
國中組
臺南市私立港明高中附設國中 國一智班 王以潔
臺南市私立港明高中附設國中 國一智班 王以潔
一公升的眼淚讀書心得
某個風和日麗的午後,正任教輔大腦構造的生物老師向我們介紹了一本書——一公升的眼淚。它的書名很特殊,令我本來看昏昏欲睡的我瞬間眼神百倍,創作背景也令我好奇,日記作者「脊髓小腦萎縮症的少女」用了七年時間光寫下的在治療過程中的日常以及困境。沒有五花八門的生難字詞,只有樸實無華的文字,卻有如一陣風吹散了陰霾。讓我很明白就算成功很難如登天,也要珍惜時間,努力不懈的堅持下去。
木藤亞也也是一個品學兼優、成績名列前茅的少女,可天妒英才,年僅十五歲她就罹患了一種名叫「脊髓小腦萎縮症」的罕見癌症、一開始,亞也身體只是日漸消瘦、常常跌倒而已,可伴隨著時間的流逝、走路、寫字、咳痰……,等等在常人眼中微不足道的小事,在亞也身上卻是十份艱難的動作。
國中畢業後,亞也考上了自己理想的高中,但天不從人願,病情越來越惡化看不到盡頭的住院生活開始。住院期間,身體狀況依然離健康很遠、每況愈下的身體令她身心俱疲,但從來不放棄自己、天天按部就班的準時吃藥、專心復健。同房的病人本來鎖得康復無望、想放棄之時,看到生活如此自輕、病比自己重的亞也是如此的努力,被她樂觀又進取的狀態感動,重新燃起希望、開始復健,看到這裡,我不禁發自內心的佩服木藤亞也強大的內心,讓人不敢相信她只日足一個高中生。
一直不肯好轉的病情讓亞也的身體跟不上同學的腳步、幾使不捨,為了能夠更好的養病、她決定轉學轉到養護學校去。在那裡,亞也絕不會目足「特殊學生」,有更加適合的環境,愛能更好的規劃未來。
轉校後的亞也便住在宿社,每次洗衣服、折被子、整理房間都因行動不便而讓老師誤會成沒有做專,因此亞也只好每天都提早起床,善用時間來讀書、做雜事。在生病期間的她甚至考過了英檢,上帝為她關上了健康和自由的門,卻為她打開了智慧的大門。她雖然身處困境之中,動彈不得,但她的文章妙筆生花、行雲流水,且極具感染力。而且在患上這種病,寸步難行又活動不便時,還能夠考英檢、算數學題,背後一定付出了很多、很多數以萬計的努力才有辦法做到,那為什麼有健康身體、心理的我連努力這一步都不肯踏出去呢?
木藤亞也的故事完美詮釋了什麼叫做「生命不是重在長短,而是重在寬度。」患心上了罕見絕症的亞也並沒有自暴自棄的就認定自己是一無是處的人,而是選擇接納不完美,盡自己所能、全力以赴的活下去。鍥而不捨,在逆境中成長的亞也也讓我學會要懂得珍惜時間,失敗了也無妨。堅持的盡頭不一定會是成功,但如果什麼都不做,連想要維持現狀可能也做不到了。
木藤亞也也是一個品學兼優、成績名列前茅的少女,可天妒英才,年僅十五歲她就罹患了一種名叫「脊髓小腦萎縮症」的罕見癌症、一開始,亞也身體只是日漸消瘦、常常跌倒而已,可伴隨著時間的流逝、走路、寫字、咳痰……,等等在常人眼中微不足道的小事,在亞也身上卻是十份艱難的動作。
國中畢業後,亞也考上了自己理想的高中,但天不從人願,病情越來越惡化看不到盡頭的住院生活開始。住院期間,身體狀況依然離健康很遠、每況愈下的身體令她身心俱疲,但從來不放棄自己、天天按部就班的準時吃藥、專心復健。同房的病人本來鎖得康復無望、想放棄之時,看到生活如此自輕、病比自己重的亞也是如此的努力,被她樂觀又進取的狀態感動,重新燃起希望、開始復健,看到這裡,我不禁發自內心的佩服木藤亞也強大的內心,讓人不敢相信她只日足一個高中生。
一直不肯好轉的病情讓亞也的身體跟不上同學的腳步、幾使不捨,為了能夠更好的養病、她決定轉學轉到養護學校去。在那裡,亞也絕不會目足「特殊學生」,有更加適合的環境,愛能更好的規劃未來。
轉校後的亞也便住在宿社,每次洗衣服、折被子、整理房間都因行動不便而讓老師誤會成沒有做專,因此亞也只好每天都提早起床,善用時間來讀書、做雜事。在生病期間的她甚至考過了英檢,上帝為她關上了健康和自由的門,卻為她打開了智慧的大門。她雖然身處困境之中,動彈不得,但她的文章妙筆生花、行雲流水,且極具感染力。而且在患上這種病,寸步難行又活動不便時,還能夠考英檢、算數學題,背後一定付出了很多、很多數以萬計的努力才有辦法做到,那為什麼有健康身體、心理的我連努力這一步都不肯踏出去呢?
木藤亞也的故事完美詮釋了什麼叫做「生命不是重在長短,而是重在寬度。」患心上了罕見絕症的亞也並沒有自暴自棄的就認定自己是一無是處的人,而是選擇接納不完美,盡自己所能、全力以赴的活下去。鍥而不捨,在逆境中成長的亞也也讓我學會要懂得珍惜時間,失敗了也無妨。堅持的盡頭不一定會是成功,但如果什麼都不做,連想要維持現狀可能也做不到了。
