
阿曼的希望
9折
特價315元
國中組
花蓮縣私立慈濟大學附中附設國中 九年五班 陳瑋嘉
花蓮縣私立慈濟大學附中附設國中 九年五班 陳瑋嘉
開創人生選擇題
蔡康永曾經說過一句話:「生活大多是問答題,偶爾是選擇題,怎麼就是有人只肯用是非題來作答?」
每天早上起床,吃完熱騰騰的早飯後,再到學校完成一整個白天的課程,放學後回到家,吃上父母精心準備的飯菜,日復一日,這種不變的生活好似已成為一種慣性。但在地球的背面,非洲國家有許多與我年齡相同的孩童青年,他們的生活與我大不相同。
《阿曼的希望》這本書的主角名叫阿曼,是一名12歲的巴基斯坦少女,熱愛靜靜地流淌在書香中,也喜歡到學校上課、學習,是老師的小跟班,夢想著長大成人後可以成為一名春風化雨的教師。但在一個平凡的下午,他在村莊得罪了一名地方鼎鼎有名的富貴人家,而受到了處罰,為了還債贖罪,阿曼被迫離開自己的家人,進到了債主家打工。但在打工的同時,卻被當成奴隸,不斷被壓榨、受到不平等待遇,可是阿曼卻始終想著自己的夢想,於是為了那嚮往的未來,也為了自我人生與家人的期待,他一直努力地生活下去。
書中故事即使是虛構的,卻好似我們生活的平行時空,奴隸及社經階級仍存在這個世界,富人掌管了大部分的權力,而平民、窮人卻只能不斷的勞動,拚盡一切的希望去翻轉自己的未來。閱讀這本書的同時,我也不斷想到一名馬拉拉,她是諾貝爾和平獎史上,最年輕的得獎者,也是一名巴基斯坦的女權、教育權提倡者,在與我相同15歲的年紀,就有著勇敢反抗的精神,力量即便微小,卻希望利用行動去打破宗教文化對女性及人權的枷鎖。也許過程的坎坷會在身上留下傷痕,馬拉拉卻沒有退縮,而是越挫越勇,讓世界看到真實存在陰暗角落地區的問題。
人生也許有很多的困難,也許通往未來的道路只有一條、兩條,但讀完《阿曼的希望》這本書後,了解到未來的道路也可以依靠行動去開創,創造一條擺脫他人束縛的道路,把人生的是非題,利用選擇題來回應。
每天早上起床,吃完熱騰騰的早飯後,再到學校完成一整個白天的課程,放學後回到家,吃上父母精心準備的飯菜,日復一日,這種不變的生活好似已成為一種慣性。但在地球的背面,非洲國家有許多與我年齡相同的孩童青年,他們的生活與我大不相同。
《阿曼的希望》這本書的主角名叫阿曼,是一名12歲的巴基斯坦少女,熱愛靜靜地流淌在書香中,也喜歡到學校上課、學習,是老師的小跟班,夢想著長大成人後可以成為一名春風化雨的教師。但在一個平凡的下午,他在村莊得罪了一名地方鼎鼎有名的富貴人家,而受到了處罰,為了還債贖罪,阿曼被迫離開自己的家人,進到了債主家打工。但在打工的同時,卻被當成奴隸,不斷被壓榨、受到不平等待遇,可是阿曼卻始終想著自己的夢想,於是為了那嚮往的未來,也為了自我人生與家人的期待,他一直努力地生活下去。
書中故事即使是虛構的,卻好似我們生活的平行時空,奴隸及社經階級仍存在這個世界,富人掌管了大部分的權力,而平民、窮人卻只能不斷的勞動,拚盡一切的希望去翻轉自己的未來。閱讀這本書的同時,我也不斷想到一名馬拉拉,她是諾貝爾和平獎史上,最年輕的得獎者,也是一名巴基斯坦的女權、教育權提倡者,在與我相同15歲的年紀,就有著勇敢反抗的精神,力量即便微小,卻希望利用行動去打破宗教文化對女性及人權的枷鎖。也許過程的坎坷會在身上留下傷痕,馬拉拉卻沒有退縮,而是越挫越勇,讓世界看到真實存在陰暗角落地區的問題。
人生也許有很多的困難,也許通往未來的道路只有一條、兩條,但讀完《阿曼的希望》這本書後,了解到未來的道路也可以依靠行動去開創,創造一條擺脫他人束縛的道路,把人生的是非題,利用選擇題來回應。
