
國中組
臺中市私立衛道高中附設國中 一年五班 蚱蜢
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少年的成年冒險
這本「鋸齒形的孩子」是一本冒險小說。作者運用第一人稱手法描寫一位少年的奇幻冒險,讓讀者能被拉進這個奇幻世界。
故事一開始,作者從火車描寫到主角,並加以描述主角的所在地。作者一開始並未描述主角的家世,讓讀者充滿好奇。接下來作者開始描寫主角在火車上見到的事物,並且仔細描寫每一個主角看到的人物,讓讀者能夠想像故事裡的情景,讀者也能身歷其境。來到故事的主軸,作者巧妙運用主角一步一步的探索,慢慢揭開主角的家世,讓讀者對接下來的劇情發展有強大的好奇心。有一段讓我印象深刻的劇情,作者被迫進入一個陌生的車廂,由於內心的恐懼,他遲遲無法戰勝恐懼進入車廂,一直在車廂外徘徊。這一部分作者巧妙的運用了豐富的形容詞,讓讀者能感受到主角得緊張與害怕的情緒。後來主角決定賭一把,主動進到車廂裡與一名乘客講暗號,作者刻意在這裡描寫主角的想法,遲遲不告訴你主角要找的人是不是那位乘客,讓讀者激發好奇心,有繼續閱讀下去的動力。後來作者引用一則小故事來襯托劇情,讓讀者能夠更理解劇情的走向,也能更理解主角究竟在做什麼。
主角在經歷一大串的冒險,結交了許多朋友,最後作者終於讓我們知道為什麼主角會開始這趟冒險,也讓讀者感嘆劇情的最後一塊拼圖終於填上了。最後的結局作者用了許多修辭來描寫作者完成了家人為他準備的冒險的歡樂,作者用了兩個字結束這本書︰「終於」來暗喻這趟冒險終於結束了,也暗喻了主角終於長大了。
在讀完這本書後,我觀察到了這位作者非常擅長使用修辭,而且也仔細的編排劇情,每個劇情都彼此扣合,就算中間插入了一些小故事,最後也能讓讀者了解為何要插入這條故事,讓人感到非常佩服。
故事一開始,作者從火車描寫到主角,並加以描述主角的所在地。作者一開始並未描述主角的家世,讓讀者充滿好奇。接下來作者開始描寫主角在火車上見到的事物,並且仔細描寫每一個主角看到的人物,讓讀者能夠想像故事裡的情景,讀者也能身歷其境。來到故事的主軸,作者巧妙運用主角一步一步的探索,慢慢揭開主角的家世,讓讀者對接下來的劇情發展有強大的好奇心。有一段讓我印象深刻的劇情,作者被迫進入一個陌生的車廂,由於內心的恐懼,他遲遲無法戰勝恐懼進入車廂,一直在車廂外徘徊。這一部分作者巧妙的運用了豐富的形容詞,讓讀者能感受到主角得緊張與害怕的情緒。後來主角決定賭一把,主動進到車廂裡與一名乘客講暗號,作者刻意在這裡描寫主角的想法,遲遲不告訴你主角要找的人是不是那位乘客,讓讀者激發好奇心,有繼續閱讀下去的動力。後來作者引用一則小故事來襯托劇情,讓讀者能夠更理解劇情的走向,也能更理解主角究竟在做什麼。
主角在經歷一大串的冒險,結交了許多朋友,最後作者終於讓我們知道為什麼主角會開始這趟冒險,也讓讀者感嘆劇情的最後一塊拼圖終於填上了。最後的結局作者用了許多修辭來描寫作者完成了家人為他準備的冒險的歡樂,作者用了兩個字結束這本書︰「終於」來暗喻這趟冒險終於結束了,也暗喻了主角終於長大了。
在讀完這本書後,我觀察到了這位作者非常擅長使用修辭,而且也仔細的編排劇情,每個劇情都彼此扣合,就算中間插入了一些小故事,最後也能讓讀者了解為何要插入這條故事,讓人感到非常佩服。
