「成績」像一把尺一樣，能夠告訴我們現在的能力到哪裡，日積月累的努力，終究會在那一瞬間顯露成就——是成功獲得家人的認定？還是得到了家人的訓斥？我們都無從得知。若不是看了這本書，我恐怕對「成績」兩字一無所知。
一開始，主角的成績很慘烈，只有一個C和五個D。她的家人都不知道她是很聰明的，而故意考爛，想和一般人一起生活。直到有一天她的姐姐看到她在拼拼圖，不斷地越拼越快，讓她姐姐都懷疑她還是幼兒園的小孩嗎？在幼兒園的階斷中，主角為了不要讓其他人知道她很聰明，她每天都會模仿一個人的動作，讓老師不會對他有不一樣的想法。到了小學五年級之前，他都想辦法讓她的成績保持在中間。直到了五年級考了一個C和五個D，讓她的家人爆發雷霆的來到學校找了校長詢問這是怎麼一回是。之後，校長詢問了主角為何要故意考爛，而主角不知該如何回答，之後她回答了：「因為我覺得D的形狀很漂亮」，她一回答完，讓全部人不知可以說些什麼。之後，她與他的好朋友史蒂芬一起想了很多獨一無二的想法，直到要考試前幾天，史蒂芬在吃飯時發了傳單，上面寫了「假如你討厭考試，那我們來造反吧！」——考零分！讓校長知道這件事時，非常火大，原本還要他們停課兩週不准來學校……
我覺得故事中的主角像魔術師一樣厲害，有辦法把聰明藏起來，也能快速地回答別人問題。而她的朋友我覺得他像檢查官一樣細心，做錯事時，也不會半途而廢，而是繼續不斷的挑戰。
我覺得故事標題「成績單」值得讓我好好思考。讀完這本書，「成績」對故事裡的小學感覺很注重，他們一但沒有考好，而全家人都會來到學校找校長理論，到了最後全校都會知道，而全鄉鎮也會知道。「成績」往往能夠讓人知道自己的能力現在是在哪裡，也會讓人想要和他人比較看誰比較聰明或是誰比較厲害，一定會有贏方和輸方，輸方往往會說是這次題目看錯了或是沒有檢查，而我認為這些都是理由，因該是要想下次要如何拿取分數。
「成績」雖然可以了解到自己的能力，但假如都是靠著運氣而不是認真去答題，終究會越來越下去，而不會越來越厲害，超過越多人。
俗語說：「一分耕耘，一分收穫。」若從不努力完成事情，再大的目標也完成不了。