.給父母的話 .誰是世界上最好的媽媽?──感恩 小黃鶯羨慕小綿羊的媽媽會織新毛衣,不像自己的媽媽只會唱歌,還會管東管西;小綿羊羨慕小兔子的媽媽會做香甜的紅蘿蔔點心,不像自己的媽媽只會織毛衣,還會逼自己洗澡;小兔子羨慕小黃鶯的媽媽會唱好聽的搖籃曲,不像自己的媽媽只會做紅蘿蔔點心,還會要自己幫忙做家事。 到底誰才是「世界上最好的媽媽」?在山羊老師的安排下,他們在暑假的時候到自己心目中最好的媽媽家生活,結果又發生了哪些事呢? .大象怕怕──勇敢 「大象怕怕」最害怕練習噴水!?每當媽媽叫他去練習噴水,他就會頭痛、牙痛、腳痛。雖然他的心裡也很羨慕其他大象,可以輕鬆的噴出水柱,還有漂亮的水花,但他就是害怕,覺得自己不可能和其他大象一樣,表現得那麼好! 貓頭鷹跟大象怕怕說了什麼悄悄話?大象怕怕又做了什麼而變成「大象棒棒」呢? .童童的彩色筆──自律 童童是一個習慣不好的小學生──睡前不收書包,又晚上十二點才上床睡覺,早上就起不來,最後只能匆匆忙忙的盥洗、吃早餐、上學。好不容易到了學校,卻老是發現忘記帶作業簿、彩色筆、游泳褲…… 這天早上,童童又打電話給媽媽,要媽媽幫忙送彩色到學校。沒想到,媽媽在送彩色筆到學校的路上發生了意外!童童該怎麼辦?該怎麼改變自己的這些壞習慣呢? .丟三忘四的小綿羊阿西──語文 小綿羊阿西的記憶力超差,因為丟三忘四的毛病而鬧出不少笑話。長頸鹿老師為了改善他丟三忘四的毛病,想出了「寫紙條」這個提醒他的好辦法,但他按照老師的方法很認真的寫紙條後,卻鬧出更大的笑話! 到底阿西發生了什麼事?他又是怎麼使用「寫紙條」的辦法?你有其他更好的辦法嗎?本書特色 一、這是一本專門為「父母說故事給孩子聽」所設計的書,精心挑選了四篇有意義的故事,每篇故事大約五分鐘即可說完,之後還各自搭配了一個簡單的親子互動遊戲,內容豐富,價格便宜。 二、這四篇故事針對孩子的成長過程各有關照,而且屬性互補,父母可以一次說一篇,也可以一篇分成兩次、三次,甚至重複幾次說,完全看孩子反應而定。每說完書中的一篇故事,使用「陪寶寶想一想」中的問題、複習一次故事的重要情節,在潛移默化中讓孩子體會故事背後傳達的意義,以及如何在生活中實踐。 三、父母這樣陪伴孩子,以及這樣潛移默化的教養孩子,不但可以敞開孩子的心房,讓孩子了解父母對他的關愛,也幫助孩子察覺他人的特長,建立起孩子與人群之間的溝通橋樑,對增進孩子的語文能力、激發孩子的想像力也有長遠的助益。
.給父母的話 .誰是世界上最好的媽媽?──感恩 小黃鶯羨慕小綿羊的媽媽會織新毛衣,不像自己的媽媽只會唱歌,還會管東管西;小綿羊羨慕小兔子的媽媽會做香甜的紅蘿蔔點心,不像自己的媽媽只會織毛衣,還會逼自己洗澡;小兔子羨慕小黃鶯的媽媽會唱好聽的搖籃曲,不像自己的媽媽只會做紅蘿蔔點心,還會要自己幫忙做家事。 到底誰才是「世界上最好的媽媽」?在山羊老師的安排下,他們在暑假的時候到自己心目中最好的媽媽家生活,結果又發生了哪些事呢? .大象怕怕──勇敢 「大象怕怕」最害怕練習噴水!?每當媽媽叫他去練習噴水,他就會頭痛、牙痛、腳痛。雖然他的心裡也很羨慕其他大象,可以輕鬆的噴出水柱,還有漂亮的水花,但他就是害怕,覺得自己不可能和其他大象一樣,表現得那麼好! 貓頭鷹跟大象怕怕說了什麼悄悄話?大象怕怕又做了什麼而變成「大象棒棒」呢? .童童的彩色筆──自律 童童是一個習慣不好的小學生──睡前不收書包,又晚上十二點才上床睡覺,早上就起不來,最後只能匆匆忙忙的盥洗、吃早餐、上學。好不容易到了學校,卻老是發現忘記帶作業簿、彩色筆、游泳褲…… 這天早上,童童又打電話給媽媽,要媽媽幫忙送彩色到學校。沒想到,媽媽在送彩色筆到學校的路上發生了意外!童童該怎麼辦?該怎麼改變自己的這些壞習慣呢? .丟三忘四的小綿羊阿西──語文 小綿羊阿西的記憶力超差,因為丟三忘四的毛病而鬧出不少笑話。長頸鹿老師為了改善他丟三忘四的毛病,想出了「寫紙條」這個提醒他的好辦法,但他按照老師的方法很認真的寫紙條後,卻鬧出更大的笑話! 到底阿西發生了什麼事?他又是怎麼使用「寫紙條」的辦法?你有其他更好的辦法嗎?本書特色 一、這是一本專門為「父母說故事給孩子聽」所設計的書,精心挑選了四篇有意義的故事,每篇故事大約五分鐘即可說完,之後還各自搭配了一個簡單的親子互動遊戲,內容豐富,價格便宜。 二、這四篇故事針對孩子的成長過程各有關照,而且屬性互補,父母可以一次說一篇,也可以一篇分成兩次、三次,甚至重複幾次說,完全看孩子反應而定。每說完書中的一篇故事,使用「陪寶寶想一想」中的問題、複習一次故事的重要情節,在潛移默化中讓孩子體會故事背後傳達的意義,以及如何在生活中實踐。 三、父母這樣陪伴孩子,以及這樣潛移默化的教養孩子,不但可以敞開孩子的心房,讓孩子了解父母對他的關愛,也幫助孩子察覺他人的特長,建立起孩子與人群之間的溝通橋樑,對增進孩子的語文能力、激發孩子的想像力也有長遠的助益。
「曼陀羅」--梵語MANDALAS的音譯,是「輪圓」之意,原意為聖者居處之地。亞洲修行者在參悟、冥想時,創發了這種圖像式的哲學思想語彙,之後,「曼陀羅」便一直被修行人士當作沈思冥想的視覺輔助工具,以手繪或凝視的方式來追求心靈的平和。研究者指出,由外而內,從圓周到圓中心,順著一致的方向性與結構性,這種有條理的彩繪曼陀羅過程,能達到以下功效:釋放、緩和情緒、安定神經;使憂慮、焦慮與煩惱在冷靜中釋放;減輕生活緊張與壓力,放鬆身體和頭腦,使心靈平靜。彩繪曼陀羅在成人已流行一段時間,現在我們希望可以將這些優點使用在課業壓力繁重的孩子身上;或希望孩子能更專心於課業的家長或老師,也可以提供這些圖形給孩子彩繪,它強調以下幾點功能:加強專注力、增進學習力。平衡左右腦,激發創意與想像,提升創造力。本書適合家長與孩子共同使用,是親子互動最佳的遊戲書。本書也適合老師在課堂上運用,可以讓孩子在上課前透過彩繪活動沉澱心情。本書共計有32個曼陀羅圖形,每個造型都不同,家長或老師可以讓孩子挑選自己喜歡的圖案彩繪,從中得到樂趣。每一頁都可以撕下來塗繪,使用方便。
小牛不小心和媽媽走散了。牠在草原上不停的尋找媽媽,不管看到什麼動物,牠都會跑過去問:「你是不是我媽媽?」這些動物的長相、特徵都和牛媽媽不一樣。河馬、猩猩、大象等動物,分別告訴小牛說:「我不是你媽媽,你媽媽長得……」小牛按照大家的話去找媽媽,卻總是因為只聽到一兩項特徵,而找到了錯誤的動物。歷經千辛萬苦以後,小牛終於收集到完整的媽媽的特徵,才找到了媽媽。