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投稿期間:2026.04.24-2026.05.31
國小組
南投縣縣立嘉和國小  四年甲班  楊佩瑜

帶著情緒遠行

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  「情緒」成千上萬,但每一刻反應頻頻。它們讓人表達開心,遇事何等難過,甚至離開親人的那一刻,緊張讓人心煩,害怕使人怯步。然而生命必須面對「獨立」的這趟成長,是不在親人身旁,可能害怕;是擔憂照顧不好自己、憂慮是否會被人欺負?這些,都是情緒演奏的交響曲。
萬種情緒,都收在《中小學生必讀情緒詞典》,和我的生活裡……

  那天要離開習以為常的家,我推上行李箱,背上後背包,開始首次「獨立」的旅程。早晨陽光暖人,我還想像著只是尋常的戶外教育,排隊搭車時雖然興奮,卻也很快被緊張壓縮進行李箱,堆進巴士底層。抵達品格營的學校,不安隨著手汗湧上。晚上睡前,一如既往地洗澡刷牙,但不一樣的是沒有家人陪伴,少了母親催促的親切;放眼過去,只有同學的嬉鬧。睡前,我站在床邊,雙手緊緊抓著被子,卻怎麼也無法躺下,負面心情攪亂疲憊帶來的睡意,一時之間,我分不清不敢面對的是獨立?還是得挑戰自己睡?
  
  我嘗試熄燈後,和其他人一樣躺平。害怕地閉眼,眼皮卻用力過度地揪著臉;我試著對自己喊話:「要想獨立,就得勇敢面對一切;就像再害怕登高,也要勇敢先走上台階!」可是沒多久,媽媽溫柔的叮嚀浮現腦海,思念的淚水控制不住潰堤,浸溼了枕頭。十分鐘,半小時,不知過了多久,我才昏迷似地進入抗拒的夢鄉。

  從早上的開心,到晚上的傷心,簡直判若兩人。隔天清晨,趁著室友還沒醒,我翻著帶來的《情緒詞典》,找到「傷心、害怕」,霎時又紅了眼眶,但這只是活動的第二天啊!「不怕傷心,只怕放棄。」忽然,書上這句話打動了我。人都來了,同學也沒人缺席,我不該找理由放棄。人可以害怕,這是書中提到「獨立台階」的必經情緒,困住我的正是傷心和害怕;但就等我勇敢跨越,這關就算通過。

  傷心、害怕,如同不受歡迎的暴雨,但終究有平復的時候。有趣,可以是早上迫不及待的暖陽,令人更樂在當下。到了品格營參加活動後,我放下想家的不捨,和同學聚在一起完成每一關考驗,休息時光打打鬧鬧,不知不覺臉上保持住愉快的微笑,愈發期待下一個時段;有趣,也可以是晚上房內的夜燈,雖然明知離家,但跟同學枕頭大戰的快樂,覆蓋了那份不安。第二晚,我在《情緒詞典》見證下找回自己,不安的恐慌已全部消散。

  《情緒詞典》讓我解決了離家的不安,讓我轉念成自信與快樂。之後的校園生活,我也逐漸習慣正確表達情緒,改變了以前沒辦法正確表達想法的自己,現在,當我再次推上行李箱準備出門時,我知道「緊張」依然跟著上路,但我已經學會把它放進角落。那是《情緒詞典》教會我……

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