
國中組
臺南市國立南科國際實驗高中附設國中 八年五班 廖顥鈞
臺南市國立南科國際實驗高中附設國中 八年五班 廖顥鈞
以平凡成就不凡
「鳶生鷹」是日本的一句諺語,意指平凡的父母生出了出類拔萃的孩子,作者以這句諺語作為本書的核心主旨,故事主要描述了一位單親父親市川安男(阿安)如何在不完美的家庭與兒子旭建立父子情誼,以及如何向旭隱瞞母親美佐子去世的真相,避免旭因愧疚而在成長的道路上受阻,並表達身為父親沈重卻笨拙的父愛,因不擅長表達自己的情感而經常以不在乎及冷漠的態度待人,雖然笨拙,卻是對旭最真誠的愛,這份愛雖然讓父子間產程過許多隔閡與摩擦,但最終都化成旭成長的動力,在為人父後才了解老父親的辛苦。
書中多次將安男比喻為「鳶」、旭比喻為「鷹」,但我不禁開始思考,安男真的只是一隻平凡的「鳶」嗎?他為了旭所做的努力和身為父親對孩子最深層的那份愛,令他成為了一位特別的父親,他沒有因為失去妻子而受挫放棄,而是將美佐子和自己對旭的愛毫無保留地奉獻給旭,我認為這本身就是一種卓越和不平凡,而安男自認的「平庸」,卻給予了旭成為鷹最堅韌的翅膀。
《鳶》作為本書的標題,主要是以安男的視角來描寫他的感情和內心,我認為作者將安男內心的複雜情緒描寫的淋漓盡致,也讓讀者深刻體會身為父親對孩子的希望和掙扎,也許書名《鳶》是象徵安男的普通和平庸,但我認為《鳶》更像是象徵安男在平凡中成就不凡,用一輩子換來孩子的海闊天空,這一刻,他不只成就了孩子,也為自己成就了不凡。
「世代傳承」也是故事中值得細細品味的部分,旭在有了自己的家庭和孩子後,自己的角色由兒子變成了父親,而阿安也在和孫子的相處中彷彿看到了兒時的旭和兩人之間的回憶,作者藉由世代傳承和角色身分的改變,很好的描述了時間的流逝和物是人非的感慨,是這部小說的另一大看點。
《鳶》真的是一本很有意思的小說,用平凡的視角去描述偉大的父愛,看完這本書,我第一次打從心底認為,一個好的故事不一定要有一個特別的主角、精彩的敘述和華麗的詞藻,用最簡單的文字也可以寫出動人的故事,就像鳶生鷹,以平凡成就不凡!
書中多次將安男比喻為「鳶」、旭比喻為「鷹」,但我不禁開始思考,安男真的只是一隻平凡的「鳶」嗎?他為了旭所做的努力和身為父親對孩子最深層的那份愛,令他成為了一位特別的父親,他沒有因為失去妻子而受挫放棄,而是將美佐子和自己對旭的愛毫無保留地奉獻給旭,我認為這本身就是一種卓越和不平凡,而安男自認的「平庸」,卻給予了旭成為鷹最堅韌的翅膀。
《鳶》作為本書的標題,主要是以安男的視角來描寫他的感情和內心,我認為作者將安男內心的複雜情緒描寫的淋漓盡致,也讓讀者深刻體會身為父親對孩子的希望和掙扎,也許書名《鳶》是象徵安男的普通和平庸,但我認為《鳶》更像是象徵安男在平凡中成就不凡,用一輩子換來孩子的海闊天空,這一刻,他不只成就了孩子,也為自己成就了不凡。
「世代傳承」也是故事中值得細細品味的部分,旭在有了自己的家庭和孩子後,自己的角色由兒子變成了父親,而阿安也在和孫子的相處中彷彿看到了兒時的旭和兩人之間的回憶,作者藉由世代傳承和角色身分的改變,很好的描述了時間的流逝和物是人非的感慨,是這部小說的另一大看點。
《鳶》真的是一本很有意思的小說,用平凡的視角去描述偉大的父愛,看完這本書,我第一次打從心底認為,一個好的故事不一定要有一個特別的主角、精彩的敘述和華麗的詞藻,用最簡單的文字也可以寫出動人的故事,就像鳶生鷹,以平凡成就不凡!
