《怪咖老師的神秘時間》是本講述青春成長的書，受眾是青少年，卻又偏執的選擇了莊子作為貫徹全書的中心思想。針對當代青少年的焦慮，作者選擇以戰國時代的老莊思想重新詮釋，讓歷史重新體現出價值。
書中主角是位天才，也是學校的問題人物，他站上過頒獎臺，但也會在上課時跑出教室、看看外面鞦韆上停著的蝴蝶。他喜歡輔導室的悠閒，但討厭別人自以為是的評價。當他遇見了一位怪咖老師，生活開始劇變，現實與奇幻交錯，當他經歷那宛如愛麗絲夢遊仙境情節般的冒險後，終於逐漸從陰影與陽光的交界，往自己的信念靠緊。
這本書最初觸動我的，是裡面關於輔導室、特殊學生相關的教育議題。在就學的路上，我遇到過很多「酷小孩」。有的耳朵上總掛著個彎月，在無月的日子他甚至難以聽清耳邊的低語；有的喉嚨裡總住著隻布穀鳥，無論上課、考試還是平常與朋友相處都能聽到牠那鮮明的報時聲；有的則是天生擁有一把萬能鑰匙，讓他對人情世故視若無睹。他們的病症皆不相同，有身理的、有心理上的，但他們都是輔導室的常客。常常因為這些特別，我便不知道如何與他們自處，心中不想要差別對待，然而身體仍然選擇逃避。閱讀完本書，我在篇章「影子的影子，主人的主人」中尋得可能的解方，他們的特殊並非無法逾越的高牆，他們的思考也和我近似，不必強求自己主動對他們釋出善意，但要學會為他們留下空間做他自己，所謂相忘於江湖，我們有各自寬廣的天地。
書中篇章的銜接我尤其喜歡，隨著一頁頁翻動，從最開始主角激烈的叛逆，到後來成熟的處理人際關係，主角和讀者都在成長。莊子於我，曾經只是課文於考生的關係，逍遙、齊物，考點背完輒止。但在書中，作者巧妙地用文采連結，直白的故事闡釋著最深刻的道理。主角回顧從前的得意與不快，體會成長中得與失並存，學會用記憶裝飾失去的滄桑，將目光側重在陽光的那一面。那並非是盲目的樂觀，而是一種如品茶般的釋然，有苦澀、有回甘。在亂世中，莊子也歷經了生死別離，怎會輕易說出不切實際的漂亮話？回望現代，安穩下潛藏憂慮，世界在快速動盪，人如何在短短百年光陰內找到立足地？或許我們不必從頭找起，後之視今，亦如今之視昔，時間的流變沖刷著人們的生活型態，同樣的情緒感受卻將我們與古人悄悄連接，或許這便是這本書核心的價值，並非只看到主角成長，也不是只看見莊子的智慧，而是提醒我們不要忘記過往，引導我們在轉瞬人生找到屬於自己的價值。
「明白一些事，忘記一些事，重新發現自己想要的是什麼，這就是成長」。