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神助：十二道周牧師的人生、關係、信仰選擇題
他總是向山舉目，經歷耶和華來的幫助。他說他的人生，活在「下沉漩渦」和「上升渦旋」的畫面中。每次陷入無助，總有神出手相助，並透過人來幫助他、進而走向自助、互助、助人的「五助」正面循環。他說他很膽小，卻在信仰更新後，帶著堅定的異象，同時成全團隊向前，雖然不是衝鋒陷陣的先鋒型將軍，卻總在關鍵時刻連結眾人同心，成為遮蓋許多領袖的屬靈父親、跨世代心中的「周哥」與「周爸」。每一次，當你看見靈糧全球使徒性網絡主席周神助牧師，以及他臉上害羞、微笑的神情，可能很難想像他這一生被淬鍊、磨塑的信仰旅程，是如何充滿「神出手」與「神幫助」。這本書，透過他的自述，以及身旁三十五位門徒、親人、朋友們的親身見證，看見神如何使用一個平凡人：大戰中出生，他在動盪時代中長大，自覺不想學好、也無力學好。17歲時，一場大洪水，阻礙了回鄉路，臨時參加了營隊、卻重啟信仰契機。政大畢業前，他向上帝許全職事奉之前的五個美好願望，可惜全都大失敗，感情、當兵、教職、母會服事與家庭關係通通泡湯了，在漩渦低谷時！神卻推動看不見的手，為他打開全職事奉的門。生命的最大轉折，來自36歲時接下主任牧師。本來以為是代打、卻意外變成台北靈糧堂在位最久的主任牧師，禱告後領受「建立榮耀教會」異象，帶動了數波教會的增長與轉型、優秀團隊入列。回應大使命，展開數波建堂運動。邁入人生中場，從沒住過院的他，卻在半百之際得了淋巴癌。一場大病，把平安帶離周神助的生命，卻也喚醒內心深處「要聖潔才能見主面」的渴望。卸下主任牧師角色，經歷的大震動，來自2001年，當年發生紐約雙子星大樓被炸毀和台灣納莉風災，他被神帶到以色列，自此開啟了華人回家運動、展開合一旅程，此後二十年，不斷在「父親的心轉向兒女、兒女的心轉向父親」的預備、思想與經歷中被更新，並在神渴望使用華人傳福音、帶來全球性影響力的時刻，用他的生命、他的禱告，吹出喚醒神百姓和大軍的號角聲！若你也對人生有懷疑，對信仰有所追求，相信這本書的12個信仰篇章，可以讓你在面對艱困賽局時，擁有一點提醒和鼓勵。看周神助如何學習摩西、亞倫、戶珥在山上舉手禱告的心志，謙卑自省、與神面對面，走進雖不完美、但可以不斷靠主得勝有餘的信心旅程！深情推薦：「一個看來平凡無奇的人竟然有全球性的屬靈影響力，周爸絕對稱得上是傳奇，但卻又平易到像個爸爸關愛著每個人。」——洛杉磯真道靈糧堂主任牧師 王惟中「不爭第一，只求為『一』；對神柔軟、對人謙卑、對話語認真、對神國盡忠。老爸，今日的迦勒，是我寶貴的典範！」——回家特會核心同工 徐石瑋「天父的眼淚，滴在周爸爸下沉的漩渦裡，使漩渦被翻轉成了上升的渦旋。而今，周爸爸禱告的眼淚，轉變了我們，使我們能在聖靈裡盤旋而上。謝謝爸爸。我們愛您。」——日本石狩教會主任牧師 張瓊文「周爸，不怎麼管我的老爸，但卻對我們的需要關心到心坎裡。他是給予的父親也是擁抱我們的父親。」——竹南靈糧堂主任牧師 曾惠香「閉起眼睛想著爸爸，心裡笑了，眼淚很自然靜靜流下。爸爸很簡單很專注，害羞，但表達愛是最直接行動派，節省卻慷慨。爸爸總是看見我，柔軟的心總有位子，讓我輕鬆就道出心裡最深的困難，一起禱告、就什麼都沒關係了。」——二兒媳 蕭雅文
靈風吹來：周神助五十年與聖靈同行的認識、經歷與剖析
這本書收錄周神助牧師在2024年4月底至7月初撰寫的《靈風吹來》專欄文章，共60篇。談的是他四十多年來個人經歷聖靈的旅程、以及聖靈在教會的工作。有別於以往的寫作，這60篇文章，當他一面寫、一面感受到神的恩典，知道是神給他力量所寫成，想要鼓勵、祝福基督徒，一起重現初代教會中聖靈的工作。他這樣形容《靈風吹來》：我的過往年日，遇見神，以神為樂、以神為榮。遇見主，以主為樂、以主為榮。遇見聖靈，卻偷偷地跟隨，有近似外遇的錯覺。聖靈是三一神、不是「小三」！我要以遇見聖靈、體貼聖靈、順服聖靈為信仰重心。我更要公開、大聲地以聖靈為樂、以聖靈為榮。他期待，讀者們一起領受、珍惜神所賜給我們「天上各樣屬靈的福氣」！
如何教養出優秀的孩子（下）（精裝）
★ 佳音電台「優秀是教出來的」長達兩年的節目主講——紀惟明 首套教養寶典！ 18歲前的人生•父母的責任 18歲後的人生•孩子的責任 帶領父母以聖經的教養為核心信念， 帶出品德、心理、才能、思想、情緒、意志、靈性健全的孩子！ 古有母三遷、朱子家訓，不是為教養而戮力。今日家長們更是費盡心力期望孩子能夠表現優秀，但「優秀」的定義是什麼？可能人人期望不同。有些父母重課業表現及位高低；有些母重人格發展，從全人教養的觀點來看，「優秀」的定義應堂是在人格各面向，如品德、心理、才能、思想、情緒、意志及靈性上都要能夠健全，沒有嚴重欠缺、扭曲和偏差，這樣的孩子課業工作肯定都不差。 優秀絕非天生，孩子出生如張白紙，一切都需仰賴教導。學校不能塑造孩子的品德，塑造孩子的人格是天父託付給父母的責任。父母若未盡到該盡的教養之責，隨興教養，孩子模仿了錯誤的學習對象，在所難免。這樣隨機成長的孩子，至終擁有怎樣的人格，也是無法預期的危險之事！ 《如何教養出優秀的孩子：0-18歲的教養手冊》內容分五大篇：教養概論、0-3歲嬰幼兒期、3-9歲兒童期、9-14歲青少前期、14-18歲青少年期。依孩子的不同年齡階段，詳述父母需施行的教養重點。希望能引導父母給予孩子不同階段所需要的適當教養方法，幫助孩子健全成長，使孩子在滿十八歲時成為能自我管理的健全成人，能面對人生的各項挑戰。 作者曾在佳音電台主講「優秀是教出來的」節目二年，讀者可將書内容與節目音檔相互參照閱讀，成效更佳。
如何教養出優秀的孩子（上）（精裝）
★ 佳音電台「優秀是教出來的」長達兩年的節目主講——紀惟明 首套教養寶典！ 18歲前的人生•父母的責任 18歲後的人生•孩子的責任 帶領父母以聖經的教養為核心信念， 帶出品德、心理、才能、思想、情緒、意志、靈性健全的孩子！ 古有母三遷、朱子家訓，不是為教養而戮力。今日家長們更是費盡心力期望孩子能夠表現優秀，但「優秀」的定義是什麼？可能人人期望不同。有些父母重課業表現及位高低；有些母重人格發展，從全人教養的觀點來看，「優秀」的定義應堂是在人格各面向，如品德、心理、才能、思想、情緒、意志及靈性上都要能夠健全，沒有嚴重欠缺、扭曲和偏差，這樣的孩子課業工作肯定都不差。 優秀絕非天生，孩子出生如張白紙，一切都需仰賴教導。學校不能塑造孩子的品德，塑造孩子的人格是天父託付給父母的責任。父母若未盡到該盡的教養之責，隨興教養，孩子模仿了錯誤的學習對象，在所難免。這樣隨機成長的孩子，至終擁有怎樣的人格，也是無法預期的危險之事！ 《如何教養出優秀的孩子：0-18歲的教養手冊》內容分五大篇：教養概論、0-3歲嬰幼兒期、3-9歲兒童期、9-14歲青少前期、14-18歲青少年期。依孩子的不同年齡階段，詳述父母需施行的教養重點。希望能引導父母給予孩子不同階段所需要的適當教養方法，幫助孩子健全成長，使孩子在滿十八歲時成為能自我管理的健全成人，能面對人生的各項挑戰。 作者曾在佳音電台主講「優秀是教出來的」節目二年，讀者可將書内容與節目音檔相互參照閱讀，成效更佳。
