這本書籍的組成，來自一個女孩對於閱讀的渴望，一種連死神也為之動容的力量，一本以文字餵養靈魂的故事。《偷書賊》。

本書時代背景主要是1938年到1945年二次大戰期間的德國，當時的猶太人是過著以配戴大衛之星做為低賤的標誌，過著生不如死的亡命逃竄生活。但其實閱讀完此書便知道，在納粹控制下的德國並不是只有猶太人面臨了如此窘境，地位優越的德國人民也難逃戰爭的殘酷。小說中以一個名為墨沁鎮天堂街的小地方作為故事背景，在這樣紛亂的局勢中，個性鮮明，有惡也有善的一群小人物互相扶持、成長 ── 那是一種打開心去擁抱的的誠摯，無關乎你是德國人民還是猶太籍 ── 女主人翁莉賽爾一家尤其如此。

《偷書賊》以小女孩「偷書」的經歷旅程為主軸線，一路走下去延伸許多精彩跌宕的故事。很特別的是整篇故事是以一個旁觀者，一個死神的視角來縱觀全局，莉賽爾以多次與死亡擦肩而過、單純直率而善良的心使得死神注意到了她。死神發現她很喜歡「偷書」，但就我的觀點來看，莉賽爾雖然渴望閱讀，也是個真正偷竊的慣犯，但書籍得手方式不外乎是撿來的、來自養父母的贈送、一名猶太人親手畫給他以示感謝以及鎮長夫人心甘情願讓她拿走的，其實她並沒有真正意義上偷過任何一本書。我想作者使用「偷」一詞，甚至讓莉賽爾自稱偷書賊，都只是要緊扣故事的中心 ── 苟且偷安所包覆下的良善。

最令我眼睛為之一亮的是馬格斯特殊的說故事手法，例如「她的話語自殺似地，咚一聲掉在莉賽爾的腳上。」(鄰街老婦對戰爭的哀傷)「羅莎的右眼出現一條小裂縫，沒幾分鐘的時間，她硬紙板般的臉龐破了，但不是從中間破開來，而是在右邊扯開，一道弧形的裂痕劃過臉頰，一破到了下巴。」(莉賽爾的養母在哭泣)。馬格斯對於要表達的情緒從不直說，而是從動作描述佐以豐沛的想像力，常會使用具象轉化、雙關的寫作方式使畫面更有臨場感，使讀者在為故事的起伏所激動時，更能有那種無法言喻的奇妙動容。

《偷書賊》以小女孩「偷書」的經歷旅程為主軸線，一路走下去延伸許多精彩跌宕的故事。很特別的是整篇故事是以一個旁觀者，一個死神的視角來縱觀全局，莉賽爾以多次與死亡擦肩而過、單純直率而善良的心使得死神注意到了她。死神發現她很喜歡「偷書」，但就我的觀點來看，莉賽爾雖然渴望閱讀，也是個真正偷竊的慣犯，但書籍得手方式不外乎是撿來的、來自養父母的贈送、一名猶太人親手畫給他以示感謝以及鎮長夫人心甘情願讓她拿走的，其實她並沒有真正意義上偷過任何一本書。我想作者使用「偷」一詞，甚至讓莉賽爾自稱偷書賊，都只是要緊扣故事的中心 ── 苟且偷安所包覆下的良善。