⌈上締結由各種途徑使人變得孤獨，好讓我們走向自己。⌋
少年辛克萊身在兩個世界，一個充滿了慈愛、典範、愛與智慧，另一個則盡是謠言、醜聞、墜落與詛咒，兩個世界彼此分隔卻有緊密相鄰，當心客來遭遇惡少克洛模的威脅強索，墜入恐懼的深淵，此時德密安出現了，聰敏而神秘的德密安，解救了辛克萊，更如同一位提燈者向他揭示生命是如何光明與黑暗並存，上帝與惡魔同在，這是我讀到的第一本赫塞的作品，只要一有空閒我便拿起來看，這並不是因為對書中的內容有強烈領悟，所以這麼認真，而是因為我讀不懂⟪徬徨少年時⟫，不過我雖然清楚自己的不懂，卻深深被那一行行無法確切了解其含意的文字吸引，一直讀下去，這沒有其他書帶來的不懂的痛苦，反而是種神祕的、奇特的不懂的愉悅，是我之前無不曾體會的也無法想像的一種樂趣。
裡面有一段提到 ⌈每個人都必須找到被允許和被禁止得事物。⌋看到時我想，這不正是我每天在掙扎思考的嗎?例如面對學校的規約，我不是每天拉鋸掙扎著，不願服從卻又必須找出自己不服從的理由嗎?我連忙往下翻，讀到 ⌈一隻鳥出生前，但就是他整個世界，他得先毀壞那個世界，才能成為一隻鳥。⌋原來如此，現在的我，每天困擾自己，使大人頭痛，衝動又衝突的做著，原來就是這麼一回事，我試圖破壞自己原有的世界，必須毀壞自己原有的世界，我才能看到外面另外一種光才能深深看自己的背上是不是長了翅膀，長了甚麼樣的翅膀，透過赫塞的比喻，我發現了自已在哪裡，我已經將原本的蛋殼粗暴地打破了，再也拼不回一點舊有的樣子，卻赫然察覺自己身上還沒有可飛走的羽翼，更糟糕的是，自己完全不曉得從蛋殼裡出來後要去哪裡?父母、家庭、學校、師長都是構成蛋殼的一部分，也就無法避免拒絕、推遠他們，這是成長最痛苦的一段體驗，我正在經歷，辛克萊也是，那光與黑暗世界的矛盾掙扎，在最深的困惑中徘徊，還好德密安救了辛克萊，德密安是英雄，更重要的，德密安是朋友。
我們在每個年紀都仍徬徨，因為 ⌈少年⌋不死的舊夢會不時在午夜夢迴輕扣著我們逐漸老成的心，於是我們技師書中的克洛摩，也是德密安，我們既是該隱也是亞伯。