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明年夏天
故事中的兩個主人翁——一個男孩，一個女孩——他們都叫作王明倫，也都成長於單親家庭，只是原因不同。前者是一個「陽光男孩」，很有點兒俠氣；後者非常善良，對於上一代的恩恩怨怨，她並不太能了解，也一定會有些意見，可是她總是盡量去體諒。這兩個王明倫的人生原本是不相干的平行線，甚至根本不知道對方的存在，而促使他們產生交織的，完全是出於姚偉的善意。在好友王明倫不幸意外過世之後，姚偉一直相當自責，也消沉過很長一段時間。某一天，他無意中發現有一個女孩那麼巧合地和亡友同名同姓，不知不覺就對這個陌生的女孩多了幾分關心，而經過暗中觀察了解，當他發現這個女孩家境比較困難，便有一種很想幫助她的想法，但他自己也不過才十八九歲，還在準備大學重考，也沒有什麼能力，於是便想到了亡友的父親，他知道王伯伯一定會願意伸出援手的。就這樣，姚偉間接地幫助了女孩明倫，而後來明倫又回過頭來間接幫助了姚偉，讓他終於卸下了沉重的心理負擔，能夠以比較開朗的態度面對未來。王伯伯原本是一個只專注於工作的人，對工作以外的其他事務甚至是自己的兒子，都不是太關心，也不是太了解。直到兒子過世之後，他受到兒子的精神感召，才開始熱心公益，願意幫助一些陌生人。同樣受到感召的還有女孩明倫，她期許自己也能成為一個「陽光女孩」，以一種比較積極樂觀的態度來面對人生。我們常說某某人過世之後「精神永存」，這個故事中的男孩王明倫就是如此，由於他的熱心仗義，使得他在過世一年多之後，仍然可以以一種奇妙迂迴的方式繼續在世間傳播溫暖。
微憂青春物語
萍萍跟小玫是一對姊妹花，她們的小阿姨要結婚了，天之驕女的小玫當花童，陪著新娘拍結婚照，屬虎的萍萍是醜小鴨，只能在旁邊怨嘆老天不公平。然而老天爺並沒有不公平，祂替萍萍開了一扇更美的窗戶。正光班上有個中了魔法的王子，外型英俊帥到不行，卻從來不說一句話，正光接受老師交付的任務，嘗試運用各種方法，希望能解除王子身上的魔咒。巧巧一頭烏黑的長髮，是她最引以為傲的特色，該不該剪下來給阿婆做個新的髮髻？那一片荷花池，總讓曉芬想起金頭髮大耳環的家娟，那個大她兩歲的大姐頭同學；敏力家的大狗金哥，是他最好的同伴，偏偏自己不會處理便便，甚至在敏力班上的外掃區留下一堆黃金，氣得同學一再追問這是誰家的狗屎。勇闖插花社團的三勇士，經過家人反對、同學取笑之後，在全部都是女生的社團中，有了不同的際遇。還有浪漫求婚卻被女友噴傷的表哥、畢業典禮上哭得全場側目的老爸、奇怪的鄰居白太太、嘴甜得膩死人不償命的阿咪、在蓮霧園裡敲鑼打鼓嚇走野鳥的兄妹……一篇篇精彩的生活故事，訴說著每個人那有點喜悅、有點高興、有點爆笑、有點無奈又有點憂傷的青春物語。歡迎你輕輕翻開書頁，進入美麗的閱讀世界，傾聽主角的心聲，尋找共同的心跳！
貓謎之謎
這是由「雙包案」連結而成的貓咪失蹤事件，但貓咪只是小配角。重點也不全在故事的周折，而是給讀者在這過程中，可以想想的一些感覺——希望其中有著溫暖的感受。人生有許多料想不到的事。有的帶來驚喜，有的帶來悲傷，酸甜苦澀釀成了生命的滋味；事情不得已發生了，東西不見了，人離開了……有時來不及面對，所以一開始就被難倒了……主角男孩陸易思遭逢父母婚變，不但提前面臨與父親分離，內心還夾雜著往事陰影，似乎已超越他能承受的狀況。偏偏他是那麼乖巧，想擔負兒子照顧母親的責任；又偏偏他遺傳自藝術家庭，有著細膩敏感的觀察能力；又偏偏他的個性跟畫家母親一樣，是不折不扣的悶葫蘆。這使得母子生活得愈加沉重，雖然他們都深愛關心著對方……幸好母親做了一項決定，搬到美麗的老鎮「山城」居住，讓兩人重新吸取生命的力量。易思和這裡熟悉的同伴又相聚了；幾個特立獨行又有趣的孩子，因為一隻貓和一只手鐲不見了，於是一起經歷了精彩的尋訪之路。失去一樣東西，可能找不回來，也可能找回來更多——包括過程中的收穫。除了「找回貓」、「找回手鐲」，易思還「找回了愛」。
一隻會做夢的狗
這是一個以「故事」為主的童話小說。一隻名叫開心的狗，經常在主人上班的地方──一所學校裡頭可愛的圖書館──聽小朋友念故事，聽著聽著就開始做夢，在夢中開心不僅重現了這些故事，也把自己（後來又加進好朋友來福）化身為故事中的人物。心理學家認為夢的內容與我們每一個人的想像力有密切的關係；想像力愈豐富的人，夢境裡往往愈會充滿了奇妙的景象，想像力愈貧乏的人，所做的夢往往也就愈平淡無奇。而想像力豐富與否，固然有先天的因素，若能勤於閱讀，一定能夠獲得極大的激發，因為夢雖然是在睡眠狀態下所出現的一種想像活動，實際上也是在對白天（或者應該說對我們清醒時）所接受的諸多訊息，進行篩選和儲存。夢往往也是反應出我們內心的一種盼望。就好像本書中的開心，最後當他終於能夠獨立做夢了，他所做的第一個夢，就是和好朋友來福有關；那個夢，內容雖然非常單純，卻真實地反應出開心和來福之間的友誼。從這個故事中，我們會看到不少故事，可以說是一個大故事中包含著一個又一個的小故事，也可以說是一個個小故事組合成了一個大故事。相信很多讀者對於這樣的結構一定不會感到陌生，比方說《天方夜譚》（又名《一千零一夜》），不就是由一個又一個的故事組合而成的嗎？大概自有人類以來，每個人都是愛聽故事的，每個人也天天都在「書寫」著自己的故事，而我們自己的故事往往又會和別人的故事交織影響……故事，就這樣不斷地發生和發展。就連我們「故事」中的一些「配角」，比方說家裡的寵物，牠們也有自己的故事呢。就像這個故事中的主人翁開心，他一方面經常聽小朋友念故事，一方面和好友來福之間也經常有故事，同時，還有一些發生在開心身上的故事，是開心自己並不知道的，那就是有關開心的身世，不過，開心對這方面的一無所知，其實正是開心的幸福。 喜歡閱讀的大小朋友，應該可以很快看出在這個故事中所提到的那些小故事是出自何處——〈奇異的龍狗〉本來是一個上古神話，〈糧食樹〉是民間傳說，〈一人得道，雞犬升天〉是俗語故事，〈天狗吃日〉則是作者管家琪的一個同名創作童話。 「開心」是隻小獵犬，他有兩個主人，一個是學畫畫的女孩月華，另一個是小學老師陳老師；她們是感情很好的姊妹。其實開心原本是一隻流浪犬，很小的時候就被拋棄，可是月華把他撿回家之後，經過姊妹倆的細心照料，開心在一個充滿愛的環境中健康地成長，從來就不知道自己居然曾經是一隻流浪犬。陳老師有一個好朋友，也在同一所小學中任教，那就是林老師。林老師家裡也有一隻狗，那是一隻已養了多年的聖伯納犬，名叫來福。由於兩個主人很要好，經常相互來往，開心和來福也成為了好朋友。陳老師非常善良，不僅對動物很有愛心，對小朋友也非常關愛。在學校裡，陳老師負責管理圖書館。為了吸引小朋友經常來圖書館，也為了協助膽小的小朋友能夠大聲朗讀，陳老師把開心帶到學校去，讓開心聽小朋友念故事。漸漸地，由於故事聽多了，開心居然會做夢了，還經常把夢到的故事再轉述給好朋友來福聽，給病中的來福不少安慰，可是開心一直希望有一天能夠不依賴故事而做夢……
我的麻吉物語
唐球是個幸福的孩子，他有個寫童話的爸爸，跟他分享生活上奇妙的經驗；胖哥的爸媽分居了，獨立的他跟著爸爸，想念著媽媽；阿龍的爺爺是個失智老人，時好時壞的病情，讓孝順的阿龍有機會接觸阿公的奇想；米力的爸爸是廟裡的乩童；小菲賭氣把一頭短髮染成純白；還有早知道大王阿毛、溫和體貼的圓圓和人緣特別差的曉珊，他們雖然沒有離家去外面世界探險的神奇經驗，卻在日常的生活環境中，經歷了一連串匪夷所思的事情。唐爸爸的頭上長出了一棵橘子樹，胖哥撿到了月下老人的紅繩子，阿龍的綠蛋種出了一個小人兒，圓圓遇見了夢鄉裡的老婆婆，阿毛搭上了超光速的雲霄飛車，曉珊被充磁機變成了另外一個人，還有神奇的如果樹、美麗的特羅亞玫瑰、可愛的食字獸、神祕的天外使者，全都在這本書裡，等待讀者一起遨遊這個綺麗幻想的世界。 不論是在食、衣、住、行、育、樂生活各方面，不論是在德、智、體、群、美各領域，閱讀彷彿是一股活水，為每個人的智慧之泉，注入一股清流。閱讀的媒材很多，你可以到電影院閱讀一場電影，你會在電視上閱讀一堆廣告，你更可以用電腦上網閱讀各式各樣的資訊，但還有一個最傳統的閱讀方式，是我們不能遺忘的，那就是讀書。 書本不用插電，它隨時隨地可以翻閱，它提供了更多的細節，留給閱讀的人更廣的想像空間，讓閱讀的人更加自由。親愛的爸媽，敬愛的師長，千萬不要忘了把書本這最好的朋友，介紹給我們的孩子。 只是，介紹的方式要特別注意。書本沉默而沒有聲光刺激，我們不能把它丟給孩子就走，這樣孩子很容易就忘了它；書本與課本十分接近，課本帶來的作業和考試，容易壞了孩子與書本接近的念頭。所以，親愛的、敬愛的大人們，花一點時間和孩子一起讀書吧！一起進入多采多姿的書本世界，這會是你陪孩子所做的最好的事情。當然，讀過書後，請別留下很多很多的作業，請別說我們來考試喔！
幸福的烤焦小女生
何謂「幸福」？講求自我主張的人說：「幸福，是一種態度。」其實，沒有態度也會很幸福，只是「人在福中不知福」而已——就和本書的主角小蕾一樣。這個愛看《烤焦麵包》漫畫、愛搞笑的小女孩，和普通的孩子同樣看見功課就發愁，過著「小憂小慮」的生活（「小朋友級」的天真憂愁）。光是這樣平凡度日就多麼幸福哇，何況她的爸媽——也是一般父母親的寫照，是多麼努力想給予孩子美好的生活。直到五年級的夏天，小蕾的「幸福」隨著家庭經濟變化又「升級」了——不因為有錢，卻是拜沒錢所賜！使她從嘻嘻哈哈懵懂無知的狀況，眼見事態越趨嚴重，進而激發出自己積極的一面，變成懂得關心的孩子，也享受到了付出的快樂。而在整個「貧窮危機事件」背後，支撐一切的力量，就是「家人的愛」。小蕾的爸媽不辭辛勞，竭盡保護孩子免受風暴影響的心意，孩子們深深感受到了，又把這份愛的能量回饋給父母；種種齊心協力的生活點滴，正是全家的幸福泉源。林小蕾是個嘻笑度日的小五生，對功課一籌莫展，這次考試又「凸槌」啦，媽媽對她更嚴格緊迫盯人了。「哎，好想把自己丟進垃圾筒哦……」反正在家比不過聰慧過人的姊姊，在學校又要面對從小同班、處處比她優秀的那個女生……真討厭！還是躲進《烤焦麵包》的漫畫世界裡比較快樂。這個小迷糊沒有發現，各種蛛絲馬跡都顯露家裡用錢變困難了；連高明的姊姊也沒察覺呀——都怪爸媽太會隱瞞了。直到爸爸有了下一步安排，才向孩子們宣布實情，並且為了搬新家的夢想，共同誓言要過節約的生活。然而，大家雖懂「積沙成塔」的省錢道理，實際做起來卻很累人哪，媽媽對著節節升高的帳單發愁，突發異想委託朋友幫忙生財，結果引起了幾乎無法挽回的「家庭大地震」。幸好，在這一連串事件發生時，小蕾遇見了一個特別的小男生，因為特別的理由，兩人成為「麻吉」的朋友。不但使她在精神上獲得支持的力量，也像多了一個人生小導師，無形中對她產生莫大的影響……
夢中的花季
不管是哪一個時代的孩子，青春期的孩子都需要獲得成人（特別是父母）的支持、認同和尊重。此外，青春期的孩子，儘管外表都已發生頗大的變化，男孩子有了喉結和鬍鬚，女孩子的身材有了曲線，乍看之下彷彿都已像是一個大人，可實際上這個年紀的孩子充其量只能算是一個「小大人」，因為在漸趨成熟的外表下，他們的心智往往還只是一個孩子。很多成人拿不準該用什麼樣的態度來面對這個時期的孩子，常常就是因為一會兒覺得他們已經很大了，一會兒又覺得他們還很小。孩子們自己也常常弄不清楚，一會兒希望自己能被當成是一個大人來對待，一會兒可能又會希望還能有事沒事就賴在自己喜歡的大人身邊撒撒嬌。這種「忽大忽小」的尷尬，每個人都曾經經歷過，只是很多成人在長大之後就忘得一乾二淨，因而經常以自己目前的心態和諸多想法來要求正處於這種尷尬期的孩子。這麼一來，孩子心中的迷惑會更深，親子之間的衝突也就會更多。 父母絕對不可以打著「愛」和「關心」的旗幟，為所欲為。比方說，私自翻閱孩子的日記以及信件，或偷聽孩子的電話，這些就都是一大忌諱。如果你這麼做，只會引起孩子的憤怒，並且失去孩子對你的敬意，使親子關係蒙上一層陰影，是極為不智的。在這個故事中，白少華的父母就是這樣。 在一個春光明媚的禮拜天，小梅參加了班上的郊遊，和同學一起在滿是杜鵑花的山上玩耍，無意中發現有人失足墜死在山崖下。這個不幸的少年名叫白少華，不僅和小梅他們一樣大，甚至還和小梅是同年同月同日生。這種巧合或許造成了某種心理暗示，使得一向睡不沈的小梅，開始經常做噩夢，老是夢見自己在一片白茫茫的霧裡沒命的逃，後面則有一個白白的東西一直在追她……那個「白白的東西」原來是一個友善的鬼，而且正是死去的白少華。從此，他們總是在夢中相見，漸漸成為了好朋友。後來，小梅還替少華傳達了一個重要的訊息，既安慰了少華的父母，也完成了少華未盡的心願。
時間中的尋索
一個真正活著的人，他的生活必定建立在那個凝聚般之內存靈魂之極處的。同時一個真正能超出一切現實而鄙俗之生活，而活在這裡的人，他更必是一個極具負擔力量之意志的完成者。因之他的悲愁與眼淚，也只為最高極致的理想而存在。一切真正能在靈魂的極處而討生活的人，實際上他已是一個真正獲致了生命最大力量之太陽般的存在者了。是以：天真與剛強而同等。悲愁與眼淚更只屬於靈魂之極處的尋求者。當清醒又來臨了時，在陽光下人是要再努力地活下去的。推薦語史作檉先生的著作從1962年起在台灣出版，經過四十年的時間，逐漸地在兩岸出版史上留下了歷史性意義；特別是在2005年10月上海書展，其《時間中的苦索》（即《時間中的尋索》與《世紀的苦索者》二書合印本），更榮獲「全國最新十大好書」第三名。其著作幾乎涵蓋了所有「重點文明」之各個領域，從哲學、科學，至音樂、藝術與宗教；文體則從詩歌、小說、散文至哲學、藝術與宗教理論。因此史先生的著作被視為極具保存價值，有史作檉全集的出版，一方面是使史先生絕版著作重新上市，裨益於讀者；另一方面，更希望藉由此舉作為行動之象徵，揭示重建台灣深度文明的決心。
拜訪鬼鎮
表面上看起來，這好像是一個故事性很強的「鬧鬼」的故事，情節一環扣一環，其實故事主題卻是在講「尊重」。 所有優秀的鬼故事都是「以鬼喻人」的，藉著說鬼來傳達一些對於世事以及人情世故的思考。這個故事也是這樣。 在這個故事中，雖然談到了「冥婚」，甚至可以說是以此作為故事的主軸，但創作理念絕不是在宣揚迷信。 其實，之所以會有「冥婚」這種習俗，最早也就是基於一種父母對早逝子女的愛憐。 其次，是一些有情人，或許因為不可抗拒的天災人禍而造成陰陽相隔，而希望藉由「冥婚」對活下來的一方，或逝者的家人，提供一些心理上的安慰，也是其情可憫。 最可惡的是一些不相干的外人，包括那些輕率認定辦不辦「冥婚」會損及眾人利益的人，以及藉此來圖利的人。這些人的作法，不僅是宣揚迷信，也顯示出人性中的自私和殘忍，既不尊重生者，亦不尊重死者，是我們大家都該大力揚棄的。 故事的背景是在虛擬的台灣東部一個靠山面海的偏遠小鎮。一對年輕戀人曾經在這裡跳海殉情，結果，男孩僥倖獲救，女孩卻不幸被無情的大海所吞噬。 事情發生以後，男孩遠赴他鄉，不願再輕易回到小鎮。女孩的父母也不願睹物思情，便帶著小女兒玉娟搬到城市居住，想要重新開展新生活。但輾轉數年，始終不順利。 於是，這對夫妻經某位大師指點，先返回故鄉修祖墳，並要求小女兒玉娟在學期結束後也返鄉看看；實際上，他們是有意遷回小鎮居住。 玉娟的心裡很不情願，便邀請同窗好友張可琳同遊。可琳有一個親戚——五舅婆也住在這個小鎮。可琳在三年前曾經來過小鎮，對小鎮的印象很好，此次有機會再去，非常高興。可琳的媽媽和可琳的哥哥——綽號「張大膽」的張可賢，也興致勃勃的一同前往，展開小鎮之旅。 從他們抵達小鎮不久，就開始遇上一連串的怪事……適合年齡：10歲以上。
九年一貫第六級【1】小克洛斯與大克洛斯
《九年一貫英文成長閱讀系列》是一套系統性互動式英文閱讀教材，至今已發行第一、二、三、四級，普獲好評後，今再發行第五、六級，共二十本讀物。 作者以流傳在世界各地的故事為創作靈感，撰寫符合國人加強閱讀能力的教材。情節精彩、引人入勝，故事長度逐級加長，以期達成九年一貫英文教學的目標。 為讓學習者體驗人生多樣面貌，故事從溫馨的家庭親情，到充滿恐怖氣氛的故事；從滑稽逗趣的小人物，到具道德啟發意義的寓言，應有盡有。其目的是為了讓學習者了解，這個世界的光明面和黑暗面。 為讓學習者提早進入「純英文」的閱讀情境，故將中文翻譯放在「附錄」中；並提供學習者「無障礙閱讀」——將課文標上行號，方便查詢翻譯。同時故事中出現的大部分單字放在「附錄」中，也增加了閱讀便利性。建議先讀過一遍單字再閱讀故事，可減少閱讀時的單字障礙。 此外，附錄中有豐富的相關英文知識，如單字表、動詞變化表及練習題等，加上互動式光碟，都是學習者的最佳練習工具。閱讀加上利用互動式光碟進行反覆練習，可加強學習的效果。 綜上所述，本教材既可當成有趣的故事書閱讀，為親子互動提供話題；學習者、家長或教師，更可善加利用附錄中的完整英文知識，使學習更上層樓。 本書６大特點 １‧特別針對非英文母語學習者設計、編排，提供學習者「無障礙閱讀」——將課文標上行號，方便查詢翻譯。 ２‧為讓學習者提早進入「純英文」的閱讀情境，將中文翻譯放在「附錄」中，並於每頁故事中附上單字解釋，方便學習者閱讀故事。 ３‧在「附錄」中附單字表（含KK音標及中文注音解釋），增加閱讀便利性。 ４‧書後附評量測驗，增進學習樂趣與效果。 ５‧句子以顏色標示文法分析，非英文母語學習者可依個人需要運用。 ６‧書後附互動式光碟，使用簡單，放入光碟片，只需安裝一次，即可隨插即用。（適合Windows98/ME/2000//XP） 互動光碟６大學習功能 １‧點選每個單字及句子可立即聽到聲音並顯示中譯，閱讀變得更容易、順暢，不再有挫折感。 ２‧句子朗讀的速度，配合初學者需求，可切換快慢速度。 ３‧不懂的單字可以點擊立即查詢中譯。 ４‧聽覺與視覺並用，利用顏色區分，當初學者聽到聲音，看到不同顏色，立即能以顏色對應到中譯，迅速了解英文。 ５‧自動記錄查詢過的單字。記錄的單字有多種練習方式︰a.打字遊戲 b.字義測驗 c.聽力測驗 d.錄音練習，排除英文學習障礙，對學生增加英文閱讀能力大有幫助。 ６‧具有Audio CD功能，可直接放入CD Player（一般音響、隨身聽）中聽取聲音，隨時隨地聆聽，讓您學習英語不落人後。
九年一貫第六級【2】喬俊的一生
《九年一貫英文成長閱讀系列》是一套系統性互動式英文閱讀教材，至今已發行第一、二、三、四級，普獲好評後，今再發行第五、六級，共二十本讀物。 作者以流傳在世界各地的故事為創作靈感，撰寫符合國人加強閱讀能力的教材。情節精彩、引人入勝，故事長度逐級加長，以期達成九年一貫英文教學的目標。 為讓學習者體驗人生多樣面貌，故事從溫馨的家庭親情，到充滿恐怖氣氛的故事；從滑稽逗趣的小人物，到具道德啟發意義的寓言，應有盡有。其目的是為了讓學習者了解，這個世界的光明面和黑暗面。 為讓學習者提早進入「純英文」的閱讀情境，故將中文翻譯放在「附錄」中；並提供學習者「無障礙閱讀」——將課文標上行號，方便查詢翻譯。同時故事中出現的大部分單字放在「附錄」中，也增加了閱讀便利性。建議先讀過一遍單字再閱讀故事，可減少閱讀時的單字障礙。 此外，附錄中有豐富的相關英文知識，如單字表、動詞變化表及練習題等，加上互動式光碟，都是學習者的最佳練習工具。閱讀加上利用互動式光碟進行反覆練習，可加強學習的效果。 綜上所述，本教材既可當成有趣的故事書閱讀，為親子互動提供話題；學習者、家長或教師，更可善加利用附錄中的完整英文知識，使學習更上層樓。 本書６大特點 １‧特別針對非英文母語學習者設計、編排，提供學習者「無障礙閱讀」——將課文標上行號，方便查詢翻譯。 ２‧為讓學習者提早進入「純英文」的閱讀情境，將中文翻譯放在「附錄」中，並於每頁故事中附上單字解釋，方便學習者閱讀故事。 ３‧在「附錄」中附單字表（含KK音標及中文注音解釋），增加閱讀便利性。 ４‧書後附評量測驗，增進學習樂趣與效果。 ５‧句子以顏色標示文法分析，非英文母語學習者可依個人需要運用。 ６‧書後附互動式光碟，使用簡單，放入光碟片，只需安裝一次，即可隨插即用。（適合Windows98/ME/2000//XP） 互動光碟６大學習功能 １‧點選每個單字及句子可立即聽到聲音並顯示中譯，閱讀變得更容易、順暢，不再有挫折感。 ２‧句子朗讀的速度，配合初學者需求，可切換快慢速度。 ３‧不懂的單字可以點擊立即查詢中譯。 ４‧聽覺與視覺並用，利用顏色區分，當初學者聽到聲音，看到不同顏色，立即能以顏色對應到中譯，迅速了解英文。 ５‧自動記錄查詢過的單字。記錄的單字有多種練習方式︰a.打字遊戲 b.字義測驗 c.聽力測驗 d.錄音練習，排除英文學習障礙，對學生增加英文閱讀能力大有幫助。 ６‧具有Audio CD功能，可直接放入CD Player（一般音響、隨身聽）中聽取聲音，隨時隨地聆聽，讓您學習英語不落人後。
九年一貫第六級【4】美人魚
《九年一貫英文成長閱讀系列》是一套系統性互動式英文閱讀教材，至今已發行第一、二、三、四級，普獲好評後，今再發行第五、六級，共二十本讀物。 作者以流傳在世界各地的故事為創作靈感，撰寫符合國人加強閱讀能力的教材。情節精彩、引人入勝，故事長度逐級加長，以期達成九年一貫英文教學的目標。 為讓學習者體驗人生多樣面貌，故事從溫馨的家庭親情，到充滿恐怖氣氛的故事；從滑稽逗趣的小人物，到具道德啟發意義的寓言，應有盡有。其目的是為了讓學習者了解，這個世界的光明面和黑暗面。 為讓學習者提早進入「純英文」的閱讀情境，故將中文翻譯放在「附錄」中；並提供學習者「無障礙閱讀」——將課文標上行號，方便查詢翻譯。同時故事中出現的大部分單字放在「附錄」中，也增加了閱讀便利性。建議先讀過一遍單字再閱讀故事，可減少閱讀時的單字障礙。 此外，附錄中有豐富的相關英文知識，如單字表、動詞變化表及練習題等，加上互動式光碟，都是學習者的最佳練習工具。閱讀加上利用互動式光碟進行反覆練習，可加強學習的效果。 綜上所述，本教材既可當成有趣的故事書閱讀，為親子互動提供話題；學習者、家長或教師，更可善加利用附錄中的完整英文知識，使學習更上層樓。 本書６大特點 １‧特別針對非英文母語學習者設計、編排，提供學習者「無障礙閱讀」——將課文標上行號，方便查詢翻譯。 ２‧為讓學習者提早進入「純英文」的閱讀情境，將中文翻譯放在「附錄」中，並於每頁故事中附上單字解釋，方便學習者閱讀故事。 ３‧在「附錄」中附單字表（含KK音標及中文注音解釋），增加閱讀便利性。 ４‧書後附評量測驗，增進學習樂趣與效果。 ５‧句子以顏色標示文法分析，非英文母語學習者可依個人需要運用。 ６‧書後附互動式光碟，使用簡單，放入光碟片，只需安裝一次，即可隨插即用。（適合Windows98/ME/2000//XP）。 互動光碟６大學習功能 １‧點選每個單字及句子可立即聽到聲音並顯示中譯，閱讀變得更容易、順暢，不再有挫折感。 ２‧句子朗讀的速度，配合初學者需求，可切換快慢速度。 ３‧不懂的單字可以點擊立即查詢中譯。 ４‧聽覺與視覺並用，利用顏色區分，當初學者聽到聲音，看到不同顏色，立即能以顏色對應到中譯，迅速了解英文。 ５‧自動記錄查詢過的單字。記錄的單字有多種練習方式︰ a.打字遊戲 b.字義測驗 c.聽力測驗 d.錄音練習，排除英文學習障礙，對學生增加英文閱讀能力大有幫助。 ６‧具有Audio CD功能，可直接放入CD Player（一般音響、隨身聽）中聽取聲音，隨時隨地聆聽，讓您學習英語不落人後。
九年一貫第六級【5】彼得潘
《九年一貫英文成長閱讀系列》是一套系統性互動式英文閱讀教材，至今已發行第一、二、三、四級，普獲好評後，今再發行第五、六級，共二十本讀物。 作者以流傳在世界各地的故事為創作靈感，撰寫符合國人加強閱讀能力的教材。情節精彩、引人入勝，故事長度逐級加長，以期達成九年一貫英文教學的目標。 為讓學習者體驗人生多樣面貌，故事從溫馨的家庭親情，到充滿恐怖氣氛的故事；從滑稽逗趣的小人物，到具道德啟發意義的寓言，應有盡有。其目的是為了讓學習者了解，這個世界的光明面和黑暗面。 為讓學習者提早進入「純英文」的閱讀情境，故將中文翻譯放在「附錄」中；並提供學習者「無障礙閱讀」——將課文標上行號，方便查詢翻譯。同時故事中出現的大部分單字放在「附錄」中，也增加了閱讀便利性。建議先讀過一遍單字再閱讀故事，可減少閱讀時的單字障礙。 此外，附錄中有豐富的相關英文知識，如單字表、動詞變化表及練習題等，加上互動式光碟，都是學習者的最佳練習工具。閱讀加上利用互動式光碟進行反覆練習，可加強學習的效果。 綜上所述，本教材既可當成有趣的故事書閱讀，為親子互動提供話題；學習者、家長或教師，更可善加利用附錄中的完整英文知識，使學習更上層樓。 本書６大特點 １‧特別針對非英文母語學習者設計、編排，提供學習者「無障礙閱讀」——將課文標上行號，方便查詢翻譯。 ２‧為讓學習者提早進入「純英文」的閱讀情境，將中文翻譯放在「附錄」中，並於每頁故事中附上單字解釋，方便學習者閱讀故事。 ３‧在「附錄」中附單字表（含KK音標及中文注音解釋），增加閱讀便利性。 ４‧書後附評量測驗，增進學習樂趣與效果。 ５‧句子以顏色標示文法分析，非英文母語學習者可依個人需要運用。 ６‧書後附互動式光碟，使用簡單，放入光碟片，只需安裝一次，即可隨插即用。（適合Windows98/ME/2000//XP）。 互動光碟６大學習功能 １‧點選每個單字及句子可立即聽到聲音並顯示中譯，閱讀變得更容易、順暢，不再有挫折感。 ２‧句子朗讀的速度，配合初學者需求，可切換快慢速度。 ３‧不懂的單字可以點擊立即查詢中譯。 ４‧聽覺與視覺並用，利用顏色區分，當初學者聽到聲音，看到不同顏色，立即能以顏色對應到中譯，迅速了解英文。 ５‧自動記錄查詢過的單字。記錄的單字有多種練習方式︰ a.打字遊戲 b.字義測驗 c.聽力測驗 d.錄音練習，排除英文學習障礙，對學生增加英文閱讀能力大有幫助。 ６‧具有Audio CD功能，可直接放入CD Player（一般音響、隨身聽）中聽取聲音，隨時隨地聆聽，讓您學習英語不落人後。
從漫畫裡跳出來的男孩
管家琪2007年全新創作似乎很多家長都不大贊成孩子們看太多漫畫。只要是在以「推廣閱讀」為主題的講座上，總會有家長頗為擔心的問：「我的孩子很喜歡看漫畫，怎麼辦？」對於這樣的憂慮，家長應該先弄清楚，所謂「很喜歡看漫畫」是喜歡到什麼程度？如果孩子太過「偏食」，只看漫畫，而非常排斥接觸文字類的書籍，那確實是不大妥當，需要大人加以導正；如果孩子基本上是一個樂於接近書本的人，只不過是在看文字類書籍的同時，也喜歡看漫畫，那就沒有什麼好擔心的。我們不能否認漫畫確實是有其特殊的吸引力。首先，漫畫是用畫面來說故事，而我們透過畫面來接收資訊、了解故事，本來就是比較輕鬆的（所以看電視才成為「殺時間」最好的方式）。其次，漫畫有其特定的元素，比方說像誇張啦、幽默啦、故事節奏比較快啦，這些都是很能吸引孩子們的原因。孩子們甚至還會常常產生幻想，希望和漫畫中的人物做朋友呢。《從漫畫裡跳出來的男孩》就是根據這樣的奇想來做發揮——一個漫畫中的人物和一個真實的女孩如何成為好朋友。小伍，這個來自於一本漫畫的男孩，自然是本書的主人翁。他的身上只有黑白兩種顏色（因為他是來自於一本黑白漫畫），他的思維也是極其單純（非黑即白）。小伍實際上就像一個小孩子，比小潔這個國小剛畢業的女孩還要小的孩子。對於我們早就習以為常的許多事情，小伍都覺得很新奇，小潔就成了小伍的最佳「嚮導」以及「小老師」，但與此同時，小伍也帶給小潔很多新鮮的經歷。這是兩個不同世界的人相互碰撞的必然結果。此外，在小伍身上，還有著很多可貴的特質。他的思想純潔，對朋友真誠，不會說謊，做事態度認真，又很能自得其樂……這些，其實也都是在孩子們的身上常見的特質啊！小伍雖然只能在真實的世界做短暫的停留，最終還是得回到漫畫世界裡，但是相信每個人都會希望有小伍這樣的朋友，不是嗎？由於被泡麵的香味所吸引，再加上很想知道九月即將上檔的新漫畫是什麼樣的故事，漫畫世界中的男孩——伍德曼多拉斯培，居然從一本漫畫書裡跳了出來，來到真實的世界，並和女孩小潔成了好朋友。小潔覺得「伍德曼多拉斯培」這個名字太長，又不好叫，因此替他取了一個比較好叫的名字「小伍」。小伍奇裝異服，髮型怪異，心思單純，為人真摯，他在真實世界中發生了很多趣事，而他有很多道具，譬如「記憶消失筆」、「氣氛噴霧器」、「魅力香精」等等，也讓小潔經歷了一番新奇有趣的遭遇。除此之外，小伍還參與了一段小潔情竇初開的故事呢。
折翼天使
管家琪2007年全新創作每個孩子都需要關愛，若在家庭中得不到這方面的滿足時，就很容易向外去追求；而一般來說，比較早熟的女孩，又很容易受到年長男性的吸引。因為年長男性的年齡、人生經驗和經濟實力，使他們一方面比較能夠提供物質上的享受，另一方面也比較能夠在精神上擔當一個保護者的角色，提供少女們所渴望的關愛。就好像在《簡愛》或《長腿叔叔》等著名的經典文學中，能夠給年輕女主角幸福的，似乎都是比較年長、社經地位也比較好的男士一樣。如果少女們懷抱著這樣的憧憬，想要在真實生活中尋找這樣的避風港，不僅不切實際，往往還會非常危險。因為，有些人就是別有用心的刻意用「愛情」來做幌子，輕易取得女孩的信任。這些人就算不全是十惡不赦之徒，或者一開始也確實是關心女孩，或是因欣賞女孩的某些特質而喜歡與她親近，但最後他們的所作所為，卻很可能是毀了女孩的一生。成長之路總難免會遇到迷惑，孩子們（特別是渴望關愛、渴望來自異性情感的少女）一定要好好的珍愛自己，自尊自重。如果仔細咀嚼《簡愛》和《長腿叔叔》這些膾炙人口的文學作品就會發現，書中女主角後來之所以能夠得到幸福，絕不是因為她們年輕，其中有一個很重要的關鍵，是因為她們都能自立自強，最終才贏得了男主角的愛；也就是說，她們並不是虛幻的把「幸福」寄託在某位年長男性的身上，而是憑藉著自己的努力得到了幸福。《折翼天使》中的夢婷，如果能夠意識到這一點，她的悲劇或許就不會發生了。十幾歲的孩子，本該是充滿希望的年紀。一個國二的女孩史夢婷，卻被發現死在鄰近學校的公園裡。她的頭部被人用鈍器連續重擊了好幾下。發現夢婷屍體的，剛巧是她的同班同學一個名叫丁祖明的男孩。他是在一個大霧瀰漫的清晨，在上學途中，無意中發現的。 夢婷的父母自然是傷心欲絕，想不通一向乖巧懂事的女兒，怎麼會遭此橫禍？ 警方研判，這起命案是熟人所為。緊接著，法醫發現夢婷遇害時竟然懷有身孕，並且已經快三個月了！這對於夢婷的父母來說，更有如是青天霹靂，不敢相信這種事竟然會發生在單純的女兒身上！ 隨著警方偵查工作一步一步的開展，夢婷的故事也一點一點被揭示了出來……
