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【電子書】實用修辭寫作學
實用修辭寫作的重點，不在辭格分類的「知識」、「理解」，而在「應用」、「綜合」，讓修辭書寫能化繁為簡，化簡為易，成為有效的寫作能力；根深葉茂，條貫上達，進而打通「立意取材」、「結構組織」、「遣詞造句」的任督二脈，一氣流轉，取精用宏，展現生命書寫的飽滿酣暢。
作文即時通：從立意取材到錦字繡句
一書在手，方向在心：讓立意以鑽石切角形成八面玲瓏的折射與面向 讓取材在上窮碧落下黃泉之際網羅乾坤拓片讓組織結構在X光透視下顯現幾何圖形式的骨架讓造句遣詞的表情線條因重組建構而曼妙生姿隨心所欲，揮筆而就！
中學生作文診所：分類作文
作文是充滿活力的語言建構。全書立足於門診的對話，用心於實務的觀摩相善，由防弊邁向興利，呈現「低、中、高」三等級的書寫差異，可供借鏡。
中學生作文診所：想像作文
作文是充滿活力的語言建構。全書立足於門診的對話，用心於實務的觀摩相善，由防弊邁向興利，呈現「低、中、高」三等級的書寫差異，可供借鏡。
新編作文教學指導
作文教學是以「命題」、「指引」與「批改」（含評分）三者為主要內容的。如用語言學上之「零點與偏離」理論切入，則教師所命之題目必須要求難易適中，這就是「零點」；教師主要用課文（經典作品）來進行指引，這就是「正偏離」；而學生的作文經由批閱，使他們的能力有所提升，這就是「負偏離→零點→正偏離」之過程。十三年前推出《作文教學指導》時，雖未明確指出這套理論框架，而道理卻隱隱扣合，因此新編在這一方面，並沒有作任何調整，而調整的是隨著辭章學研究之開展與新式作文之採行，以致顯得不夠周延的部分。希望經此調整，更能適應現在以至於未來的作文教學，以收教學的更大效果。
作文課上的加減乘除：理性與感性的創意敘寫
誰說國文不能與數學結親?以陽光照出成蔭的風姿，在時間與空間裡的擺渡家族以信念為軸心，想像為半徑，拉出夢想無限，形塑自我世界，流淌生命的風華 笑傲人生幾何，學了幾何又幾何？春夏秋冬排列組合為一生的風景，在每個半角與弧度處繫結世間情緣聲光影象是廣告媒體的折射函數， 販售神奇文案乘以創意時尚的聯立商品方程式，歌詠慾望最小公倍數，炒作追奇搞怪的文字樂趣， 閱讀是無解的謎：翻天覆地的向量、幸災樂禍的機率透過視角二次方開根號，鼓譟推理和批判思維能力鍊就一身批判思考解咒的功力，導出破中立論因式分解的密碼方程式經證明，以上均是。
饗宴：中學生的閱讀與寫作
提升中學生的國語文能力和「閱讀與寫作」的指導推展息息相關，《饗宴》是專為中學生而寫的書，除了推薦許多好書外，同時也引導學生：如何閱讀豐贍瑰麗的書中世界，優游文學天地之樂；並培養學生創造思考的寫作技巧，提升學生歸納分析的鑑賞能力，引導不懂寫作而沮喪迷惘的中學生們走出迷津，邁向更積極光明的人生。
感官的獨奏與越界
作文課上，眾聲喧嘩：哈利波特式的實驗魔法，「打翻了一缸染料的色彩」、多拉A夢般的神奇想像，「料理出一桌人文宴的飲食」，孫悟空耍槍弄棒大鬧天宮，迸濺出「聲音的舞蹈」、哪吒騎著風火輪「與世界親密接吻」、迪士尼樂園裡的驚喜世界，充滿「看不見，它依然存在的氣味」…. 寫作的慾望就這麼被解咒，被引渡……繁複的幻影由記憶深處一一還原、浮顯。最基礎的摹寫功夫像神燈的精靈，感覺真實而靈動的生命律動；透過教學活動與趣味遊戲呼喚來記憶所重新梳理的生命風景，有如囚在水瓶的巨人，重回人間，追索文化裡象徵與暗示的意義。感官，就這麼在獨奏與越界間拓展觀察思考的空間，打造出創意的版圖。深刻的思想意義與美學價值，通過賞讀，能給予讀者美的享受和真善美的啟迪。
限制式寫作之理論與應用
「新型作文」可區別為「引導式」與「限制式」兩種，其中，「限制式寫作」的限制條件是一種強勢的引導，所以可以明確地要求學生據此寫作，用於寫作訓練時，容易鍛鍊出學生的能力，用於寫作測驗時，評儐怳]易於據此拿捏標準、評定等級。因此本書主要鎖定「限制式寫作」，第一章就理論層面來進行闡述，第二章、第三章是以三十六次「限制式寫作題組」的寫作實例來驗證理論，第四章則將歷屆升大學考試「新型作文」考題分解成題組，並加以說明，或提出建議。
含英咀華：作文學習DIY
本書針對高中學生寫作自學而設計，依寫作內容分為六大類。每一類別中，先以基礎寫作方法「教戰」，再舉題目作「實戰」練習。實戰篇中除列題目之外，更有寫作說明與範例舉隅，以供自學者試寫方向以及仿效依據。各範例後列簡評，相關優點可供自學者參考，所犯缺失亦足自學者警惕。本書揀選之作文題目皆出自各大型測驗，極具代表性。期望讀過本書的學生，對寫作具簡要認識後，不再視寫作為畏途。
【電子書】含英咀華：作文學習DIY
本書針對高中學生寫作自學而設計，依寫作內容分為六大類。每一類別中，先以基礎寫作方法「教戰」，再舉題目作「實戰」練習。實戰篇中除列題目之外，更有寫作說明與範例舉隅，以供自學者試寫方向以及仿效依據。各範例後列簡評，相關優點可供自學者參考，所犯缺失亦足自學者警惕。本書揀選之作文題目皆出自各大型測驗，極具代表性。期望讀過本書的學生，對寫作具簡要認識後，不再視寫作為畏途。
【電子書】看圖作文新智能
「看圖作文」統整「空間智能」（圖形、看圖）與「語文智能」（造句、短文、寓言、故事、詩），立足於觀察力，發皇於想像力，凝定於表達力。現今「看圖作文教學」告別「傳統路向」（要求學生接受正統的知識）的灌輸，邁向「創意路向」（期待學生對知識的詮釋有所參與）的互動，一再調整、實驗，開拓看圖作文新契機。
創意作文批改範例（再版）
作文是練習用文字表情達意，讓孩子「有話要說，有話可說」，本書作者發揮創意精神，設計新穎的題目，不但讓人「有話可說」，還可以「說得開心」，至於批改的方式也頗具創意，使得本書從哪個角度來欣賞，都會給人意想不到的收穫。
超ㄅㄧㄤˋ的創意作文與新詩教寫（增修版）
「創意作文」是中正國中林瑞景老師的招牌，他獨特的「味覺作文」、「觸覺作文」，先請學生玩恐怖箱、吃萬巒豬，再讓學生動筆，還在課堂中放電影、開記者會，讓學生當影評人、當記者‧
小學「限制式寫作」之設計與實作
國小學童在寫作上最需要引導，「限制式寫作」有十三種引導方式，可以據此鎖定單項能力來設計題目(題組)，以靈活運用時間、循序漸進地訓練學生的寫作能力。
