
秦始皇︰一場歷史的思辨之旅
79折
特價221元
高中組
花蓮縣慈濟大學附中 高二大愛班 林欣卉
花蓮縣慈濟大學附中 高二大愛班 林欣卉
理智地取勝
聽到秦始皇,很多人都會想到「暴君」、「第一位皇帝」等印象吧。其實我對歷史的興趣不大,歷史成績也是所有科目裡算差的一科,但我覺得這本書內容很有趣,作者不斷用有趣的文字讓我想繼續看下去,如「學生,學生,不學『生』,難道你要學死嗎?」、「張良故事絕對不只是為了告訴你,對老人家要有禮貌和約會不要遲到」等內容。作者也不斷地提醒我把書闔起來想一想,如果你是某某歷史人物,你會怎麼做?這使我把自己帶入到了書中那些權謀的場景之中,沉浸其中。
歷史課裡的秦朝,重點是那些統一文字、貨幣、度量衡、車軌和廢封建行郡縣等等,至少我印象深刻的是這些,但在這本書中我學到了許多典故、看見了秦始皇從十三歲即位到秦朝滅亡的過程,認識了許多人物。
我重新認識了秦朝是如何滅亡的,秦朝是敗在秦王的驕傲、敗在胡亥的無所作為、敗在趙高的貪婪與權謀、敗在了朝廷官員對秦王的恐懼,許許多多的因素交織在一起,導致了一個讓太史公都覺得如此強大的秦國,竟然會滅亡。我想,如果秦始皇的目的不只是「統一天下」而已,是不是就不會有這樣的結果?書中提到,秦始皇在完成統一天下的目的後,沒有選擇讓人民喘口氣,而是選擇宣揚他那「五帝所不及」的偉業、求長生藥等。如果秦王在統一天下後,將目標重新定在讓秦國安定,使人民安居樂業,人民是不是就不會生活困苦而走投無路去當盜賊?是不是不會讓如此強盛的帝國滅亡?
書中提到人若想要成功,就必須讓理智凌駕於感情之上。秦始皇在完成統一的目標之前都有做到,可是他一達成目的,就驕傲的宣揚自己的強大。為了維護自己「五帝所不及」的形象,他不斷地欺騙自己。欺騙得了別人卻騙不了自己,也改變不了現實。
除了秦始皇,還有一個讓我印象深刻的人——張良。因為作者把他的故事講得很有趣,所以我記得很清楚。有趣歸有趣,故事也是很有道理,我也學到了儒家和道家在盛行階級的區別。想要贏,就必須先「忍」,再「先」。看到後面的時候我突然發現跟作者提到的「因時」制宜有關聯,在做任何事情都要先想清楚現在是不是正確的時機。
我在「讓理智凌駕於情感之上」與「忍和先」這兩個道理的理解與實踐上還是不足,我們是富有感情的人類,我覺得讓理智戰勝情感是件很難的事,而做不到這個就很難達成忍,因為我們會被情感控制。看完這本書後,秦國的興衰並不只是一個歷史事實,而是一個提醒我們克制衝動、不要讓感情毀了自己的目標的道理。
歷史課裡的秦朝,重點是那些統一文字、貨幣、度量衡、車軌和廢封建行郡縣等等,至少我印象深刻的是這些,但在這本書中我學到了許多典故、看見了秦始皇從十三歲即位到秦朝滅亡的過程,認識了許多人物。
我重新認識了秦朝是如何滅亡的,秦朝是敗在秦王的驕傲、敗在胡亥的無所作為、敗在趙高的貪婪與權謀、敗在了朝廷官員對秦王的恐懼,許許多多的因素交織在一起,導致了一個讓太史公都覺得如此強大的秦國,竟然會滅亡。我想,如果秦始皇的目的不只是「統一天下」而已,是不是就不會有這樣的結果?書中提到,秦始皇在完成統一天下的目的後,沒有選擇讓人民喘口氣,而是選擇宣揚他那「五帝所不及」的偉業、求長生藥等。如果秦王在統一天下後,將目標重新定在讓秦國安定,使人民安居樂業,人民是不是就不會生活困苦而走投無路去當盜賊?是不是不會讓如此強盛的帝國滅亡?
書中提到人若想要成功,就必須讓理智凌駕於感情之上。秦始皇在完成統一的目標之前都有做到,可是他一達成目的,就驕傲的宣揚自己的強大。為了維護自己「五帝所不及」的形象,他不斷地欺騙自己。欺騙得了別人卻騙不了自己,也改變不了現實。
除了秦始皇,還有一個讓我印象深刻的人——張良。因為作者把他的故事講得很有趣,所以我記得很清楚。有趣歸有趣,故事也是很有道理,我也學到了儒家和道家在盛行階級的區別。想要贏,就必須先「忍」,再「先」。看到後面的時候我突然發現跟作者提到的「因時」制宜有關聯,在做任何事情都要先想清楚現在是不是正確的時機。
我在「讓理智凌駕於情感之上」與「忍和先」這兩個道理的理解與實踐上還是不足,我們是富有感情的人類,我覺得讓理智戰勝情感是件很難的事,而做不到這個就很難達成忍,因為我們會被情感控制。看完這本書後,秦國的興衰並不只是一個歷史事實,而是一個提醒我們克制衝動、不要讓感情毀了自己的目標的道理。
