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國中組
臺北市市立敦化國中  八年十三班  劉以晨

《原子習慣》讀後心得

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書桌上不達理想的成績單、鏡子前不協調的舞蹈動作、遲遲無法讀完的書籍,我總是因半途而廢使得許多事情都無法完成,曾幾何時,「三分鐘熱度」成了我生活中最無奈的毛病,一直到我遇見了《原子習慣》這本書,使我的生活變得前所未有。
書中讓我印象深刻的,是微小的改變——「複利效應」,書中提到如果每天都能進步百分之一,持續一年,最後會進步三十七倍;相反地,若是每天退步百分之一,持續一年,到頭來自己會弱化到趨近於零。曾經,我以為巨大的成就需要有很強的意志力,但作者讓我知道成就不一定要有驚人的意志力,每天建立一點良好的習慣,即便可能不明顯,但只要這百分之一的好習慣,每天都能保持下去,也許總有一天,自己也可以獲得偌大的成就。
為了使「三分鐘熱度」從我身邊散去,我嘗試用書中提到的「行為改變法則」。首先,可以規定自己讀完一本書後,才可以看影片或打遊戲,將痛苦化為期待,然後是讓這個行動變得游刃有餘,先將目標設成「讀二分鐘」,降低門檻,也許就能順理成章的堅持下去。
接著,還有一個論述是「身分認同」。改變的核心在於「自己想成為什麼樣的人」。像是,當我站在鏡子前跳舞時,不再是為了記起動作,而是「熱愛跳舞的明星」;在課堂上,我是「充滿好奇的學生」。每次抗拒手機的誘惑,多寫一道題目,都是在建立一個良好的習慣。
讀完書後,我學會了不因短時間內沒看到成果而半途而廢。也許,不一定要有奇蹟,只需要日復一日的堅持。只要掌握原子習慣,哪怕只有那微不足道的百分之一,經過時間流失,也有機會有個舉世矚目的成就。

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