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完美的正方形(二版)
這是一個完美的正方形。有四個相同的角，和四個相等的邊。正方形既滿足又開心。可是，星期一那天，正方形被切成好幾塊，上面打了好多洞。它不再是完美的正方形了！正方形還笑得出來嗎？
世界上最長的壽司
3-6歲親子共讀、7歲以上自己閱讀有一隻小豬不管什麼事都喜歡單獨行動。喜歡單獨吃飯，單獨畫畫，甚至是單獨在公園裡玩耍。不管是誰想要幫忙，他都說：「不用了，沒關係！我可以自己來。」 一天，小豬看了料理節目，突發奇想，想單獨做一個世界上最長的壽司卷，就在準備材料的同時，許多動物熱心又主動的幫忙。原本都是單獨行動的小豬，在大家一起完成世界上最長的壽司後，小豬的想法改變了……。本書特色漫畫式插畫風格，給人不同於童話故事工整華麗的感覺，而是幽默風趣的氛圍。大片田園，配合黃色、綠色、橘色等圖像，淡雅樸拙的畫風，表現出迷人的鄉間風采。加以使用色彩柔和的插畫，渲染出富有喜劇效果的構圖，使畫面更顯活潑，再搭以表情相當生動的主角人物，讓感情的氛圍活躍於畫紙上。
我的第一隻狗(二版)
流浪狗哈利帶著不安的心情來到了新家，媽媽要小女孩好好照顧牠。小女孩為牠準備了新的狗屋，幫牠洗澡、餵牠吃東西、玩遊戲、還帶牠到公園散步、幫牠處理大小便。訓練牠一些衛生習慣，也教牠應該遵守的規矩。在小女孩的陪伴下，哈利逐漸恢復昔日的光采，只是到了夜晚，哈利不安的心由然升起……。
喔喔，大象怎麼了？
心情低落的大象，正躲在一堆樹枝裡倒立中。兔子想盡辦法吹奏樂器、送花、說笑話、做點心、雜耍⋯⋯要讓大象振作起來，但所有的努力都無濟於事，直到他做了一件再簡單不過的事，大象的心情才漸漸好轉⋯⋯ 一則關於悲傷和療癒，友誼與陪伴的感人小故事。 本書特色 比利時的繪本作家約翰．肯德（Jan de Kinder）從多重的角度闡述一則看似歡樂，實則具備深度思索空間的故事，透過多元媒材和筆觸的混合使用，包括拓印、炭筆、鉛筆和壓克力顏料等，細膩地詮釋角色間的脆弱性和情感面。此外，作者以白色（兔子）和暗灰（大象）的顏色對比來巧妙反應出主配角的心境，為這本繪本增添情緒韻味。 好評推薦 《喔喔，大象怎麼了？》為我們呈現了一首非常巧妙的夥伴，講述了兔子和大象之間的親密友誼。兔子的色彩繽紛，充滿動感和令人鼓舞的動作，他想為一頭倒立並躲在一堆樹枝下的悲傷大象提供安慰。 （德克·雷曼，De Morgen，2022 年 12 月） 《喔喔，大象怎麼了？》是一本令人放鬆的書，其中有詳細、豐富的圖片和一個關於悲傷和友誼的力量的溫暖故事。人物的發展非常精美，情感也很明顯。一本放在最上面書架的書。 （Debbie L'homme，閱讀指南，2023） ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
一隻有教養的狼(二版)
一隻飢餓的大野狼來到了小鎮的農場覓食。卻驚訝的發現，農場裡的動物竟然在讀書，這可激起大野狼的好勝心，也決定去學校讀書；大野狼不只去學校和圖書館讀書，還買了一本故事書練習再練習，在他對自己的成績感到滿意時，便想去農場秀一下本事，沒想到卻引來動物們的奚落，這下子可糗了，大野狼還會再接再厲努力學習嗎？
盪秋千
下課了！ 四個字母（O、V、E 和 L）爭先恐後地跑到操場上盪秋千，只不過後到的字母都被先來的L拒絕。原因是你住的位置、你的發音以及你的形狀和我們不一樣因此不受歡迎。但就在一陣推擠後，字母O提議大家一起盪秋千，隨著擺盪的高度和不斷交換位置，字母們玩得很開心，一個美麗的詞「LOVE」也應運而生……。 這是一個關於分享、接受和善良的故事。善意加上創意，讓愛有了更多的可能性。 本書特色 《盪秋千》故事就像每天會在孩子們之間上演的戲碼。大家都想玩盪秋千，可是誰可以玩？誰不准玩？作者麥可‧荷爾藉由幾個字母一塊兒玩盪秋千的經過，用字母們的互動與聚合，譜出友誼的歌，也繪出一則繽紛多彩又充滿智慧的生命寓言。運用秋千的擺盪演繹了愛的可能，再度烘托出麥可‧荷爾高明的設計絕活。 媒體好評 麥克‧荷爾在這本令人喜悅的作品中，分享了我們共同的經驗，為我們帶來歡笑。 ——紐約時報 有效而迷人……堪稱反霸凌的另一種正面詮釋。 ——柯克斯評論 一個關於接受和愛的簡單而直觀的故事……深受學校、家庭和圖書館喜愛。” —— Booklist 文字的重複和簡單的詞彙有助於突顯抽象的概念，例如友善和接納他人，以及讓人印象深刻的直白表達和情感。 —— 號角圖書雜誌 ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
爺爺奶奶的彩色回憶(二版)
這是一本關於人生季節、關於愛與回憶的圖畫書。 爺爺奶奶兩人在鄉下獨自過活，他們富於創意，用拐杖和長筒襪解決生活的種種不便，彼此扶持，相依為命。直到孫子、孫女來和他們過暑假，帶來了歡笑、活力。假期結束前，孩子們打算做一件事，讓彩色的記憶繼續陪伴爺爺奶奶！在孩子們離開後，這份親情依然延續，使得老人的冬天也溫暖亮麗起來。 本書特色 對照文字和圖畫，我們會發現圖畫展演出許多文字沒有描寫的情節，營造出濃郁的氣氛和連貫的場景。除了運用電影鏡頭帶動故事，並藉色彩營造氣氛外，表現各種紋理和質感，多重的拼貼肌理的處理，加上細膩的手繪 ，融合出一張張和諧又帶有新創意的畫面， 串起整個故事。 作者非常了解圖畫書文字簡約、清楚、意像鮮明的原則，短短幾句話就把讀者帶進故事裡。作者用文字使自己兒時的記憶鮮活起來，而繪者用圖畫喚醒了讀者對人物、景物和各種感官經驗的記憶，如此結合正是這本圖畫書的美妙之處。 ＊適讀年齡（童書）：3-6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
三隻餓狼想吃雞(二版)
三隻饑餓的狼躺在草地上，忽見一隻肥嫩的雞從前方走來，三隻狼一邊使喚對方去抓雞，一邊幻想各種美味可口的雞肉大餐及雞蛋料理……想著、想著，不好了，那隻雞怎麼不見啦？只見這隻草地上漫步的雞忽然開口說……。一則爆笑故事，卻也提供讀者「光說不練」的省思。 本書特色 本書為日本繪本大師宮西達也作品。三隻野狼的特寫畫面貫穿全書令人發噱，只「出一張嘴」的樣貌出神入化。畫風看似簡單幾筆甚至粗曠，卻是作者用彩色鉛筆「勤勉的」層層疊疊作畫，耗費一番功夫才有如此的境地。主題清晰、構圖明確正是宮西達也的特有風格。 得獎紀錄 ●2006「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎 ●行政院新聞局第27次中小學生優良課外讀物推介 ●臺北市95年度國民中小學深耕閱讀推薦好書 ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
我的朋友好好吃(二版)
小鱷魚妞妞心裡藏著一個天大的祕密，她絕不會告訴任何人，但是沒想到大野狼要吃掉她的朋友時，情急之下，她當著大家的面脫口說出：「他們都是我的，都是我好吃的朋友！」這下子慘了……她的朋友們開始懷疑妞妞和大家做朋友的目的……。一則關乎友情、欲望與自制的爆笑故事，您一定不可錯過～ 本書特色 一個爆笑逗趣、高潮迭起的故事，以看似隨興的粗獷筆觸，完美的呈現兒童畫應有的質樸童趣，明亮的色彩，以大塊平塗的方式，亦將故事隱含的溫馨氣氛烘托的恰如其分，多層次的色彩變化，更細膩表現出每個角色生動、可愛的個性，讓人充分享受閱讀的樂趣。 得獎紀錄 行政院新聞局第29次中小學生優良課外讀物推介 臺北市96年度國民中小學深耕閱讀推薦好書 ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
要不要？(二版)
早晨一睜開眼睛要不要就想： 要不要起床？要不要把眼屎摳掉？要不要洗臉？ 吃飯的時候，吃這個好還是吃那個好？ 穿衣服的時候，穿這件好還是穿那件好？ 要不要因為凡事猶豫，導致錯失拯救村子免於遭受火舌吞噬的命運，他滿懷愧疚地遠離家鄉，希望有智慧的果斷爺爺可以教他一些方法，讓他不再每天活在「要不要」的徬徨中。 本書特色 漫畫的風格，趣味的角色造型，誇張的肢體動作，透過圖畫的張力，不僅拉近孩子的閱讀距離，也使畫面充滿了童趣與想像空間。書中男孩的臉部表情，充份表現出主角人物「要」或「不要」的煩惱、焦慮及困惑心情。同時以幽默逗趣的筆法將趣味數學的觀念巧秒植入小讀者心中，運用「硬幣」、「五張牌」及「骰子」不只學習如何解決問題，同時也學習「數學的樂趣」。 ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
艾瑪畫畫（二版）
艾瑪雖然子孫滿堂，日子也沒有什麼煩憂，但心中一直有股未完成的心願讓她眉頭深鎖……當兒孫來探望她時，她非常快樂;但他們離開時，艾瑪覺得很寂寞。在艾瑪72歲生日時，孩子們送她一幅家鄉的畫，艾瑪覺得畫中的家鄉和她記憶中的完全不像，於是她決定自己畫。她的畫受到家人極大的讚美與支持，竟不可思議地實現了她的夢想，甚至讓大家都能分享生命的美麗。 本書特色 本書構圖活潑、逗趣，人物的表情生動、可愛，誇張的高矮落差賦予視覺趣味。是一本讓大小朋友都會愛不釋手、開懷大笑的好繪本；同時不著痕跡地引導孩子知道如何面對自己的缺點，並且能夠喜歡、接受自己的缺點，成為一個樂觀、快樂的人。 得獎紀錄 ●2000年中國時報開卷好書獎最佳童書 ●第36梯次「好書大家讀」入選書 ●行政院新聞局第18次中小學生優良課外讀物推介 ●「這本書」洋溢著舊日的溫馨和優雅。─書單雜誌（Booklist） ●凱瑟曼的故事加上庫尼以豐富的色彩描繪出的美麗圖畫，保證使大人和小孩都會珍惜這本感動又鼓舞人心的書。─出版商周刊（Publishers Weekly） ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
我的幸運日(二版)
饑餓的狐狸正在磨爪準備外出獵食，忽然門外傳來敲門聲，他一開門，竟是一隻看來肥嫩多汁的小豬送上門來。狐狸見獵心喜：「這真是我的幸運日哪！」於是，狐狸和小豬展開一場機智對決。沒想到，狐狸的幸運日最後變成一個災難日，這到底是怎麼一回事呢？ 本書特色 慶子‧凱薩茲善於藉用動物描繪人性，簡單清新的用色手法，突顯了線條的戲劇張力，讓故事中的動物表情更顯生動，而醞釀著波波高潮的故事情節，以及在結尾時的大轉折，更將整個故事張力完美的作結於令人噴飯的驚喜中，是一本集幽默與思考兼具的優質繪本。本書透過兩個簡單的角色，以輕快明亮的畫風，幽默的故事鋪陳，令人捧腹的對話……勾勒出一則顛覆強與弱的的存在意義及價值觀，即便弱勢不會永遠屈居弱勢，但「自作聰明」也有可能將自己置入險境。令人張口結舌的結局，恰能給大小讀者來一場智慧的辯論。 得獎紀錄 ●「好書大家讀」第56梯次入選書 ●臺北縣98年度國民中小學推動閱讀優良圖書推薦 ●行政院新聞局第32次中小學生優良課外讀物推介 ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
有麻煩了！(二版)
奶奶親手繡的桌布， 也是媽媽最喜歡的。 小女孩在燙衣服時， 不小心留下熨斗印， 找不到方法可以對付這種痕跡。 不管多麼厲害的建議都沒有用！ 糟了！媽媽回來了…… 本書特色 作者藉由孩子的描述與內心的語言串連起一個簡單的故事，有清楚的起承轉合，展現出孩子闖禍後的情緒起伏，以及最終獲得的釋放。作者用極少的文字，呈現心裡的轉折，表達許多孩子共同的經驗，因此很能引起共鳴。而媽媽的處理方式則是一個契機，讓孩子的心被安慰了，想像力和創作力也被鼓勵了。 得獎紀錄 2013「好書大家讀」最佳少年兒童讀物獎 ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
超級兔子
驕傲的兔子意外跑輸烏龜後，人生從此跌落谷底，受不了輸家滋味的兔子，下定決心無論如何都不會再跑。然而，意外又再度降臨，兔子重新跑起來了！不過，這一次可不是為了拚輸贏，而是為了……一則兼具趣味與發人深省的好看故事。 本書特色 本書用鉛筆畫草圖，以彩色鉛筆添色的方式完成。鉛筆的線條清晰硬朗，彩色鉛筆帶給人溫暖柔和的感覺。作者希望大家透過這個故事，能思考一下：「對自己來說，什麼才是真正的幸福？是否始終為了迎合他人而讓自己疲憊不堪？」鼓勵大小讀者要勇於「為自己而跑」，並為自己的天賦找到意義的所在。 ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
爸爸，你愛我嗎？（二版）
愛要怎麼說出口……？有個爸爸很愛兒子，可是他只會玩盒子、做盒子，卻不知道怎麼和兒子表達他的愛。於是他用盒子做城堡、飛機和各種新奇的東西，送給兒子，陪他一起玩……雖然鄰居都對他指指點點，覺得他的行為太奇怪了。但他用最特別的方式告訴兒子：「我愛你。」 一則不需千言萬語，僅透過行動便讓愛徹底實踐的動人故事。 本書特色 本書文字簡約，繪圖卻充滿愛的線索。水彩繪製的插圖，以淡藍清爽的色彩對比濃烈的親子情深。作畫者史蒂芬·麥可在九歲那年，耳朵漸漸失去聽覺，本書似乎也在表達自己愛雖說不出口，卻能用真誠的行動將愛傳達得更加深刻。
找到悲傷的狗
漫天的烏雲瞬間籠罩整座城市，奪去了一切的色彩和氣味。 一隻勇敢的狗爬進巨大的烏雲中， 發現了一群正在哭泣的「悲傷」， 他為「悲傷」吹奏口琴，悲傷們停止哭泣， 並且開始聆聽狗所吹奏的傷心之歌…… 《找到悲傷的狗》是一本充滿詩意， 適合兒童與成人的繪本，敘說一則關於情感力量的故事。 ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀 本書特色 從封面觀看，城市、煙囪、烏煙和晚霞般的紅暈背景，一隻黑狗看著從煙囪冒出來的黑煙，感覺應該是一本關注空氣污染議題的書，作者以擬人化的狗兒當主角，替代自己來傳達個人對環境的關照。繪者運用黑、灰、白和少許的淡紅色來烘托這個故事。運用多媒材的表現，在本書中使用大量剪影和噴霧的技法。畫面因噴灑形成的朦朧效果，也增加許多神秘的氣息，讓這個傳達空氣污染和勇氣的故事更耐人尋味，令人印象深刻。
貪心的草莓大叔
韓國兒童教育文化研究院_優良圖書 收錄於韓國小學教科書 大叔愛吃草莓到了瘋狂的地步，索性將村子裡的草莓搜刮一空，村民們紛紛抗議，大叔依然故我。直到有個孩子送來一片西瓜，大叔那晚輾轉難眠……第二天他有了一個關於草莓的好主意，究竟是什麼好主意，讓大叔最後滿臉通紅呢？ 本書特色 本書以墨線勾畫人物、景色，並做層次渲染。作者也在部分區塊佐以少數硬筆黑線勾勒細節，呈現另番風味與視覺效果。作者所描繪的人物不求俊美，造形衣著呈現尋常市井小民樣貌，唯側重在肢體動作和表情變化的表現；佈局方面，沒有多餘的背景，除了主要的人事物，就是大片的留白，與中國戲劇無多餘的背景，有異曲同工之妙。結尾大叔紅到臉外的紅暈，也屬視覺上搶眼的安排。 ＊適讀年齡：3-6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
摔下來了！
小烏鶇從樹上掉下來啦！ 朋友們全都跑來關心： 「哎呀！一定很痛吧？」 「哇嗚！看起來真的好嚴重喔！」 「你的腳好像歪掉了呢！」 朋友們真的都很好心， 小烏鶇卻感覺越來越不對勁兒， 終於忍不住…… 烏鶇小檔案 烏鶇（學名：Turdus merula），俗名反舌、黑鳥、中國黑鶇、百舌、烏吸，是瑞典的國鳥。後來又被引入澳大利亞和紐西蘭，並成為了澳大利亞當地的入侵物種。 烏鶇是一種雜食動物，以昆蟲和漿果等為食。它們常棲於林區外圍、小鎮和鄉村邊緣。該物種的模式種廣泛分布於歐洲各地。 雄性模式種通體黑色，有黃色的眼環和喙;而雌性和幼鳥的羽毛則呈黑褐色。兩性對繁殖地均具有領地意識，會威脅對侵犯領地的同類，但在遷徙時群居。 （摘自維基百科） 本書特色 一個小小的傷口，卻因朋友們誇張的語氣變得很嚴重，其實跌倒了再站起來就好了，而且小朋友一想到玩就會忘記庝痛。真正讓孩子愛傷的別人的怪異眼光。作者用簡單有趣又有智慧的故事，濃郁情感的文字，流暢的筆觸和淡柔的水彩，讓作品散發出溫馨又輕鬆的氣息，描繪友誼和雞毛蒜皮的小事，展現出孩子們的天真無邪，非常值得閱讀。
媽媽真的不知道嗎？
「對不起，媽媽臨時有事。我們下次再去動物園吧！」媽媽真的不知道嗎？有時候她的鼻子會變長……「唉呀！你看看塞車塞得這麼嚴重！下雨天實在是……」媽媽真的不知道嗎？森林裡的動物多麼期待下雨天啊！「不可以！你會把鞋子弄濕。」媽媽真的不知道嗎？我是在……本書特色本書的文字量非常少，圖像則是誇張而飽滿。從服裝的一致與作息的推進，得知這一切的高潮迭起僅發生於一天的光景，在小男孩的異想世界裡，讀者或可重返孩提時期，那段無憂無慮地跳躍、騰空、滑翔……的曾經，進而傾聽到這些那些，孩子渴望被大人瞭解的心靈與心聲。透過媽媽的碎碎念和孩子天真的內心旁白，交織出令人會心一笑的親子故事。
小心
這一天，花園裡吹來了陣陣和風，突然，一顆榛果從樹上脫落下來，直直的往金龜那兒掉去……。一群動物、昆蟲們的古道熱腸，為了不使在樹底下睡覺的金龜被掉下來的榛果壓傷，牠們展開了一場救援行動，最後的結局出乎意料。本書特色：本書所傳達的內容主題上，除了表現擬人化動物們的活潑天真外，也想藉由這個故事傳達一些現實人生中的縮影。象徵現實生活中多數人善良的天性，當發現週遭有意外狀況發生時，總會不由自主的放下事務，伸出援手，甚至忘卻自身的危險。而故事中眾所關心的金龜，其反應則也是人們不時會碰到的，牠不明就理，火冒三丈痛罵朋友們，讓人頓時愕然，哭笑不得。若施援手的人能懷抱寬闊的心胸，了解到受援者的粗魯是因為對他人們所付出的善意一無所知，就能不予計較，消解怨氣。畫者以壓克力為主要媒材創作，在看似平塗的技法上，佐以大小不一的筆觸，在色調上做調合，使產生細微的變化。在造形上以較樸拙寫實但略為簡約的形式呈現，再搭配漫畫式的表情和肢體語言。書中沒有曲折多變、高潮迭起的情節和令人震撼的視覺效果，但是在慢慢賞讀之間，卻也散發一種恬淡溫馨的韻味，值得細細品嚐~
