
秦始皇︰一場歷史的思辨之旅
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特價221元
高中組
花蓮縣慈濟大學附中 二年五班 楊祐昇
花蓮縣慈濟大學附中 二年五班 楊祐昇
與秦王的思辨
閱讀完《秦始皇 一場與歷史的思辨之旅》後我不僅更加了解秦王的為人風格,同時也結合了國文課中所學李斯的〈諫逐客書〉反看秦王視角中對於這件攸關秦國在日後一統天下之大業的鋪陳。
在閱讀的過程時我發現了歷史文學中一個很有趣的地方,當自己細讀以前歷史上所發生的故事時,同時也能會扣到自我在現實中所做的一切,舉例來說,秦王即位之前,國家大權掌握在當時秦相呂不韋與太后也就是秦王的生母趙姬手中,兩人緊握權力不放,那時的秦王贏政已到了加冠之年,一名以統一天下為畢生功業的人是不會如此坐以待斃的,於是他做出了人生當中的第一件大事「廢相」、「驅逐太后」,也就是這第一次,讓他早了許多年結束了兩百多年的紛爭。每個人都有自己的第一次,可能是美好的回憶也有可能是不想回看的過去,但都是因為那時的第一次、第一步才能讓人生有了更多的探索、經驗,就像贏政一樣,沒有勇敢跨出那一步,他可能就無法感受到那份身為君王的勇氣與機警。
再來就是與課文的連結,秦王逐客李斯上書的一幕,是故事中的一段高潮,其實贏政一開始是不想驅逐客卿,但朝政上的種種衝突爭端,像是韓國使臣,鄭國,受韓王指示前來秦國修渠,藉由花費大量財力物力拖慢秦國東出的時辰,及趙姬的寵臣,嫪毐,濫用權力試圖推翻政權,造成贏氏宗親的反對,才不得已只能發出逐客,要不是有李斯這篇曠世巨作,挽回了朝廷中的聲浪,恐怕歷史就要改變了。為了統一,秦國的客卿們也是將演藝發揮到了極致,運用各種技巧、口才及人性的貪婪,拖垮了六國的穩定,助長了秦國的強大,這種眾人決策,眾人執行的團隊運作方式也能讓我在團體生活中處理事務更加的有效率。
兩百多年的亂世,片地飢荒、戰亂,終結在了一個青年的手上,也開創了一個前所未有的帝王時代,其實他的成功非一人一時,而是與他擁有相同懷抱的歷代君王們共同努力結成的果實,雖然世人對於秦始皇存在著不同的意見和爭論,然而在歷史看來,他的「勇敢」、「過人的智慧」及「創新的行政制度」影響中華文明兩千多年的歷史發展,這才是我們能向秦始皇學習精神。
在閱讀的過程時我發現了歷史文學中一個很有趣的地方,當自己細讀以前歷史上所發生的故事時,同時也能會扣到自我在現實中所做的一切,舉例來說,秦王即位之前,國家大權掌握在當時秦相呂不韋與太后也就是秦王的生母趙姬手中,兩人緊握權力不放,那時的秦王贏政已到了加冠之年,一名以統一天下為畢生功業的人是不會如此坐以待斃的,於是他做出了人生當中的第一件大事「廢相」、「驅逐太后」,也就是這第一次,讓他早了許多年結束了兩百多年的紛爭。每個人都有自己的第一次,可能是美好的回憶也有可能是不想回看的過去,但都是因為那時的第一次、第一步才能讓人生有了更多的探索、經驗,就像贏政一樣,沒有勇敢跨出那一步,他可能就無法感受到那份身為君王的勇氣與機警。
再來就是與課文的連結,秦王逐客李斯上書的一幕,是故事中的一段高潮,其實贏政一開始是不想驅逐客卿,但朝政上的種種衝突爭端,像是韓國使臣,鄭國,受韓王指示前來秦國修渠,藉由花費大量財力物力拖慢秦國東出的時辰,及趙姬的寵臣,嫪毐,濫用權力試圖推翻政權,造成贏氏宗親的反對,才不得已只能發出逐客,要不是有李斯這篇曠世巨作,挽回了朝廷中的聲浪,恐怕歷史就要改變了。為了統一,秦國的客卿們也是將演藝發揮到了極致,運用各種技巧、口才及人性的貪婪,拖垮了六國的穩定,助長了秦國的強大,這種眾人決策,眾人執行的團隊運作方式也能讓我在團體生活中處理事務更加的有效率。
兩百多年的亂世,片地飢荒、戰亂,終結在了一個青年的手上,也開創了一個前所未有的帝王時代,其實他的成功非一人一時,而是與他擁有相同懷抱的歷代君王們共同努力結成的果實,雖然世人對於秦始皇存在著不同的意見和爭論,然而在歷史看來,他的「勇敢」、「過人的智慧」及「創新的行政制度」影響中華文明兩千多年的歷史發展,這才是我們能向秦始皇學習精神。
