爬樹的魚—從閱讀障礙患者的角度來看世界

閱讀障礙，一個陌生又令人疑惑的疾病，使得書中的主角倪艾莉飽受痛苦—

一開始看到這本書，以為是以幽默的手法寫成，引起我的注意，不過細看後才發現我必須站在一個有閱障者的角度，才能體會那種甩也甩不掉的無奈感。

書中的第一幕是霍老師逼著艾莉寫作文的情形。艾莉看不懂字，沒有和任何人說，霍老師也沒有詢問過她。而同學在背後數落、謾罵她，老師也沒有組織，反而把艾莉帶去校長室。看到這裡，我感到義憤填膺，恨不得衝上前去找她議論一番。不過，有位鄧老師在霍老師請長假時當代導，他立刻發現艾莉對於讀寫有障礙，也在放學後利用時間好好輔導艾莉，順便把一些發音、咬字的技巧告訴她，加上有好朋友們一起陪她面對，艾莉進步神速。到最後，艾莉不再害怕面對文字、閱讀，她也請鄧老師幫忙她也有閱障的哥哥，使哥哥的生活更方便。

這本書的特別之處並不只是教導我們別以悲觀的態度面對疾病，而是從朋友的對話中體會到人的本性—善良的最好印證。其中，我認為最終的核心價值為包容，若自己是位有閱障的人，會希望別人多關心、幫助自己，而不是投入異樣的眼光，嘲笑、排擠自己。

看完之後我在生活中也做了一些改變：一、遇到需要幫忙的人要盡力而為。二、站在別人的角度思考，不要講出傷人的話。

艾莉雖然有閱障，但正如李歐納．柯恩所說：「萬物皆有裂縫，那便是光所投射進來之處。」好好的珍惜老師和同學的協助，艾莉一定也能成為一位優秀的人！