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【電子書】修辭與考辨
本書內容共分為三個部分：卷一包括宋代呂祖謙《古文關鍵》文章作法優劣的準則，元代陳繹曾《文說》、《文筌》中「用事」修辭的定義，清代毛宗崗批《三國演義》方法中「感官敘事」的內容。卷二考論臺灣清代到日本時代的傳統文學作家查元鼎、中村忠誠、鄒子襄的生平與作品，以「文化構接」的理論詮釋北臺灣詩社「瀛社」的政治文化現象，卷三討論劉禹錫〈竹枝詞〉詩體的來源，「猫裏」字義的演變，辨析文獻中「合番」與「合歡」兩詞之間的異同，以及漢族如何界定「非我族類」中的「生」與「熟」。
【電子書】章法論叢．第十二輯
「辭章」是一種重要的藝術作品，是「形象思維」、「邏輯思維」與「綜合思維」這三種思維結合形成，以感性的「審美心理」與理性的「層次邏輯」相互融合，連結語言、社會、心理等方面進行考察，成為析論文章體製、邏輯結構甚至藝術層面的方式。本十二輯所刊論文，則來自比較自由的圓桌型座談。這種座談，不但由專家學者參與，就是發表論文者也可以互相交換意見，因此氣氛特別熱烈且融洽，使得修改意見容易被接納。
【電子書】辭章章法四大律
有形式的存有，顯示了動態性、聯繫性、整體性等三種基調。在「動」的歷程中，它會產生不斷的變化；而其歷程，必然形成秩序，也必然經由局部和局部的聯貫，逐步趨於整體的統一。秩序、變化、聯貫、統一等章法四大律，根植於這些邏輯規律。本書以《周易》《老子》為核心文獻，探討秩序與變化的移位轉位，探討陰陽二元對待與對比調和，掌握宇宙萬物由「多」而「二」而「統一」的運行規律。在章法層面，卯榫理論和實踐，探究四大律的原則、範圍和內容。至此，哲學的意味和章法的內涵，終有了動態的整體的聯繫。
【電子書】辭章風格教學新論
辭章風格教學有五點值得研究的原因：一、可了解辭章整體藝術特色的憑藉，追溯辭章創作的源頭；二、為初步接觸辭章風格的莘莘學子梳理辭章風格鑑賞的步驟；三、為學子解決探究風格時所產生的疑惑與困境，提昇其閱讀與鑑賞的能力，並印證風格鑑賞理論的價值；四、為學子提供辭章風格鑑賞的途徑，引導學子體會風格之美；五、深入探索辭章風格的內在規律後，可建立其分析鑑賞的原則。基於上述理由，作者期望建構辭章風格教學的理論，為教師提供具體可行的教學方式，並訓練而提昇學子鑑賞辭章的能力。
【電子書】章法學體系建構歷程
「章法學」又稱「陰陽雙螺旋層次邏輯學」。個人經多年努力，由「微觀」（章法類型、結構）、「中觀」（章法規律、族姓、多元、比較）而「宏觀」（0一二多系統），逐步建構了「一以貫之」 的「雙螺旋層次邏輯體系」。而本書即聚焦於這種「體系」之建構歷程，一一予以呈現。而由於涉及多元，乃特分「前編（基礎性探討）」、「後編（深廣性研究）」與「附編（統整性資料）」三大方面依序予以論述，希望藉此以接受學術界之嚴格檢驗。
