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蟲蟲不哭 說好的幸福呢？
當我們開心地享受城市裡繽紛的生活時 是否曾經想過 原來小昆蟲們想要在城市找到幸福家屋這麼的艱難 從有趣的尋屋小故事，讓小朋友了解愛護環境很容易 蜜蜂、蜻蜓、甲蟲和瓢蟲，這四隻昆蟲好朋友們正在尋找一個幸福家屋，想要快樂地過生活，但是他們的尋屋旅程似乎不太順利，因為城市裡面的生活環境受到人們嚴重的破壞，他們喜歡的居住地點都存在許多問題，就在他們感到沮喪絕望的時候，善良的蝴蝶決定幫助他們找到幸福家園，最後四隻昆蟲好朋友真的能夠如願找到屬於他們的幸福家屋嗎？ 本書特色 ★有趣小故事，蘊含深刻的環境教育理念★ 透過昆蟲們尋找家屋的旅程，讓小朋友們了解不同昆蟲對於居住環境有不同的喜好，像是蜻蜓需要住在池塘，而甲蟲則偏好居住在腐木裡面。但是，在城市裡面的居住環境相當惡劣，需要面對交通工具排放的廢氣、可怕的殺蟲劑等各種人類的破壞。昆蟲們就跟人類一樣，需要舒適的環境生活，只要我們照顧好家中的植物、動手撿起地上的垃圾，都能讓環境變更好，也是在無形中建造適合昆蟲們生活的幸福家屋。 ★淺顯易讀的文字內容，活潑有趣的排版設計★ 書中的文字內容淺顯易讀，搭配注音輔助，幫助小朋友清楚了解故事的內容。此外，與一般的繪本不同，書中巧妙運用文字的大小縮放與活潑的版面設計，可以深刻看見昆蟲好朋友們的情緒表現，讓小朋友在閱讀的過程中更加沉浸在故事裡，增添好多閱讀的樂趣！ ★色彩鮮艷的插畫，刺激藝術創造力★ 英國知名插畫家Lucy Cousins運用鮮豔的紅、黃、綠和藍等彩度較高的基本色，擄獲小朋友的注意力，吸引小朋友閱讀及聆聽本書！鮮豔的插圖不僅能輔助視覺的刺激和學習，更能讓小朋友在美麗圖畫的薰陶下，培養藝術創造力。 Cousins 創作了一個簡單小故事，傳達環境保護的重要性，並以鮮豔的色彩描繪可愛的小昆蟲，增添故事的活力――《學校圖書館學報》（School Library Journal） Cousins運用鮮豔的插圖中，塑造蜜蜂、瓢蟲、蜻蜓和甲蟲的生動形象，之後蝴蝶帶領昆蟲們前往的繁盛繽紛的花園，作為他們理想的居住地，簡單的小故事與鮮豔的插圖，會受到小朋友們的喜愛！――《華爾街日報》
小男孩與大猩猩
「都說有媽的孩子像個寶。那麼，如果有一天，媽媽突然離開了，再也不回來了，孩子該怎麼辦呢？除了父親的呵護，或許，這孩子身邊的每個人，都可以是那個溫柔陪伴的大猩猩。」-陶晶瑩陶子姐溫暖推薦★★★陶晶瑩陶子姐溫暖推薦★★★★★★三大國際書評網站「星」級推薦★★★★每過一秒鐘，世界上就會出現一個需要大猩猩陪伴的孩子，在他臉上遺失的笑容能找回來嗎？★★孩子對親人離世的困惑、迷茫，大猩猩用最誠實、最溫暖的語言解答。★★每一頁水彩畫作的祕密，值得讀者細細品味、探索。★「我的媽媽死掉了。」「人為什麼會死掉？」「媽媽去哪裡了？」「媽媽不能回家嗎？」當太陽慢慢下沉、影子漸漸變長，參加喪禮的人依稀走過灰綠色的草皮，一隻大猩猩出現了。客廳裡，爸爸和小男孩坐在一起，但爸爸的悲痛隔絕了兩個人的互動，形成隱形的距離，疑惑的小男孩獨自一人到媽媽的花園，看著媽媽親手栽種的花，並且開始提問關於死亡的問題，媽媽去哪了？媽媽可以回家嗎？大猩猩以最真誠、簡單的回覆解答小男孩的困惑。大猩猩溫柔的陪伴和充滿智慧的回答讓感受到傷害、混亂、孤獨的小男孩得到安慰。小男孩慢慢了解雖然媽媽不在身邊，但是她的愛會毫無止盡的延續，當小男孩勇敢地對爸爸說出「我好想媽媽。」時，爸爸和小男孩開始分享感受，並且一起懷抱希望、創造未來。書籍特色★親人離世是每個人必修的課題。《小男孩與大猩猩》除了可以讓小讀者認識「親人離世」的課題，也適合各個年齡層，因為每個人都會面臨親友去世的痛，有時我們是書中的小男孩，有時是書中的爸爸。透過本書，讀者可以看到孩子接受媽媽離世的過程，從一開始的不承認、不諒解，到最後了解媽媽就活在心裡。★真誠的回答是解救迷茫孩子的方法。很多父母會迴避和孩子談論死亡，有時根本不知道如何回答，但其實誠實地說「不知道」是最好的解答。本書從孩子對死亡一連串的提問開始，接著，引導讀者如何接受親人的死亡，在回憶中找到安慰，在共同的活動中發現愛是永恆的。★每一頁畫作就是一個值得細細品嘗的作品。畫家Cindy Derby’s非常擅長畫水彩畫，《小男孩與大猩猩》故事的感情在Derby巧妙的水彩畫作上不斷堆疊，Derby對顏色的使用，尤其是紅色的點綴，讓整個故事的意義更深，讀者們可以細細去發掘。
我很好，請再愛我一次
★一枝塑膠牙刷的心聲，你願意傾聽嗎﹖★ ★英國CLPE國小教育文學中心推薦書★ ★禾流限定竹牙刷X元泰竹藝社★ 你每天都有刷牙嗎？你的牙刷是塑膠做的嗎？ 如果是的話，你又丟棄了多少個「薩米」呢？ 薩米是蘇菲亞最喜歡的黃色牙刷。有一天，媽媽發現薩米的刷毛已經分岔，於是把他扔掉了，薩米開始一段驚心動魄的旅程。即使在汪洋中迷路，薩米仍然想回到小主人蘇菲亞的身邊，因為被使用、被愛是世界上最幸福的事。 本書特色 ★你知道哪裡有最多的塑膠垃圾嗎？ 我們的海洋﹗平均每分鐘都有大約一卡車的塑膠垃圾落入海洋，海洋裡有大型的塑膠垃圾，也有細小到我們看不到的塑膠碎片，而這些塑膠都有可能被海洋生物吃掉。小讀者可以透過《我很好，請再愛我一次》看到塑膠製品離開小主人，意外落入海洋的過程，並且了解塑膠對海洋生態的影響。 ★尋找塑膠朋友再利用的價值，永遠選擇再愛他們一次。 有些讀者認為實踐資源回收就好，但是，其實回收箱的物品只有一小部分能被回收再利用，而且這些塑膠只能被降級回收，做成品質差、功能少的產品。因此，相較於丟棄愛我們的塑膠朋友，我們可以選擇找到他們的其他價值，再次使用他們，再次擁有幸福。透過《我很好，請再愛我一次》一起思考你我身邊塑膠朋友的價值吧﹗ ★孩子第一枝台灣製造的竹牙刷-元泰竹藝社 禾流文創與台灣元泰竹藝社合作，推出一款禾流限定的薩米竹牙刷。禾流希望小讀者除了透過《我很好，請再愛我一次》聽到塑膠製品的心聲，也可以認識替代塑膠、天然環保的竹牙刷﹗ 元泰竹藝社使用台灣在地孟宗竹，製作幾乎零廢棄的竹牙刷。使用竹牙刷除了降低廢棄物的生產、減少地球負擔，也對環境有正面的幫助。竹子吸收二氧化碳的能力是同等面積數林的四倍，釋放氧氣的能力也比樹木強，也就是說竹子是天然的空氣清新機。因此，使用薩米竹牙刷不僅可以減少塑膠汙染，還可以淨化空氣，讓地球更健康。 ＊適讀年齡：3歲以上
咦﹖大家怎麼都這麼悲傷﹖
★悲傷的時刻天天都在發生，但是一切取決於你如何看待事物★ ★孩子第一本談論「悲傷」並且扭轉「悲傷」的故事，讓我們沁入悲傷的海洋吧★ ★義大利著名繪本出版社Minibombo繁體中文獨家授權，跟著禾流進入虛幻又真實的寓言世界吧★ 悲傷的藍色小魚出門旅行，尋找快樂，但是，「咦﹖大家怎麼都這麼悲傷﹖」藍色小魚遇到一個比一個還要傷心的海洋朋友，連永遠帶著笑容的小丑魚都不開心。藍色小魚越來越難過，直到遇到一隻倒立的海龜，海龜開心地回答小魚的疑惑，也許小魚一開始就從錯誤的角度看世界，也許那些悲傷的朋友根本就不悲傷。 本書特色 ★用可愛的方式，詮釋悲傷 悲傷是個沉重的感覺，灰濛濛的讓人很疲憊，但是《咦﹖大家怎麼都這麼悲傷?》通過色彩豐富的插圖和簡單的線條，剖析「悲傷」的情感。在純白的底圖上，顏色鮮明的海洋生物雖然表情悲傷，但是色彩卻十分活潑，這也許是個可愛的隱喻。故事最後用俏皮的方式，讓讀者的歡笑中收場。也許每個悲傷都可以換個角度，在微笑中釋放。 ★悲傷課題，不分年齡 「悲傷」時常是大人避之而不談的情感，在兒童讀物裡更是如此，但是，大人似乎都忘了，孩子們有種神奇的魔力，他們喜歡改變對現實的詮釋方式，他們比任何人都更懂得如何改變糟糕的情緒，並且再次為自己帶來歡笑。《咦﹖大家怎麼都這麼悲傷﹖》除了帶領孩子熟悉轉換悲傷的方式，同時也幫助大人面對這些悲傷，放下對悲傷的堅持，換個方向，豁然開朗。 ★相似的句型，堆疊出節奏韻律 《咦﹖大家怎麼都這麼悲傷﹖》非常適合大聲朗讀，相似句型的重複堆疊，除了讓孩子輕易地熟悉故事內容，也讓整個悲傷的情緒不斷地堆疊，讓疑惑的情緒不斷地高漲，最後，一口氣釋放。所以可以大聲朗讀試試看喔﹗ ★啟發思考能力 「咦？」當孩子發出疑問時，代表著他們對世界充滿好奇心。《咦﹖大家怎麼都這麼悲傷﹖》內容引導孩子進行思考，除了啟發孩子的思考力，鍛鍊孩子批判思考、解決問題及溝通，亦激發其想像力。 ＊適讀年齡：2歲以上
咦﹖大石頭怎麼出現的﹖
★★勇於跳脫框架、培養獨立思考的能力★★ ★顏色的語言，傳達最真摯的情感，用顏色了解生命的道理★ ★用簡單、童趣的圖畫故事，讓小讀者學習用不同的角度看事物，用全新的認知探索世界★ ★義大利著名繪本出版社Minibombo繁體中文獨家授權，跟著禾流進入虛幻又真實的寓言世界吧★ 「這塊石頭好大、好光滑、好圓！」 道路上突然出現一顆灰色的大石頭，擋住小動物的路，小動物們開始從各自的角度提供意見，七嘴八舌地討論石頭怎麼出現的、它是屬於誰的。最後牠們發現團結才是力量，是時候把大石頭推開了。正當牠們努力地推著石頭時，一個巨大的噴嚏聲響起，這塊石頭竟然是……。 本書特色 ★觀察事物的全貌，就能下定論嗎﹖跳脫框架才是獨立思考的開始。 第一個發現大石頭的是小兔子，小兔子不斷地告訴其他小動物，「這是一顆大石頭」，因此大家都以這個基礎，用不同的角度觀察「大石頭」，但是沒有一個小動物跳脫這個框架，提出自己獨特的見解。《咦﹖大石頭怎麼出現的﹖》用簡單的故事描繪出獨立思考的重要性，讓小讀者從可愛的繪畫中發掘自己的思考力﹗ ★顏色的語言，傳達最真摯的情緒。 每隻動物都有自己鮮明可愛的顏色，這是一種顏色的語言。當小讀者無法閱讀文字時，他們可以通過觀察故事顏色來理解故事的節奏。此外，顏色與語句的重複，有助於小讀者立即記住故事並讓保持高度的專注力與期待。最後，一個強烈、突然的噴嚏，讓閱讀過程充滿活力。 ★相似的句型，堆疊出節奏韻律 《咦﹖大石頭怎麼出現的﹖》非常適合大聲朗讀，相似句型的重複堆疊，除了讓孩子輕易地熟悉故事內容，也讓整個探索的情緒不斷地堆疊，讓疑惑不斷地高漲，最後，一個噴嚏，讓答案揭曉吧﹗ ★啟發思考能力 「咦？」當孩子發出疑問時，代表著他們對世界充滿好奇心。《咦﹖大石頭怎麼出現的﹖》內容引導孩子進行思考，除了啟發孩子的思考力，鍛鍊孩子批判思考、解決問題及溝通，亦激發其想像力。 ＊適讀年齡：2歲以上
