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新竹縣上智小學 五年孝班 吳雨蓁
新竹縣上智小學 五年孝班 吳雨蓁
與書本近距離接觸
我印象最深刻的事是主角被他朋友在萬聖節的那天說壞話,我想:「如果我是主角,不管別人怎樣嘲笑我,我仍然是有朋友的。」那種感覺就像被自己最信任的人背叛,我也會非常傷心和難過。
我認為作者想透過故事表達:「就算你天生身體有缺陷,你也不要難過,要以勇敢、樂觀的心去面對你天生的不完美。」就算你無法讓自己的臉或身體變成完好無缺的,但是,只要你快樂生活著,過著比別人更幸福的生活,這些缺點何不是一件小是呢?
我想把這本書推薦給那些因為身體天生有缺陷而被嘲笑有心理陰影的人,因為他們應該學故事裡的男孩接受這樣的自己,並且從陰影中走出來,過著更充實、更快樂的生活,讓自己可以像個正常小孩一樣的活潑、開心。
而我想在這裡自編結局,後來的小男孩,突然有一天醒來時,發現自己和原來的自己不太一樣,原來,他把寫在作業上的一篇故事裡的主角幻想成自己,自己想像著想像著就沉沉的睡去了,看到鏡子裡的自己,他微微一笑。
我認為作者想透過故事表達:「就算你天生身體有缺陷,你也不要難過,要以勇敢、樂觀的心去面對你天生的不完美。」就算你無法讓自己的臉或身體變成完好無缺的,但是,只要你快樂生活著,過著比別人更幸福的生活,這些缺點何不是一件小是呢?
我想把這本書推薦給那些因為身體天生有缺陷而被嘲笑有心理陰影的人,因為他們應該學故事裡的男孩接受這樣的自己,並且從陰影中走出來,過著更充實、更快樂的生活,讓自己可以像個正常小孩一樣的活潑、開心。
而我想在這裡自編結局,後來的小男孩,突然有一天醒來時,發現自己和原來的自己不太一樣,原來,他把寫在作業上的一篇故事裡的主角幻想成自己,自己想像著想像著就沉沉的睡去了,看到鏡子裡的自己,他微微一笑。
