我平時對科學以及歷史的書很感興趣。我平常我都會運用早自習、閱讀課來看我感興趣的書，偶爾會運用下課的時間來看書。平常我會和同學分享我感興趣的書。我選擇這本書的原因是之前社會老師講到日治時期時，我就對日治時期的歷史很感興趣，剛好看到有這本書所以我就選了這本書。我對這本書的第印象是，講述日治時期的服飾與手工洋裁的興衰以及港都地區的發展。我覺得這本書的主題是講述日治時期的庶民的裁縫故事。以前沒有讀過類似的書，因為找不到我感興趣的歷史的書。

這本書的書名叫做《港都洋裁師》。作者叫做莊仲平。出版社是三民書局。故事大綱是：「介紹作者的媽媽前往日本學習，最後學習了裁縫，還見證了手工洋裁的興起與沒落」。主要人物有作者的媽媽壽賢，作者莊仲平，以及作者的媽媽的鄰居姐姐望月。用我自己的話講這本書是在介紹日治時期的大部分家庭都重男輕女，但作者的媽媽的爸媽卻沒有重男輕女，反而鼓勵作者媽媽讀書。吳鈞堯說：「大時代中，人越發渺小，尤其是願望、尤其是女人，常因柴米油鹽，下命運低頭。這本書告訴我們，履行的意義在勇敢，跟自己說話並非空泛說法，故能實踐自己與眾人的心願。

我覺得作者想表達的重點是：「日治時期女孩是不能讀書的，這是大部分人的偏見，但作者的媽媽的父母卻沒有這種偏見，反而還鼓勵作者的媽媽去學校學習，甚至作者媽媽想去日本學習也支持她。」最喜歡作者的媽媽的父母，因為他們沒有大部分人的偏見，甚至還鼓勵作者的媽媽。作者的媽媽的父母他們的個性我覺得是包容的個性，外貌未知，行為支持作者的媽媽前往日本學習，他們的動機是直接讓作者的媽媽可以去日本學習。故事中讓我印象深刻的情節轉折是，作者的媽媽的父母讓作者媽媽去日本學習。這個轉折對故事發展很大，如果沒有作者的媽媽前往日本學習，那就不要這麼說了。作者的媽媽前往日本他給自己訂的目標是前往醫學校學習。阻礙是到日本的時候醫學校已經變成了醫學院所以她無法讀醫學校了。突圍是她後面選擇了比較好賺錢的裁縫學校。挫折是她那麼多課程，要在一年內完成，時間不夠，暑假都只有一個禮拜。轉折是她慢慢適應了學校的學習環境。結尾作者的媽媽前往日本學習後面的學校的環境。

看完這本書後我的心得是：「我覺得作者的媽媽出生在一個很好的家庭，作者的媽媽的父母讓作者媽媽前往日本求學，讓我對作者的媽媽產生共鳴，因為作者的媽媽的父母沒有像其他大部分重男輕女」。現在幸好已經沒有重男輕女的信念。這本書的優點是裡面有介紹到很多日治時期的事，我會推薦給想認識日治時期的讀者來讀。對我的學習有很大的幫助，這樣以後遇到日治時期的課程比較容易理解。以後有人問你日治時期的事，就可以很快說出來。我學到了日治時期的很多事，例如：「１９４０到１９７０是服裝史上最大的變化時期，日治時期的服裝等等的事情。」