當談到「哲學」時，腦海裡浮現的印象是什麼?是艱澀難懂的學科?還是蘇格拉底、柏拉圖等歷史哲學家呢?起初，我認為哲學只是暢談生命道理，深奧而不切實際的理論，甚至與日常生活毫無連結。但透過這本書的引導，讓我對哲學產生嶄新的詮釋，原來哲學是愛與智慧的象徵 結合理性與感性的思考模式，更是身為靈長類動物的我們，都應學習的一門領域。透過哲學思考，讓我們思索生命中的不同事件，以更寬闊的視野、具有思辨的角度認識世界。

在「哲學」思考中，拒絕「灰色地帶」，以極端的例子分辨黑與白，也許在東方社會，我們習慣灰色地帶佔據我們的生活，但當我們拋棄灰色地帶，反而能認清事實的本質。例如:化學週期表該背嗎?這個問題會有各種回答，有贊同也有反對，當然也會有認為應該要視狀況而定。若是選擇應該視狀況而定的答案，若回歸內心最深的聲音，其實只是因為不敢絕對而選擇中立。但人生可以永遠中立嗎?若凡事都是灰色地帶，生命會不會一輩子安逸?因為永遠無法選擇立場，而就失去冒險的機會?透過「哲學」的思考，讓自己真誠的面對內心的各種情緒，不論喜悅或憤怒，恐懼或嫉妒。「哲學」讓我們看見赤裸的自己，但也正因如此，才能認識自己真實的樣子，接受「我」的存在。

透過這本書，也讓我察覺，台灣社會中普遍缺乏「思考」的能力，升學考試制度，讓莘莘學子眼裡只剩下標準答案，教育者本身也只能無奈跟隨大考的方向給予知識。當我們在抱怨政治腐敗、藍綠鬥爭，國家沒有未來；感嘆新聞媒體腥羶色、毫無新聞價值的同時，我們是否想過這一切的原罪是什麼?如果，我們能在孩童時期，就能接受「思考教育」的訓練，這一切，是否就會有不同結果?借鏡法國的例子，「哲學」在高中課程中是必修課程，同時也是會考的科目，因為重視哲學教育，培養每個公民思考的能力，讓法國走在時代的尖端。那麼反觀台灣呢?也許現今在哲學思考中，我們是缺乏的，但只要願意學習，就能扭轉現狀，當我們人人都具備哲學思維，相信台灣的未來充滿希望。

「哲學」看似抽象的概念，但其實就是一套具有邏輯的思考模式。凡事都有因果連結，透過觀察、反思，最終釐出一個自己能接受的解釋，也許每個人都對同一事件有不同想法，但透過「思考」找出答案，而非因為「盲目」而接受答案，讓生命活得像個人類，有知覺與價值的存在，讓「我思，故我在」不是遙遠的歷史名言，而是真實的生命行動。