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投稿期間:2026.04.24-2026.05.31
高中組
高雄市市立中正高中  2年1班  黃瀚永

拆解單字,也拆解自己

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  《贏家字彙》這本書是蔡淇華老師的作品,而書名直擊主題,此書講述了字根字尾的意義以及由來,這是我從來沒想過思考單字的一個角度,雖然對英文很有興趣但我從來沒有這麼認真的對待單字,認真地拆開它、觀察它和追本溯源,而這本書為我補足了這份缺失,這本書提到了單字的組成、各個字根的含義及由來,甚至貼心的列出單字表,雖然讓我有了我看著單字書背單字書的感覺,但是每個小篇都在刷新我對某些單字的印象,像是"decide" 這個單字,它的組成是de和cide 前者在拉丁文中的意思是離開而後者是砍、斷,而組合在一起就象徵著你下的每次決定,都代表你殺了另一種可能或離開了另一條道路,另外這本書在一些詮釋的細節和老師對單字核心「字根」的感性詮釋,令我動容。例如我們常掛在嘴邊的 passion(熱情),老師指出它其實源自「受苦、疼痛」(suffering)的字根。這顛覆了我過去的認知——原來真正的熱情不是一時的興起,而是甘願為其承受痛苦、在考驗中堅持到底的決心。這讓我想到高中加入了社團重拾了對音樂的興趣,但是越有熱情越深入,開始接觸到同年紀不同的鼓手,但是換來的卻是不斷地自我攀比,高一那段時間我常常想,明明學的一樣就為什麼我總是覺得我比較差,開始變得憤世嫉俗,開始在心裡怪器材不夠好、時間不夠多甚至怪老師教得不夠對,讀完了這本書讓我知道了我越痛苦就代表我對打鼓的熱情更深了,我的自我攀比是使我進步的要素,雖然聽起來有點病態但這或許就是passion這個單字的意義。另外一個單字是enthusiasm(熱情、熱忱),字根由 en-(在……之中)與 theos(神)組成,意指「神在體內」。而在付出熱情的痛苦中,我對打鼓的熱愛還是勝過一切,在打鼓是我都會進入了我的世界,他很不常為別人敞開也很不常為我敞開,在裡面我忘記時間、丟棄了思考,在神體內聽起來怪怪,但我感受到我在一個溫暖幸福的地方。


  除此之外,他也講述了生活上的技巧,像是他提到靜止(rest)是為了存留(remain)和恢復(restore),還舉了三個運動界頂端球員的例子--大谷翔平(棒球)、麥克·喬丹(籃球)和費德勒(網球)。另外他也提到了邱吉爾每天堅持午睡1小時的例子。老師甚至結合了日文,他提到日本劍術強調「間」,意思是「靜止的節奏」:最快的人,來自最深的靜。」 這讓我想到,之前有一堂打鼓課,老師在教「拍子」,這對全世界的鼓手都是一門學問,除了常規歌曲的4/4拍老師還提到了許多拍子,但這都不是重點,我們老師提到碰到一首拍子很難的歌,不要急著記住歌怎麼打,而是靜下心聽這首歌怎麼組成的,每個小節的拍子、節奏或過門都很重要。有一首著名的歌《Pneuma》它在每個小節的拍子完全不一樣,於是我和我的鼓手朋友比賽誰比較快學會,我一開始很急的像記住整首歌,但他已經學完主歌了,我卻還沒記住前奏,我想起了老師說的靜下心聽歌,觀察拍子和節奏,我最後彎道超車,比他快搞清楚了歌曲的邏輯和整首歌怎麼打。

  除了心靈的啟發,這本書在實用面上也展現了極高的價值。蔡老師透過多樣化的視角,如「說神話」、「聊歷史」、「談寫作」等單元,將字首、字尾、字根的邏輯梳理得無比清晰。例如透過折疊(pli/ply)的字根,能一眼看懂 simple(單純,未折疊的)與 complicated(複雜,重疊交錯的)之間的邏輯聯繫。老師除了有提到字根與單字的關係,還提到了同意單字之間的細微差別像是,work,job,labor之間存在的意思差距,work是廣泛的工作,可以指為任何勞動不管有薪無薪。Job,則有具體的職位或是有薪的工作。而Labor則是體力勞動或艱苦的工作。不只,他還補充了許多單字意思也是工作的像是,task,gig,occupation。這種「字源辨義法」幫助我擺脫了相似字混淆的瓶頸,這些詞的細微差異讓我很苦惱,我的老師一直說有時候那很討厭同義詞,因為有時候用詞不恰當時,表達的情感會完全不同,雖然我還沒真實遇到這個問題,但我相信我對英文的熱情,會讓我以後接觸到更多不管是外國的事物或人,我一定會遇到這類的問題,更符合此階段的是,考試時能更在面對不認識的生字時,多了一份推敲的勇氣。
除了這些比較正式的單字,老師在書的後面部分也給了我們許多品牌名字的來源像,Uber,Meta,Tinder,Starbucks 等等。這挑起了我從之前到現在的許多疑問,就是為什麼這個品牌叫這個名字,他的來源是什麼、取名原因是什麼,這挑起了我查找資料的慾望,看完了贏家字彙我開始查了很多品牌名稱的原因和來源。不僅僅有這些,還有一些近代出現的單字像是,GOAT,FOMO,phubber等等,有時候在英文論壇或遊戲的時候看到他們常常用縮寫等等我常思考為什麼美國人這麼懶(開玩笑的),和誰開始使用這個字的或誰發明的,同樣地,這本書挑起了我追本溯源的慾望。且在這本書的最後老師貼心的給上了單字表有著同樣字根的(真的有種在看單字書的感覺)但是也讓我知道了許多單字其實是來自同個字根的,不只是意思相同的也有意思不相同的。

  《字彙贏家》讓我深刻體會到,語言不是考卷上的分數,而是認識世界的工具。蔡老師用三十五年的教學功力化身為「字根說書人」,帶領我們走進文字的岩層。這本書讓我明白:成為「字彙贏家」的關鍵,在於將文字讀進心中;而當我們學會用更深的視角理解語言時,我們也正穩穩地走在成為「人生贏家」的路上。

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