
別告訴愛麗絲
79折
特價253元
國中組
臺北市市立敦化國中 八年十三班 田祐瑄
臺北市市立敦化國中 八年十三班 田祐瑄
別告訴愛麗絲讀書心得
「我們可能是朋友,曾經。但是妳要知道,朋友不是永久的。」這是《別告訴愛麗絲》中,推德頓對身陷夢境與現實交錯的愛麗絲所說的話。這部作品透過凱西尼細膩的筆觸,描繪女孩如何從快樂的巔峰,跌入被好友背叛、霸凌的深淵。書中那些關於人性的殘酷與孤獨的描寫,讓我在閱讀時,內心深處那道塵封已久的創痕隱隱作痛。
回想起六年級那年,我也曾擁有一群情同姐妹的朋友。然而,不知從何時起,她們看向我的目光逐漸由溫潤轉為疏離,那種冷淡像是一道無形的牆。當時遲鈍的我毫無察覺,直到某次下課,她們冰冷地宣告:「不要再跟我們一起玩了。」那一刻,我局促不安地站在原地,不知該如何回應,只能眼睜睜看著她們轉身離去。其中一個女孩在轉身前投來一抹抱歉的眼神,卻也僅止於此。自此,我彷彿在班上披上了隱形斗篷,在教室的喧囂中獨自靜默。那種被世界遺棄的困惑,直到畢業鐘聲響起,依然是我心中無解的懸案。
正如赫曼.赫塞在作品中描繪青少年內心的秩序與野蠻,《別告訴愛麗絲》就像一面鏡子,映照出校園生活中最真實也最殘酷的暗角。書中的愛麗絲在升上中學的暑假,因參加戲劇社而以為能擁抱新生活,卻沒想到是另一個噩夢的開始。康妮與雅絲的排擠,以及新朋友艾琳與芬薇的背叛,她們冷淡如利爪般的眼神,不僅讓愛麗絲信心碎裂,也讓讀者看見群體排擠對靈魂的戕害。
然而,故事最終給予了救贖。當愛麗絲在黑暗的地下室受困,經歷了絕望與憤怒後,她最終選擇放下分歧,重新找回自我的光亮。這與我的經歷產生了強烈的共振。雖然我無法確定自己是否已經擁有書中那般強大的心胸,但我確實挺過了那段陰霾。那些曾經如利爪般的眼神,如今已化為我成長的養分。現在的我,正張開雙臂擁抱更為純粹且充滿希望的未來。這本書告訴我,即便友誼可能崩塌,我們依然能在廢墟中,重新建立起屬於自己的堡壘。
回想起六年級那年,我也曾擁有一群情同姐妹的朋友。然而,不知從何時起,她們看向我的目光逐漸由溫潤轉為疏離,那種冷淡像是一道無形的牆。當時遲鈍的我毫無察覺,直到某次下課,她們冰冷地宣告:「不要再跟我們一起玩了。」那一刻,我局促不安地站在原地,不知該如何回應,只能眼睜睜看著她們轉身離去。其中一個女孩在轉身前投來一抹抱歉的眼神,卻也僅止於此。自此,我彷彿在班上披上了隱形斗篷,在教室的喧囂中獨自靜默。那種被世界遺棄的困惑,直到畢業鐘聲響起,依然是我心中無解的懸案。
正如赫曼.赫塞在作品中描繪青少年內心的秩序與野蠻,《別告訴愛麗絲》就像一面鏡子,映照出校園生活中最真實也最殘酷的暗角。書中的愛麗絲在升上中學的暑假,因參加戲劇社而以為能擁抱新生活,卻沒想到是另一個噩夢的開始。康妮與雅絲的排擠,以及新朋友艾琳與芬薇的背叛,她們冷淡如利爪般的眼神,不僅讓愛麗絲信心碎裂,也讓讀者看見群體排擠對靈魂的戕害。
然而,故事最終給予了救贖。當愛麗絲在黑暗的地下室受困,經歷了絕望與憤怒後,她最終選擇放下分歧,重新找回自我的光亮。這與我的經歷產生了強烈的共振。雖然我無法確定自己是否已經擁有書中那般強大的心胸,但我確實挺過了那段陰霾。那些曾經如利爪般的眼神,如今已化為我成長的養分。現在的我,正張開雙臂擁抱更為純粹且充滿希望的未來。這本書告訴我,即便友誼可能崩塌,我們依然能在廢墟中,重新建立起屬於自己的堡壘。
