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國中組
新北市市立丹鳳高中附設國中  七年八班  邱馨儀

我的非洲家人

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  我通常只對漫畫類的書籍比較感興趣,因為我覺得漫畫的內容比較有趣和豐富,不會太單調,有時候還會添加一些搞笑內容。還有,我其實並不常看書,主要看書時間也都是假日,可能有時候是平日,但也要看有沒有休息的時間。然後,如果我看到一本比較有感染力的書,我也會介紹給親朋好友,跟他們分享我的心得,讓他們知道這本書讓我感興趣的地方。此外,我看這本書的原因,是因為它非常有吸引力,雖然有一些美中不足的地方。

  這本書的名字叫做《我的非洲家人》,它是一個日本人寫的小說。也是一家名叫「遠見天下文化出版股份有限公司」出版的。

  我覺得這本書的封面很像繪本用的畫畫方式。他採用的是蠟筆畫,但觸感卻不會太粗糙,反而很平滑。此外,它的封面讓我感覺就好像書中的內容被繪者給予了生命一樣,變得非常生動而有趣。

  還有,他寫的這本小說主要是在講因為主角家是專業農家,也是唯一養牛的人家,所以某天晚上爸爸就宣布了有一個實習生要來他們家住一個月,也因此主角和哥哥的電玩室要藉給他暫住。可是,哥哥一樹聽到後,很不高興,沒吃完飯就回房間了,主角也不開心,因為這樣他一個月就都不能玩3C產品了。雖然妹妹百合是懷抱著好奇與期待的。另外在書中,實習生艾力克是來自非洲的迦納。

  在他們家的第一天,艾力克讓主角覺得很神奇,因為他有又黑又亮的皮膚和白色的牙齒,而且因為這樣還形成了強烈的對比。還有他散發光芒的大眼睛溫柔的注視著他,也讓他緊繃的身體稍微放鬆了一些。

  主角和哥哥覺得那是個遙遠的國度,而妹妹百合覺得那是生產好吃的巧克力王國!他們真是一個快樂、美好的家庭!

  我覺得比較精彩的是「到醫院去」這第九篇,因為裡面有包含兄弟吵架的場面和實習生艾力克病倒的畫面以及艾力克跟哥哥的感動畫面,我覺得這篇可能是整本故事中最豐富的內容。

  還有一篇是介紹關於「哥哥的夢想」。這第七篇的開頭是親戚過世,所以爸媽要出去一趟,因此養牛的責任就要交給主角、哥哥和艾力克,不過中間有一個小插曲,就是哥哥不願意去照顧牛,所以責任就交給主角和艾力克了。後來當天主角放學要回家照顧牛時,突然聽到哥哥和他的朋友正在聊天,可是其中一個朋友突然用嘲笑的語氣問他關於職業的問題,他很生氣,用充滿嫌惡的話語說:「我才沒有照顧牛呢。現在我都推給周二。」這句話讓不小心聽到的主角非常生氣,後來才會有第九篇的兄弟吵架畫面。

  然後第七篇「哥哥的夢想」,就是朋友提到的職業。哥哥因為不想斷承家業,而表達輕視之意,這一段被主角聽到,因此產生了衝突。可以看見,不只是叛逆期,一樹前面對艾力克的冷漠,實際上是對家業沒興趣,但他又是長子,不知道爸爸會不會硬要他繼承,這種壓力,使他產生想「逃跑」回到房間,表達無言的抗議。

  這個故事讓我們看見,每個人都有心中的志趣,可以不認同,卻不該有太主觀的價值判斷。就像爸爸熱愛農業,但也尊重一樹的選擇,當一名飛機維修員。過去有些長輩會說:「再不念書,將來長大要做苦工。」類似這種價值判斷,現在都應該要漸漸消弭了。

  成長與變化、公平貿易的議題以及跨越距離的連結這些都是本書主要在講述的內容。這本書描寫主角在愛的晴空下成長的歷程,並引導讀者思考在全球產業中,消費者與辛勞工作的農民之間的不公平「關係,強調了公平貿易的重要。此外也能讓讀者透過書中人物認識到,儘管地緣上相隔遙遠,但愛與關懷也依然能生跨越距離,建立起深刻的連結。

  本書中藉由艾力克向周二展示地球儀,說明非洲與日本雖遙遠,但「在同一片天空下」,強調我們與全球其他地方的人們息息相關透過認識在日實習的非洲年輕人,發現儘管存在人種、文化差異,但「對家人的愛是全人類共通的」。 
  主角一樹的行為展現出青少年對自身「乖巧」童年的反叛,以及對隱私空間和自我認同的追求,這也是「對過去自己的反叛」。書中強調,每個人都有自己的志趣,父母應尊重孩子的選擇,例如尊重一樹想成為飛機維修員的夢想,而非強迫他繼承家業主要包含對非洲家人(如迦納的艾力克)的認識,感受到跨越人種文化差異的「家人之愛」共通性,體會到透過公平貿易等方式,能減少全球不公平與對環境的損害。書中也探討了成長中的青少年一樹的叛逆與自我認同,以及日本農業的危機,引發對全球化與永續發展的省思。 

  我希望這本書能讓我想要繼續看更多的書,讓我積累生活經驗,充實自我!

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