孟子一書,有人說是孟子自己著的,有人說是他的弟子記的,總之是一部極有價值的書。發揮儒家思想行事,最為確當詳盡。就是研究中國文學,也是一部重要的寶典。與論語有異曲同工之妙。論語簡鍊,意多含蓄;孟子宏暢,詞極鋒利。初學者,自以先讀孟子為是。
《易緯》是漢代儒者對《易經》的解釋,主要體現了天人合一的整體觀念,以及易學象數思維模式和系統經脈學說。《易緯》是漢代緯書中保存較為完整的文本,對研究漢代緯書的文本面貌具有重要價值。 《易緯》的成書時間大致在西漢末至東漢初之間,現存八篇,包括《易緯乾鑿度》、《易緯通卦驗》、《易緯乾坤鑿度》、《易緯稽覽圖》、《易緯辨終備》、《易緯乾元序制記》、《易緯是類謀》、《易緯坤靈圖》。《易緯》的內容廣泛吸收了漢代的天文、曆法、物候、醫學等自然科學成果。 《易緯》的流傳與輯佚經歷了多次轉變。在北宋時期,館閣所藏《易緯》尚存唐代之舊,但到了北宋末年,九卷本《易緯》已經散佚,南宋初年重新收得七卷本《易緯》,其中無《乾鑿度》和《通卦驗》,而篡入了宋人僞造的《乾元序制記》。《易緯》的注者有鄭玄、宋均等,但由於時間久遠,缺乏整理,內容多有錯誤。《易緯》的文本在清代乾隆時期被輯入《永樂大典》,成為今日《易緯》研究中的主要文本依據。
《論語》以仁、禮、孝三個重要價值觀為全書的重點,形成了儒家的君子人格。一個人在家盡孝,在社會上以仁德的胸懷和有禮儀的行為處世,成就自己的君子人格,同時建設大同的社會。 《論語》是中華傳統文化核心價值觀的根本來源,瞭解《論語》就可以瞭解古代哲人的人生理想,以及中華文明之所以歷久不衰的原因,那就是有理想的人以君子自我期許,從而積極主動服務社會所成。本教材的編撰,重點是把儒家的價值觀說清楚,以便在現實生活上可以應用。 本教材將《論語》文句分為八個主題,分別是:為學、修己、致孝、應對、辨惑、崇禮、問仁、治國。藉由這八個面向,呈現孔子的思想,為學員學習《論語》提供方便進路,提綱契領,掌握重心。
《論語》以仁、禮、孝三個重要價值觀為全書的重點,形成了儒家的君子人格。一個人在家盡孝,在社會上以仁德的胸懷和有禮儀的行為處世,成就自己的君子人格,同時建設大同的社會。 《論語》是中華傳統文化核心價值觀的根本來源,瞭解《論語》就可以瞭解古代哲人的人生理想,以及中華文明之所以歷久不衰的原因,那就是有理想的人以君子自我期許,從而積極主動服務社會所成。本教材的編撰,重點是把儒家的價值觀說清楚,以便在現實生活上可以應用。 本教材將《論語》文句分為八個主題,分別是:為學、修己、致孝、應對、辨惑、崇禮、問仁、治國。藉由這八個面向,呈現孔子的思想,為學員學習《論語》提供方便進路,提綱契領,掌握重心。
《雲笈七籤》,道教類書,全書122卷。北宋宋真宗天禧年間(1017-1021)張君房編。內容主要有道教的教理教義、本始源流、經法傳授、秘要訣法、諸家氣法、金丹、方藥等,有「小道藏」之稱。後被收於《正統道藏》太玄部。 道教稱書箱為「雲笈」,分道書為「三洞四輔」七部(三洞:洞真、洞玄、洞神,四輔:太玄、太平、太清、正一),此書題名《雲笈七籤》即掇取七部精英之意。《雲笈七籤》收集了北宋以前的道教的珍貴的材料,可以幫助讀者把握前期道教的概況、發展脈胳和基本史實。《四庫全書總目提要》稱其書「類例既明,指歸略備,綱條科格,無不兼該」。
《雲笈七籤》,道教類書,全書122卷。北宋宋真宗天禧年間(1017-1021)張君房編。內容主要有道教的教理教義、本始源流、經法傳授、秘要訣法、諸家氣法、金丹、方藥等,有「小道藏」之稱。後被收於《正統道藏》太玄部。 道教稱書箱為「雲笈」,分道書為「三洞四輔」七部(三洞:洞真、洞玄、洞神,四輔:太玄、太平、太清、正一),此書題名《雲笈七籤》即掇取七部精英之意。《雲笈七籤》收集了北宋以前的道教的珍貴的材料,可以幫助讀者把握前期道教的概況、發展脈胳和基本史實。《四庫全書總目提要》稱其書「類例既明,指歸略備,綱條科格,無不兼該」。
《易緯》是漢代儒者對《易經》的解釋,主要體現了天人合一的整體觀念,以及易學象數思維模式和系統經脈學說。《易緯》是漢代緯書中保存較為完整的文本,對研究漢代緯書的文本面貌具有重要價值。 《易緯》的成書時間大致在西漢末至東漢初之間,現存八篇,包括《易緯乾鑿度》、《易緯通卦驗》、《易緯乾坤鑿度》、《易緯稽覽圖》、《易緯辨終備》、《易緯乾元序制記》、《易緯是類謀》、《易緯坤靈圖》。《易緯》的內容廣泛吸收了漢代的天文、曆法、物候、醫學等自然科學成果。 《易緯》的流傳與輯佚經歷了多次轉變。在北宋時期,館閣所藏《易緯》尚存唐代之舊,但到了北宋末年,九卷本《易緯》已經散佚,南宋初年重新收得七卷本《易緯》,其中無《乾鑿度》和《通卦驗》,而篡入了宋人僞造的《乾元序制記》。《易緯》的注者有鄭玄、宋均等,但由於時間久遠,缺乏整理,內容多有錯誤。《易緯》的文本在清代乾隆時期被輯入《永樂大典》,成為今日《易緯》研究中的主要文本依據。
《周易闡微》是徐世大先生的一部重要著作,其內容主要圍繞《周易》展開研究和解讀。 徐世大在《周易闡微》中提出了許多獨特的見解,例如他認為《周易》的作者是晉國的中行明,並且指出《周易》的創作背景與中行明在易地(今山西運城地區)的經歷有關。此外,他還通過卦爻辭的分析,試圖捕捉《周易》的文化內涵,並結合歷史事件進行解讀。 《周易闡微》的內容不僅涉及《周易》的哲學思想,還探討了其歷史意義以及與道家的關係。 《周易闡微》是一部具有開創性的研究著作,它結合了歷史、哲學和文化分析,為理解《周易》提供了新的視角。儘管其部分觀點可能引發爭議,但其學術價值不可忽視。
《周易闡微》是徐世大先生的一部重要著作,其內容主要圍繞《周易》展開研究和解讀。 徐世大在《周易闡微》中提出了許多獨特的見解,例如他認為《周易》的作者是晉國的中行明,並且指出《周易》的創作背景與中行明在易地(今山西運城地區)的經歷有關。此外,他還通過卦爻辭的分析,試圖捕捉《周易》的文化內涵,並結合歷史事件進行解讀。 《周易闡微》的內容不僅涉及《周易》的哲學思想,還探討了其歷史意義以及與道家的關係。 《周易闡微》是一部具有開創性的研究著作,它結合了歷史、哲學和文化分析,為理解《周易》提供了新的視角。儘管其部分觀點可能引發爭議,但其學術價值不可忽視。
《易經來注圖解》是明代著名易學家來知德所著的一部重要著作,全稱為《周易集注》。來知德(1525-1604),字矣鮮,號瞿塘,四川梁平人,一生致力於《易經》的研究,歷經二十九年才完成這部著作。他以象數闡釋義理,以義理印證象數,為後世學習《易經》者提供了重要的參考。來知德在《周易集注》中強調理、氣、象、數的統一,認為《易經》不僅是占卜之書,更是宇宙觀和人生觀的體現。他通過「錯綜」、「中爻」等概念,深入探討了《易經》的象數與義理之間的關係。例如,他提出「錯卦」與「綜卦」的概念,認為上經和下經各只有十八卦,而非傳統的六十四卦。這種觀點在當時頗受爭議,但也有學者認為其「夜郎自大」。
《易經來注圖解》是明代著名易學家來知德所著的一部重要著作,全稱為《周易集注》。來知德(1525-1604),字矣鮮,號瞿塘,四川梁平人,一生致力於《易經》的研究,歷經二十九年才完成這部著作。他以象數闡釋義理,以義理印證象數,為後世學習《易經》者提供了重要的參考。來知德在《周易集注》中強調理、氣、象、數的統一,認為《易經》不僅是占卜之書,更是宇宙觀和人生觀的體現。他通過「錯綜」、「中爻」等概念,深入探討了《易經》的象數與義理之間的關係。例如,他提出「錯卦」與「綜卦」的概念,認為上經和下經各只有十八卦,而非傳統的六十四卦。這種觀點在當時頗受爭議,但也有學者認為其「夜郎自大」。
《周易述》是清代著名經學家惠棟(1697—1758)撰寫的《易》學著作,共二十三卷,是其晚年研究《周易》的結晶之作,也是清代漢學復興的重要代表作之一。惠棟是清代乾嘉學派——吳派的代表人物之一,他尊崇漢學,精於經學,尤其擅長《周易》的訓詁、象數和義理研究。 《周易述》以漢儒之說為宗,以荀爽、虞翻為主,兼採鄭玄、宋咸、干寶等諸家之說,融會貫通,博採眾長,力求恢復漢代《易》學的原貌。惠棟認為,自王弼之後,漢經師之義蕩然無存,後人或偽造經說,或加以曲解,故他以恢復漢學為己任。《周易述》不僅是一部注疏之作,更是一部系統闡述漢《易》學的綜合性著作,旨在挑戰宋儒《易》學,奪其席位。
《周易述》是清代著名經學家惠棟(1697—1758)撰寫的《易》學著作,共二十三卷,是其晚年研究《周易》的結晶之作,也是清代漢學復興的重要代表作之一。惠棟是清代乾嘉學派——吳派的代表人物之一,他尊崇漢學,精於經學,尤其擅長《周易》的訓詁、象數和義理研究。 《周易述》以漢儒之說為宗,以荀爽、虞翻為主,兼採鄭玄、宋咸、干寶等諸家之說,融會貫通,博採眾長,力求恢復漢代《易》學的原貌。惠棟認為,自王弼之後,漢經師之義蕩然無存,後人或偽造經說,或加以曲解,故他以恢復漢學為己任。《周易述》不僅是一部注疏之作,更是一部系統闡述漢《易》學的綜合性著作,旨在挑戰宋儒《易》學,奪其席位。
《周易述》是清代著名經學家惠棟(1697—1758)撰寫的《易》學著作,共二十三卷,是其晚年研究《周易》的結晶之作,也是清代漢學復興的重要代表作之一。惠棟是清代乾嘉學派——吳派的代表人物之一,他尊崇漢學,精於經學,尤其擅長《周易》的訓詁、象數和義理研究。 《周易述》以漢儒之說為宗,以荀爽、虞翻為主,兼採鄭玄、宋咸、干寶等諸家之說,融會貫通,博採眾長,力求恢復漢代《易》學的原貌。惠棟認為,自王弼之後,漢經師之義蕩然無存,後人或偽造經說,或加以曲解,故他以恢復漢學為己任。《周易述》不僅是一部注疏之作,更是一部系統闡述漢《易》學的綜合性著作,旨在挑戰宋儒《易》學,奪其席位。
《周易述》是清代著名經學家惠棟(1697—1758)撰寫的《易》學著作,共二十三卷,是其晚年研究《周易》的結晶之作,也是清代漢學復興的重要代表作之一。惠棟是清代乾嘉學派——吳派的代表人物之一,他尊崇漢學,精於經學,尤其擅長《周易》的訓詁、象數和義理研究。 《周易述》以漢儒之說為宗,以荀爽、虞翻為主,兼採鄭玄、宋咸、干寶等諸家之說,融會貫通,博採眾長,力求恢復漢代《易》學的原貌。惠棟認為,自王弼之後,漢經師之義蕩然無存,後人或偽造經說,或加以曲解,故他以恢復漢學為己任。《周易述》不僅是一部注疏之作,更是一部系統闡述漢《易》學的綜合性著作,旨在挑戰宋儒《易》學,奪其席位。
《一貫天機直講》一書,為近世道書之圭臬。是書所述功夫次第,原原本本,解說精詳。儒家得之,可以窮理盡性而稱聖;釋家得之,可以明心見性而稱佛;道家得之,可以修真養性而稱仙。吾人果能依此修持,則入世者可得聖賢之真傳,以盡修齊治平之人道;出世者可得仙佛之妙諦,以盡虛無清靜之天道。蓋三教一貫之學,殊途同歸,而其廣大精微之至道,此編無不備載,足為學者之指南針也。
《誠齋易傳》最初名為《易外傳》,後改名為《誠齋易傳》。全書共二十卷,內容以《周易》的卦序和卦爻辭為基礎,結合歷史故事和人事來闡釋義理。楊萬里在書中主張「以史證易」,即通過歷史事件和人事來解釋《周易》的卦爻辭,從而將儒家的義理思想與《周易》的占卜體系相結合。這種方法不同於傳統的以象數或邵雍之學為主的解易方式,而是更注重人事與天道的關係。楊萬里在書中強調,《周易》的核心在於人事而非天道。他認為聖人作《易》的本意是通過占卜來指導人事,而非單純解釋自然現象。因此,他在解釋卦爻辭時,往往引用三代至隋唐的歷史事實,並結合儒家義理進行詮釋。這種以人事為中心的解易方法,使得《誠齋易傳》成為南宋易學「兩派六宗」中的重要流派之一。
《誠齋易傳》最初名為《易外傳》,後改名為《誠齋易傳》。全書共二十卷,內容以《周易》的卦序和卦爻辭為基礎,結合歷史故事和人事來闡釋義理。楊萬里在書中主張「以史證易」,即通過歷史事件和人事來解釋《周易》的卦爻辭,從而將儒家的義理思想與《周易》的占卜體系相結合。這種方法不同於傳統的以象數或邵雍之學為主的解易方式,而是更注重人事與天道的關係。楊萬里在書中強調,《周易》的核心在於人事而非天道。他認為聖人作《易》的本意是通過占卜來指導人事,而非單純解釋自然現象。因此,他在解釋卦爻辭時,往往引用三代至隋唐的歷史事實,並結合儒家義理進行詮釋。這種以人事為中心的解易方法,使得《誠齋易傳》成為南宋易學「兩派六宗」中的重要流派之一。
《誠齋易傳》最初名為《易外傳》,後改名為《誠齋易傳》。全書共二十卷,內容以《周易》的卦序和卦爻辭為基礎,結合歷史故事和人事來闡釋義理。楊萬里在書中主張「以史證易」,即通過歷史事件和人事來解釋《周易》的卦爻辭,從而將儒家的義理思想與《周易》的占卜體系相結合。這種方法不同於傳統的以象數或邵雍之學為主的解易方式,而是更注重人事與天道的關係。楊萬里在書中強調,《周易》的核心在於人事而非天道。他認為聖人作《易》的本意是通過占卜來指導人事,而非單純解釋自然現象。因此,他在解釋卦爻辭時,往往引用三代至隋唐的歷史事實,並結合儒家義理進行詮釋。這種以人事為中心的解易方法,使得《誠齋易傳》成為南宋易學「兩派六宗」中的重要流派之一。
《誠齋易傳》最初名為《易外傳》,後改名為《誠齋易傳》。全書共二十卷,內容以《周易》的卦序和卦爻辭為基礎,結合歷史故事和人事來闡釋義理。楊萬里在書中主張「以史證易」,即通過歷史事件和人事來解釋《周易》的卦爻辭,從而將儒家的義理思想與《周易》的占卜體系相結合。這種方法不同於傳統的以象數或邵雍之學為主的解易方式,而是更注重人事與天道的關係。楊萬里在書中強調,《周易》的核心在於人事而非天道。他認為聖人作《易》的本意是通過占卜來指導人事,而非單純解釋自然現象。因此,他在解釋卦爻辭時,往往引用三代至隋唐的歷史事實,並結合儒家義理進行詮釋。這種以人事為中心的解易方法,使得《誠齋易傳》成為南宋易學「兩派六宗」中的重要流派之一。
《荀子》共二十卷,是我國先秦時期傑出的唯物主義思想家、哲學家荀子的著述及其弟子對其言行的輯録,是研究其思想的重要資料。自唐代楊倞作注後,直至晚清,學者王先謙才開始對它進行全面的校勘詮釋。王先謙採集各家之説,發揮己見,編成《荀子集解》。該書脈絡清楚,是一個比較完善的注本。
《荀子》共二十卷,是我國先秦時期傑出的唯物主義思想家、哲學家荀子的著述及其弟子對其言行的輯録,是研究其思想的重要資料。自唐代楊倞作注後,直至晚清,學者王先謙才開始對它進行全面的校勘詮釋。王先謙採集各家之説,發揮己見,編成《荀子集解》。該書脈絡清楚,是一個比較完善的注本。
在《荀子講義》中,程兆熊先生力闢荀子性惡之非,他認為:「若人之性惡,便即無人性之善的可能。而性情之教,非由內發,即使有其重要性,亦將無其必然性。」也就是說,荀子的性惡論無法解決道德的根源與動力問題。在他看來,假如人性是惡的,這就意味著一個人缺乏足夠的道德動力,即使有外在的禮樂教化,也只會顯得被動與無力。並且,如果聖人對禮樂的創制不是基於人性之善的領悟,而僅僅是對治人性之惡的一套外在化規則,那麼禮樂雖然有其存在的重要性,但是卻並不足以導人向善。故而,程先生一方面雖然承認荀子所講的「性」中的本能性因素,卻認為那不可以稱之為「人性」。另一方面他則著重挖掘荀子思想中的性善論資源。(中國礦業大學中文系 胡可濤教授)