
被討厭的勇氣:自我啟發之父「阿德勒」的教導
79折
特價237元
高中組
雲林縣國立北港高級中學 三年忠班 吳惠婷
雲林縣國立北港高級中學 三年忠班 吳惠婷
被討厭的勇氣讀後心得
書名《被討厭的勇氣》,我一開始覺得很故弄玄虛、矯揉造作,但它其實很簡單,焚香味兒一點也沒有。不過它的思考方式和現在的「因果論」,可說是大相逕庭啊。但站在務實的角度來看此書中所倡導的阿德類心理學—「目的論」。可以擺脫,過去的牢籠、枷鎖,對抗那根本不存在的心魔。且據我的想法而言能治療玻璃心症候群。以下是我擷取知識和心得的三個部份。
從書中我得到我相信解答:許多父母希望孩子,好好讀書、上好高中、上好大學、找個高薪穩定的工作。但說白了這是父母想要的人生,是你想要的嗎?這種人生對我毫無吸引力,所以我對於人生有著許多迷惘,也在思考人生的意義到底是什麼?我也知道有些人對於我在思考人生意義,感到可笑。但我很是認真,也不妥協我的固執。畢竟他們也說不出哪裡可笑,只會駛著既莫名又凌人的優越感。這本書神奇似地和我有著部份相同的想法,也讓我神奇似地相信世界無比單純。
裡面的部份核心理念:所謂感覺,是每個人「主觀」的感受。人生是無意義的,但你可以給它加入你主觀的感受。也因為主觀,所以每個人嘴巴說的,好或壞、美或醜、胖或瘦、討厭或喜歡,都不一樣,也沒有正確答案。因此被人討厭,是它的主觀意識,跟你無關,也沒必要為了哪個人,而放棄自己擁有自由的權利。否則除了會過得很疲累之外,也會很鬱鬱寡歡。例如:之前我總是對父母百依百順,聽他們的話好好讀書,但是即使成績名列前茅,卻開心不起來,心裡頭總有空虛的感覺。之前對同學、朋友說的話也很在意,甚至為了融入他們選擇加入籃球隊,而不是加入我最愛的足球隊。這般的順從父母,討好同學,我拋棄了「自我」,但心裡還是空蕩蕩的。但自從看了這本書後,我有了被討厭的勇氣,決定不再為別人而活,而是活成我想要的樣子。這不是叛逆,只是做自己罷了。
敘寫方式:本書從頭到尾,以對話的方式進行,就像柏拉圖《對話錄》和《論語》裡的對話一般。年輕人與老人的對話,事實上我認為不會很抽象、艱澀,但那新的思維,讓我一時間很難接受。所以這五個章節,我建議慢慢看,慢慢體會。
從書中我得到我相信解答:許多父母希望孩子,好好讀書、上好高中、上好大學、找個高薪穩定的工作。但說白了這是父母想要的人生,是你想要的嗎?這種人生對我毫無吸引力,所以我對於人生有著許多迷惘,也在思考人生的意義到底是什麼?我也知道有些人對於我在思考人生意義,感到可笑。但我很是認真,也不妥協我的固執。畢竟他們也說不出哪裡可笑,只會駛著既莫名又凌人的優越感。這本書神奇似地和我有著部份相同的想法,也讓我神奇似地相信世界無比單純。
裡面的部份核心理念:所謂感覺,是每個人「主觀」的感受。人生是無意義的,但你可以給它加入你主觀的感受。也因為主觀,所以每個人嘴巴說的,好或壞、美或醜、胖或瘦、討厭或喜歡,都不一樣,也沒有正確答案。因此被人討厭,是它的主觀意識,跟你無關,也沒必要為了哪個人,而放棄自己擁有自由的權利。否則除了會過得很疲累之外,也會很鬱鬱寡歡。例如:之前我總是對父母百依百順,聽他們的話好好讀書,但是即使成績名列前茅,卻開心不起來,心裡頭總有空虛的感覺。之前對同學、朋友說的話也很在意,甚至為了融入他們選擇加入籃球隊,而不是加入我最愛的足球隊。這般的順從父母,討好同學,我拋棄了「自我」,但心裡還是空蕩蕩的。但自從看了這本書後,我有了被討厭的勇氣,決定不再為別人而活,而是活成我想要的樣子。這不是叛逆,只是做自己罷了。
敘寫方式:本書從頭到尾,以對話的方式進行,就像柏拉圖《對話錄》和《論語》裡的對話一般。年輕人與老人的對話,事實上我認為不會很抽象、艱澀,但那新的思維,讓我一時間很難接受。所以這五個章節,我建議慢慢看,慢慢體會。
