在森林裡經營一間毛線編織店。有一天，大熊將已經穿不下的毛衣交給了綿羊奶奶。巧手的綿羊奶奶將毛衣改造成圍巾、耳套等保暖小物，送給其他的小動物。大家收到綿羊奶奶的禮物都很開心，打算找大熊一起交換身上的編織禮物。只是，大熊竟然生病了，為了讓他快點好起來，小動物們請綿羊奶奶織了一張大大的毛毯，要送給他……❤ 這是一本在寒冷季節裡，讓人感到溫暖無比的繪本，傳遞出朋友之間的分享與關心。讓小讀者們能夠學習同理、理解他人，感受付出的美好與快樂。❤ 溫暖細緻，柔和筆觸的圖像，用心勾勒出編織作品的色彩與紋理，維妙維肖的畫面讓人享受與徜徉在書本當中。❤ 在綿羊奶奶的巧手下，編織品不斷變換成不同形式，不僅延續了物品的生命，也能分享給更多人，傳遞出珍惜與永續的精神，符合SDG 12「負責任的消費與生產」的概念與內涵。❤ 書中小主角們從一開始請綿羊奶奶幫忙，最後想要自己解決問題，他們一步步成長進步。陪伴並給予閱讀本書的孩子們，更多的勇氣以及解決問題的能力。❤ 書末附上綿羊奶奶的編織工具盒，一起看看綿羊奶奶的盒子裡有什麼祕密，學習關於編織的小知識吧！【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
有些事，我特別厲害（二版）
－－日本爸媽、幼兒園老師最想送給孩子的禮物書－－每個人身上都有一顆小星星，發出只屬於你的亮光只要你發出亮光，世界就會跟著發亮帶孩子找到獨特的自己！我跟你們說喔，老師看得見唷！大家身上都有一顆好閃亮的星星喔！畫圖的時候，小夢的星星就會發亮；賽跑的時候，小陸的星星會一直閃耀……。小空，是一個內向害羞的孩子，同學找他玩時，他會嚇得躲起來；表演的時候，也總是躲在後頭。這樣的小空，也會有星星嗎？他的星星也會發光嗎？★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆這是一本鼓勵孩子，幫助孩子找尋專長與優點的繪本。每個孩子都有獨特的天賦，而父母們也都支持孩子找尋自我的天賦才能，但對年幼的孩子來說實在難理解，天賦是什麼？又有何意義呢？ 百萬暢銷書作者菊田眞理子，運用具體的比擬，將天賦、專長這個抽象的概念，比擬成天上的星星，透過星星會發光發亮的特質，孩子能清楚且深刻的感受到，潛藏在自己心裡，有個與眾不同的能力與力量。★與孩子一起找出自己的小星星「我的星星是什麼呢？」當孩子在閱讀之時，心中必定會產生這樣的疑惑，而此時正是父母與孩子一起討論、一起找尋的最好時機。「我的心裡也有星星嗎？是什麼呢？別人的星星又是什麼呢？」那些孩子擅長的事、和別人相比做起來特別厲害的事，很可能就是讓孩子閃亮的星星。也許閃閃發亮的星星，並不是大家眼中所看到某種才藝。就像書裡的小空一樣，和其他同學相比，看似毫無專長，卻有一顆溫暖體貼的心。像這樣不容易被看見的內在特質，也是一種能讓自己發光的獨特能力。就算現在還没有發現，也没關係喔！因為就像書中的老師說的：「總有一天在你心中的星星能散發出耀眼的光芒！」★書末附有：「我的小星星」珍藏頁書末附有讓孩子貼上自己的照片並寫下「心中星星」的精心設計，是一份很棒的成長禮物。【家長一致好評】「這是一本溫柔的圖畫書，好像在擁抱你、鼓勵著你，當女兒再大點時，我想送她當作禮物。」「孩子聽完故事後，眼睛都發亮，我知道他開始在思考自己的星星是什麼，而我也是。」「這是一本值得所有孩子都一讀再讀的書。」「看似沒有亮點的孩子，也有他能發光的地方。在媖感動推薦。」——吳在媖，兒童文學作家「每位孩子都像一塊寶石，有些寶石非常幸運，無須拋光就能綻放光彩。而有些寶石，是需要大人們的等待、觀察、打磨後才能大放異彩。在這本繪本裡的老師，就像一位富有耐心的觀察家、雕刻師般，等待著、觀察著並打磨孩子的優點和潛能。增加孩子對自身的認同，重視自我的優點，最後引導孩子將自己的星星散發出去。這些優點和潛能也並非只有認知、動作、或是技能、技巧，而可能是耐心、同理心或挫折忍受力。因此，重視孩子每一項的特質，尊重、支持、引導、鼓勵，讓孩子在未來，能成為一顆能照亮他人的大星星。」——何振豪，職能治療／親職教養專家「除了看到孩子的星星，也當個閃閃發亮的大人吧！」——婉霖老師，蘋果樹語言治療師
貝尼的圓點帽
★ 榮獲第11屆MOE創作繪本大賞 ★「透過畫面，自然而然就能感受到故事的力量。森林裡的草叢、雨後的天空，各種生動豐富又美麗的場景，彷彿能聽到菇菇們正在開心的聊天呢！」——《MOE》2023年2月號貝尼最引以為傲的，就是頭上那頂閃閃發光的紅色圓點帽。在「帽子選美大賽」這天，菇菇們一一站上舞台、展示自己珍藏的帽子，不過，貝尼並不覺得大家的帽子好看，他覺得自己的圓點帽才是最棒的！所以即使大家邀請他嘗試戴其他帽子，他都不肯。不料，一陣風吹來，貝尼的圓點帽竟然飛走了，朋友們熱心的幫忙尋找，還將新帽子借給貝尼戴，貝尼願意放下堅持，接受新帽子嗎？著急的他，可以找回他心愛的圓點帽嗎……。✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦在貝尼的身上，似乎可以看到許多小小孩的縮影，總是堅持著「我就是要這個！我不要那個！」雖然會讓身邊的人疑惑不解，但其實這也是成長過程中的一部分。看著貝尼擁有自己喜歡的東西，並小心珍惜著，讓人感受到單純的幸福；看著大家熱心幫助貝尼找回帽子，感受到友情的溫暖；從拒絕到接納，貝尼的轉變也讓人看到成長的模樣。【本書特色】1. 可愛菇菇大集合：香菇、鴻禧菇、紅汁小菇，一起認識森林裡的各種菇菇吧！2. 開展無限想像力：森林裡的毬果、栗子殼，竟然變成時尚的帽子，創意十足！3. 生動細膩的畫風：森林裡的豐富景色，好像與菇菇角色們一同身歷其境。【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
我被嘲笑了怎麼辦？
不管別人怎麼笑，我都沒有關係。因為我本來的樣子，就是最棒的！「同學們都笑我胖！他們取笑我的名字，還說我身上有味道！」小蘿因為被同學嘲笑而感到難過，甚至想躲起來不去上學。面對女兒的情緒，媽媽沒有否認或責怪，而是帶著她做了一個實驗：如果我們去嘲笑月亮、太陽和銀杏樹，它們會怎麼樣呢？媽媽真正想告訴小蘿的是什麼呢？🌕在心理師媽媽的溫柔引導下，陪孩子面對言語霸凌在許多父母眼中，被取笑似乎是微不足道的小事，但對孩子來說卻是難以承受的傷痛。這本繪本提供了一個溫柔又巧妙的切入角度：不是否認孩子受的傷，而是給予共鳴與安慰，並引導他們學會「不被他人言語左右」，建立起強韌的自我。本書靈感來自作家與女兒的真實經歷，身為心理師和媽媽的作者，當孩子在學校被同學取笑時，即使努力安慰和支持、與老師溝通，情況都沒有改善，後來她體會到：「真正重要的，是讓孩子建立起不會被他人言語輕易動搖的堅強自我，而這份自信來自父母長久以來反覆的陪伴與信任。」就算我們大聲嘲笑月亮，它依然是月亮，不會因此改變本質；而你也一樣，無論別人怎麼說，都是那個世界上最獨一無二、閃閃發亮的你。🌕本書特色 讓孩子認識霸凌，明白被笑不是自己的錯，同時培養自我保護的意識，學會欣賞獨特的自己。 內文搭配注音，適合孩子自己閱讀，或和家人一起共讀討論。 透過孩子能讀懂的故事呈現難解議題，也幫助父母理解孩子的感受。【適讀年齡】 文字附注音。 ▲ 適讀年齡：3～6歲親子共讀，6歲以上自己閱讀讀者好評 希望每位養育孩子的媽媽都能看到這本書。 書中的媽媽實在太了不起了！不是強迫孩子改變想法，而是讓孩子自己去體悟，引導孩子把負面的想法轉變成正向思考，真的很棒！ 對我家六歲的二寶而言，和書中小蘿一樣，面對同齡朋友的言行很容易受傷，流眼淚、悶悶不樂。這本書展現了媽媽希望孩子心靈堅強的智慧，也讓父母在閱讀時學習到如何支持孩子成長。
