書中描述春秋戰國時如何被秦國拿下，成為第一個統一國家；當中有六個君主，第一個是秦孝公，善用商殃變法強富國家戰力，第二是惠文王，負責離間突破策略，以外交手段拆散各國聯盟，第三是武列王，攻打出通往中原之路，第四位是昭襄王，起兵攻打六國，第五個是莊攘王，破壞六國合作，第六個是秦王嬴政，打敗六國，最終結束戰國亂紛紛的時期。

秦國能順利打敗六國的原因，當中一項原因就是重用人才，如同我們團隊的合作過程一樣，發揮各自亮點，贏得好成績。

那次，團隊要完成圖文比賽，老師請我們選擇隊友，當時傑出的隊友皆被擁有優先選擇權的團隊挑選走，此刻我十分慌亂，但我心中浮現起—如果歷史是一群喵的那個場景，提醒自己要冷靜，選擇有獨特亮點的夥伴，也是可行的！

因此，這些人才有：作文功力強的小張、善於擬定計畫的小陳、擁有很多好點子的小張，和擅長畫圖的小幼，而我則是口才略微健談，如同秦國能重用各種人才，我們組織成一個隊伍，強棒一一出擊；就在比賽當天，彼此截長補短的合作完成任務，不負眾望的獲得第二名的好成績，令我們十分的滿意。

歷史如同一面銅鏡，能一一呈現出現代與古代類似過往事件，所作所為之事情若能為後人及早閱讀，便會留給我們一項項很好的榜樣，如同這次的團隊合作一樣，道理早已透露出來，差別在於我們後人能否參透當中的奧秘了。