《公平與不公平》這本書中，透過二十個生活化的小故事，讓讀者了解什麼是「公平」，什麼又是「不公平」。書中的內容包含「兒童權利」、「分配並不容易」、「害怕警察」⋯⋯等主題，每篇故事都和日常生活息息相關，讀起來特別有共鳴，也讓人更容易理解當自己遇到不公平的事情時，應該要如何面對與處理。

以前的我一直以為，「公平」就是每個人都得到一樣的東西。例如：分點心時，每個人都拿到相同的數量；比賽時每個人遵守一樣的規則，或是做一樣的事情。我也認為「不公平」就是明明兩個人都犯錯，卻只有其中一個人被處罰，或者有人比較受到偏心。可是看完這本書後，我才發現原來事情並沒有我想得那麼簡單。
我想到以前在學校發生的一件事。那時候我和幾位男同學很常在上課時聊天，老師總是會立刻叫我們安靜，有時候甚至會很生氣的提醒我們不要再講話了。可是有時候其他同學在聊天時，老師卻只是看了一眼，然後繼續上課。當時我心裡覺得很不公平，認為老師是不是特別針對我們。
後來有一次，老師特地把我們找去談話。老師告訴我們，其實並不是故意針對我們，更沒有偏心，而是因為我們講話的音量比較大，已經影響到其他同學上課，所以才會特別制止我們；而其他同學雖然也有說話，但音量較小，影響沒有那麼嚴重。聽完之後，我才發現原來自己只站在自己的角度看事情，沒有真正理解老師當時的想法。
這件事情也讓我想到書中提到的一個重要觀念：當我們覺得不公平時，不一定真的是別人故意針對我們，有時候只是因為我們沒有看到事情完整的一面。如果能夠多一點換位思考，也許就能理解別人的做法。
看完這本書後，我對「公平」有了新的認識。我覺得真正的公平，並不是每個人都得到完全一樣的東西，而是根據每個人的情況，給予適合的幫助與機會。例如：老師要求全班每個人都跑兩千公尺，看起來好像很公平，因為大家的規則都一樣，但其實每個人的身體狀況、耐力、速度都不同。有些人平常有運動習慣，跑起來很輕鬆；有些人則可能體力較差，跑起來非常吃力。如果只是要求所有人都達到相同標準，而不考慮每個人的差異，那其實不一定是真正的公平。
除此之外，我也想到學校裡有些同學可能因為家庭背景、個性或學習能力不同，而需要不同的幫助。有些同學學習比較慢，老師就需要花更多時間教導；有些同學比較害羞，老師也會用比較溫和的方式鼓勵他們。以前我可能會覺得這樣不公平，老師真偏心，但現在我知道，那其實是一種體諒與尊重。
書中也提到，每個人都擁有自己的權利，不管年紀大小，都應該被尊重。有些大人會認為小孩不懂事，所以不願意聽孩子的想法，但其實孩子也有自己的感受與意見。如果大人總是忽略孩子的聲音，那對孩子來說也是一種不公平。
我覺得這本書最大的收穫，就是讓我明白「公平」並不是表面上的公平，而是要考慮每個人的處境與需求。同時，我也學到遇到事情時，不要只站在自己的角度看問題，要試著理解別人的想法。因為很多時候，我們認為的不公平，也許只是因為不了解事情真正的原因。
總而言之，公平並不是每個人都完全一樣，而是願意尊重彼此的差異，並且給予適合的對待。當我們學會換位思考、懂得體諒別人時，人與人之間的衝突就會減少，社會也會變得更加和諧。