
奇蹟淚水管理局:當眼淚成為貨幣.....
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國中組
宜蘭縣縣立復興國中 八年十二班 劉奕昕
宜蘭縣縣立復興國中 八年十二班 劉奕昕
眼淚中,我看見......--我讀《奇蹟淚水管理局》
寂靜的夜,星子在夜幕中顯得渺小而黯淡。唯有一些浮於空氣中,悄悄流動的淚水,柔軟而飽滿,映射著這世間閃亮而使人動容的悲傷。好似與這黑夜一般沉重,卻努力閃爍著,流轉著......
微弱的電子嗡鳴聲迴盪於耳際,那些流轉的淚珠被吸入試管,幽微的藍光閃過,液體緩緩凝結成結晶。金屬的螢幕浮現出:「累積多時的受苦與痛苦之淚,15-9870沙塵藍」。
酒杯碰撞出聲,映著精緻而虛偽的笑容,微醺著這華麗的氛圍;然而,一群承受著金錢的壓力的人們,正獨自痛苦的流淚。為了解決這巨大的貧富差距,全球政府決定推出「眼淚貨幣政策」,以眼淚作為貨幣,並將各種眼淚分類、估價,「淚水管理局」因此成立。而大學生艾瑪經教授的推薦,竟陰錯陽差進入淚水管理局擔任「重度情感眼淚」分析師。
在艾瑪任職期間,她在每一滴淚水中看見了許多人的故事:盡自己最大努力仍背負沉重經濟壓力的年輕女生、認為事實與數據才是精神健康,不希望情感變得豐富的足球選手,或者是孩子罹患重病的母親。而總是把別人的事看得比自己重要的艾瑪,在淚水管理局任職期間,也逐漸意識到自己從十七歲失去父母的那一刻,再也沒有為自己流淚,彷彿別人的事比自己更重要。
淚水管理局局長曾對艾瑪說:「流淚沒什麼好丟臉的,反而是毫不保留將自己的純粹表現出來,因為真正的自我不是什麼裝扮的東西,而是表現出自己真正的樣子。」在筆記本裡的抒發下,艾瑪終於看見自己,感同身受固然重要,但不要忘了自己。並為沒能及時疼惜自己而流淚。閱讀最後,我思考了很久,雖然我可以隨著內心的情感流淚,但是,大部分都是為他人而流的眼淚。
我常像艾瑪一樣,關心別人甚至完整的捕捉他人的情緒,在眼神與眼神之間,總會感受到一股力量。有時圓潤的像清晨的露珠,有時像帶刺而噬血的玫瑰;我努力地達成他人對我的期待,深怕被那冰冷的神情刺傷,然而,有些時候還是無法如意。
有次,我花了許多時間及精力,去準備一場校內競賽,父母也很期待。原本以為可以拿到好成績,卻在知道比賽結果後,信心全無,心中失落的有些空虛,希望得到父母一些安慰。卻在眼淚潰堤時,看見他們漸漸冷下來的神情,如一把無形的劍,直直的刺進我心中,聽見他們說不準哭,哭有甚麼用?妳自己就不夠努力呀!當時,我真的覺得是自己不夠認真,不夠優秀,讓父母失望了。
然而,回頭看這些經歷,我發現從小每當悲傷情緒一擁上心頭,淚水就不由得在眼框中打轉。那時,我常聽到父母的責罵、告誡「有什麼好哭的?」、「哭就能解決事情嗎?」、「哪天讓別人看到還以為你爸媽對你不好!」這些話,不僅讓我認為自己不夠努力,也把我的淚腺緊緊鎖住,內心真正的情感被悄悄流放。
升上國中,使我內心封閉的情感再次動搖。我嘗試寫於文章中,壓抑的情感流露於字裡行間,心中的情緒也終於有了屬於它們的港。本以為會影響讀者的心情,會散播痛苦......卻在幾次投稿中獲獎。那些負面的經歷及情緒,看似羞恥,卻坦露了最真實的我,傳遞著曾經黑暗過的我,最終看到曙光,平凡而真誠。以前對「流淚」的排斥、抗拒,除了寫於文章外,也在閱讀完這本書後,讓我有了更深層的體悟。
過往,發現是父母的那些對「哭」的偏見,使年幼的我不再為自己哭泣,不敢表露內心的情緒。而現在,我把那些年自己未能及早疼惜並愛自己的時間,寫於文章在文字裡,我逐漸正視自己內心中真正的情緒,同時也看見真實的自我,也流下了「為自己」的眼淚。
流淚,並不是愛哭或矯情的代名詞,是情緒的港灣。或許,有時載著滿溢的悲傷,有時載著陰濕的憂鬱,有時船身已破敗的沒有明確的輪廓,卻能使我們釋放自我。
晚風輕拂過黃昏餘暉,靜靜灑於書桌,指腹輕撫著那些稿紙,有些粗糙卻讓人留戀。淚水隨著眼睫滑落,我不再伸手抹去,而是讓那濕潤而混有真摯情感的淚,在片刻寧靜時,輕輕撫慰心靈。
微弱的電子嗡鳴聲迴盪於耳際,那些流轉的淚珠被吸入試管,幽微的藍光閃過,液體緩緩凝結成結晶。金屬的螢幕浮現出:「累積多時的受苦與痛苦之淚,15-9870沙塵藍」。
酒杯碰撞出聲,映著精緻而虛偽的笑容,微醺著這華麗的氛圍;然而,一群承受著金錢的壓力的人們,正獨自痛苦的流淚。為了解決這巨大的貧富差距,全球政府決定推出「眼淚貨幣政策」,以眼淚作為貨幣,並將各種眼淚分類、估價,「淚水管理局」因此成立。而大學生艾瑪經教授的推薦,竟陰錯陽差進入淚水管理局擔任「重度情感眼淚」分析師。
在艾瑪任職期間,她在每一滴淚水中看見了許多人的故事:盡自己最大努力仍背負沉重經濟壓力的年輕女生、認為事實與數據才是精神健康,不希望情感變得豐富的足球選手,或者是孩子罹患重病的母親。而總是把別人的事看得比自己重要的艾瑪,在淚水管理局任職期間,也逐漸意識到自己從十七歲失去父母的那一刻,再也沒有為自己流淚,彷彿別人的事比自己更重要。
淚水管理局局長曾對艾瑪說:「流淚沒什麼好丟臉的,反而是毫不保留將自己的純粹表現出來,因為真正的自我不是什麼裝扮的東西,而是表現出自己真正的樣子。」在筆記本裡的抒發下,艾瑪終於看見自己,感同身受固然重要,但不要忘了自己。並為沒能及時疼惜自己而流淚。閱讀最後,我思考了很久,雖然我可以隨著內心的情感流淚,但是,大部分都是為他人而流的眼淚。
我常像艾瑪一樣,關心別人甚至完整的捕捉他人的情緒,在眼神與眼神之間,總會感受到一股力量。有時圓潤的像清晨的露珠,有時像帶刺而噬血的玫瑰;我努力地達成他人對我的期待,深怕被那冰冷的神情刺傷,然而,有些時候還是無法如意。
有次,我花了許多時間及精力,去準備一場校內競賽,父母也很期待。原本以為可以拿到好成績,卻在知道比賽結果後,信心全無,心中失落的有些空虛,希望得到父母一些安慰。卻在眼淚潰堤時,看見他們漸漸冷下來的神情,如一把無形的劍,直直的刺進我心中,聽見他們說不準哭,哭有甚麼用?妳自己就不夠努力呀!當時,我真的覺得是自己不夠認真,不夠優秀,讓父母失望了。
然而,回頭看這些經歷,我發現從小每當悲傷情緒一擁上心頭,淚水就不由得在眼框中打轉。那時,我常聽到父母的責罵、告誡「有什麼好哭的?」、「哭就能解決事情嗎?」、「哪天讓別人看到還以為你爸媽對你不好!」這些話,不僅讓我認為自己不夠努力,也把我的淚腺緊緊鎖住,內心真正的情感被悄悄流放。
升上國中,使我內心封閉的情感再次動搖。我嘗試寫於文章中,壓抑的情感流露於字裡行間,心中的情緒也終於有了屬於它們的港。本以為會影響讀者的心情,會散播痛苦......卻在幾次投稿中獲獎。那些負面的經歷及情緒,看似羞恥,卻坦露了最真實的我,傳遞著曾經黑暗過的我,最終看到曙光,平凡而真誠。以前對「流淚」的排斥、抗拒,除了寫於文章外,也在閱讀完這本書後,讓我有了更深層的體悟。
過往,發現是父母的那些對「哭」的偏見,使年幼的我不再為自己哭泣,不敢表露內心的情緒。而現在,我把那些年自己未能及早疼惜並愛自己的時間,寫於文章在文字裡,我逐漸正視自己內心中真正的情緒,同時也看見真實的自我,也流下了「為自己」的眼淚。
流淚,並不是愛哭或矯情的代名詞,是情緒的港灣。或許,有時載著滿溢的悲傷,有時載著陰濕的憂鬱,有時船身已破敗的沒有明確的輪廓,卻能使我們釋放自我。
晚風輕拂過黃昏餘暉,靜靜灑於書桌,指腹輕撫著那些稿紙,有些粗糙卻讓人留戀。淚水隨著眼睫滑落,我不再伸手抹去,而是讓那濕潤而混有真摯情感的淚,在片刻寧靜時,輕輕撫慰心靈。
