這本書的核心是在教我們要有自己獨立的思維，接受到一件事情的時候不要只是單純的接收和記憶，要有自己的思考，延伸去想這件事情背後的含義，像是「木蘭詩」「唧唧復唧唧，木蘭當戶織。」，通常我們在課堂學到的是唧唧是織布的聲音，其實唧唧是嘆息的聲音，但我們在學習的時候都沒有去提出質疑，我們應該要去學習經過自己的思辨後再吸收。這本書也教我們可以在歷史事件學到一些道理，像是張良的故事—「圯上納履」這個成語的意思是屈己尊老、虛心求教、懂得忍耐，但這個故事背後還教了我們更深遠的道理。一開始有個穿著破爛的老人在張良面前把鞋子丟下去並叫他撿起來，張良一個貴族世家血氣方剛的年輕人，我原本看到這裡覺得他會直接離開或是嘲諷一下老人就走掉，但他沒有，他雖然很生氣卻還是強忍下來，就算後面老人提出更過分的要求也沒有拒絕他，一忍到底，這邊教了我們第一個道理，光是強忍還不夠，要一忍到底，不然前面的忍耐就沒意義了。後來兩人交手幾次後，老人與他約定在五天後與張良在同個地點會合，張良雖然覺得奇怪但還是答應了，第一次天全亮時張良到的時候老人已經在等他了，就跟他說與老人會面怎麼可以比較晚到，於是再約定五日後會合，這次天還沒亮張良就到了，結果老人還是比他早到，於是又約了一次，這次張良半夜就到了，老人很滿意的說應當是如此，這裡教了我們第二個道理，就是先後的差距，這在戰爭中特別重要，要比敵方絕對上的快，在雙方都有準備的情況下，想要佔據上風就必須先發制人，否則只能受制於人。後面有講一些秦始皇上任後的故事，其中一個很特別，當時為了治理龐大的秦國，召開會議討論該用什麼方法治理，幾乎大部分的大臣提倡封建體制，只有李斯反對，我原本以為秦始皇會服從多數，但聽了李斯的理由我也跟秦始皇一樣被說服了，他先以之前封建制度到後面各諸侯互相爭鬥作為負面的論點，再以實施郡縣制天下無異意為正面論點來說明只有一個領袖大家都聽他的，沒有其他意見，就不會產生像反面論點一樣的諸侯互相爭鬥的問題，所以只要沒有諸侯，天下就不會有戰爭了。
在這本書可以看到很多歷史事件還能知道秦始皇的決策和背後的原因，也可以增加自己的思辨能力，是本可以學到知識的好書。