會觀看《秦始皇—一場歷史的思辨之旅》這本書，是因為國文課上學習到李斯的〈諫逐客書〉。在以前的印象中，我一直認為秦始皇是一個「十惡不赦的暴君」，他焚書坑儒、濫用民力，就是一個只為滿足自身慾望、不顧他人死活的暴君。然而，當我讀到〈諫逐客書〉時，心中卻產生了許多矛盾，如果秦始皇真的如此自私自利、十惡不赦，他為何有能力統一六國？又怎麼可能在如此憤怒的情況下，聽從李斯的意見，撤回逐客令，並重用他國人才呢？這種在經驗中極大的反差，讓我在老師的推薦下翻閱了這本書。

　　看完這本書後，我意識到自己以前對秦始皇的認知是多麼地不完整，也發現自己已經習慣接受別人餵養給我們的「歷史故事」，且把它當成「歷史事實」。這就如同三國的小說，在書本中，劉備總代表正義與仁慈的「英雄」，曹操則是奸詐陰險與邪惡的「狗熊」。但如果我們翻開真正的歷史紀錄，會發現曹操在軍事、文學、政治上的卓越貢獻不容抹滅，而劉備的崛起也同樣充滿了陰謀和手段。再回到書本中，秦始皇也是如此。我雖然能在書中看見他本來就有的殘酷和迷信，但他廢除封建、改行郡縣、統一度量衡與文字，為後世奠定了基礎。如果只用「暴君」去定義他，無疑是以一蓋全。我們過去所了解的，只是他人筆下的「歷史」，而非歷史的「事實」。

　　我很喜歡作者在書中加入的「互動式環節」。它與一般枯燥的歷史書不同，作者不會直接餵給你知識，而是在歷史中關鍵的選擇拋出問題，例如：「如果你是嬴政，面對這種情況你會怎麼做？」接著請讀者闔上書本思考，再繼續看下去。在這個過程中，我學會了「換位思考」，將自己代入秦始皇的處境，去體會他的焦慮與抉擇。每當看到作者給的答案與自己想法完全相反時，我會停下來反思自己思考時的盲點，並嘗試去了解為何他是如此思考的。這種過程，讓歷史不會是死去的考題，而是一堂關於「選擇」的課程。

　　「歷史是由活下來的人書寫的。」這句話套在秦始皇身上，再貼切不過。秦朝的滅亡，使後面的漢朝為了證明自己的合法性，就在史書中大力渲染前朝的暴政，而忽略他所做的公益。同時，它也提醒我，看待事情不能只從一個角度，也要懂得換位思考，才能避免誤會。