
少年讀世說新語1:亂世中的堅持
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國中組
臺南市私立港明高中附設國中 一年十一班 王于宸
臺南市私立港明高中附設國中 一年十一班 王于宸
世紀新語
從這篇故事中,我學到「守信用」與「多替別人著想」是做人非常重要的品德。故事裡,陳寔與朋友約好中午一起外出,卻因為朋友遲到而先行出門,朋友心中感到不滿,甚至認定陳寔是不守信用的人,憤而責罵對方。然而事情的真相並非如此,只是雙方沒有好好確認與溝通,才導致誤會產生。由此可見,人在情緒激動時,若只憑自己的猜測就下結論,很容易傷害他人,也破壞彼此的關係。
陳元方年紀雖小,卻能聽懂大人們的對話,並且理解其中的道理,指出朋友的話前後矛盾,顯示出他對「信用」的重視。約定的時間是中午,尚未到中午就認定對方不守信用,本身就是不公平的行為。這讓我體會到,守信用不只是準時赴約,也包括尊重事實、尊重他人,不隨便給別人貼上負面的標籤。
在現實生活中,我們也常因為一時的不耐煩而誤解別人的行為文中陳寔因為等不到朋友而先走但朋友卻認為陳寔沒有等他就是不講信用,若朋友以包容的心情看待這件事或許就不會那麼尷尬,我學到了以包容的心情看待事物,面對問題時「溝通」往往比指責更重要。朋友遲到時先詢問陳寔先走的原因,而不是急著下結論,就不會產生後續的誤會。許多衝突其實不是因為對錯,而是因為雙方缺乏耐心傾聽彼此的想法。只要多一句關心、多一次確認,就能避免事情惡化。
這也讓我想到,在學校生活中,同學之間常會因為誤會而產生不愉快。例如分組報告時,有人看似沒有付出,若沒有先溝通就責怪對方,很容易傷害彼此的感情。學會先了解情況,再表達自己的意見,才是成熟的做法。
陳元方年紀雖小,卻能聽懂大人們的對話,並且理解其中的道理,指出朋友的話前後矛盾,顯示出他對「信用」的重視。約定的時間是中午,尚未到中午就認定對方不守信用,本身就是不公平的行為。這讓我體會到,守信用不只是準時赴約,也包括尊重事實、尊重他人,不隨便給別人貼上負面的標籤。
在現實生活中,我們也常因為一時的不耐煩而誤解別人的行為文中陳寔因為等不到朋友而先走但朋友卻認為陳寔沒有等他就是不講信用,若朋友以包容的心情看待這件事或許就不會那麼尷尬,我學到了以包容的心情看待事物,面對問題時「溝通」往往比指責更重要。朋友遲到時先詢問陳寔先走的原因,而不是急著下結論,就不會產生後續的誤會。許多衝突其實不是因為對錯,而是因為雙方缺乏耐心傾聽彼此的想法。只要多一句關心、多一次確認,就能避免事情惡化。
這也讓我想到,在學校生活中,同學之間常會因為誤會而產生不愉快。例如分組報告時,有人看似沒有付出,若沒有先溝通就責怪對方,很容易傷害彼此的感情。學會先了解情況,再表達自己的意見,才是成熟的做法。
