
別告訴愛麗絲
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國中組
臺南市市立後甲國中 八年二十四班 張玉絜
臺南市市立後甲國中 八年二十四班 張玉絜
對抗霸凌
莎薇在愛麗絲受傷之後,到她的病床看望,說了一段表白的話語。她提到自己並不是一個很好的人,她了解自己的惡,在霸凌事件中,可能所有的人都分擔了惡,無論主要參與執行的同學,或助陣,或旁觀者。
為了不威脅到自己的存亡,必須附和、逃避、漠視。
愛麗絲昏厥時,愛麗絲進入夢中逃避愛麗絲曾經有幾個要好的朋友,她們在小學時,還經常有說有笑,互相認定為姐妹上了中學後,情況改變了,關鍵點可能是因為愛麗絲被選入戲劇表演的角色,而成了團體中「突出」的人,當她忍不住與自己的好姐妹分享喜悅時,卻不知道妒意已經在她們友情
中悄悄的搞破壞,有些人常常因為嫉妒他人而開始對他人造成霸凌
這場過夜派對,是以《愛麗絲夢遊仙境》為主題的。這原本應該是愛麗絲與那群關係分裂的老朋友重新修復昔日友好情誼的契機,好讓自己不再被孤立,也不再被同學捉弄。然而,曾有的深厚友情卻早已因為嫉妒、羨慕,以及她們共同喜歡的一個異性而徹底變質了。愛麗絲始終無法理解,到底為什麼昔日的好友會如此決絕地疏離她。
這場原本充滿期待的派對,最終卻演變成一場悲劇,導致愛麗絲受傷入院。在愛麗絲受傷之後,昔日的校園女王莎薇來到她的病床前看望。看著昏迷不醒的愛麗絲,莎薇卸下了平日的偽裝,說了一段發自內心的表白話語。她坦承自己並不是一個很好的人,她其實深深了解自己的惡。莎薇無奈地提到,在這場漫長的霸凌事件中,可能所有參與的人都分擔了這份惡。無論是主要參與執行排擠的同學、在旁推波助瀾的助陣者,還是冷眼旁觀的旁觀者,沒有人是真正無辜的。因為在有形與無形的同儕壓力下,大家為了不威脅到自己的社交存亡,為了不成為下一個被排擠的目標,必須選擇附和、逃避與漠視。
當愛麗絲陷入深度昏厥時,她的意識沉入了一個奇幻的夢境世界。在這個交織著經典與文學的夢境中,她穿梭於各個場景,並在無形中認識了各個霸凌者內心最深處的想法。愛麗絲的這場瀕死事件,似乎讓她自己以及這群相關的孩子,共同進入了一種特別的心理過渡時期。愛麗絲進入夢中,試圖逃避現實帶給她的巨大痛苦。在她的記憶中,她曾經擁有幾個非常要好的朋友。她們在小學時還經常有說有笑,互相認定為一輩子的
好姐妹。
然而,上了中學後,情況卻徹底改變了。人際關係產生裂痕的關鍵點,可能是因為愛麗絲被選入戲劇表演的角色,而成了團體中過於突出的人。當天真爛漫的她,忍不住與自己的好姐妹分享這份喜悅時,卻完全不知道嫉妒的毒素已經在自主的友情中悄悄地搞破壞。有些人常常因為無法面對自身的平庸,因為嫉妒他人的光芒,而開始對他人展開殘酷的霸凌。這部作品深刻地揭示了校園關係霸凌,也讓人看
見青春期孩子們在面對同儕壓力時的怯懦與無助。
