身為台灣的小孩每天只知道要認真用功讀書，但卻像作者提到的「陸生學習力欠佳」的報導一樣，這樣的學習方式讓我們變得只會應付考試卻不會思考，而在這樣的教育環境下可能那些真正有能力只是不擅長紙筆作答的人基本上被大家認為是不愛讀書的問題份子而失去他們應該享有的權利，如果這樣的教育環境不改善即使讀到名校畢業，也永遠沒辦法跟外國人競爭，而我們這個世代的人應該要設法去摘到那些摘不到的水果，而不是學習前人摘低的水果的方法更不能只是安逸的享用前人摘下的水果。

本書作者顏擇雅《最低的水果摘完之後》在〈序〉中提到中國崛起就是造就台灣經濟奇蹟的尹仲容和李國鼎沒有處理過的難題並用一個我非常印象深刻的舉例「自家的果樹可以手摘的水果摘快完時，鄰居突然邀你去摘他家的水果，而且他家的果樹還特別多株，株株都水果低垂，這時你會想留在自家果樹下嗎？」那時李登輝總統是「鎖起門不讓自家人去隔壁」所以當時當然只能待在自家研究怎麼摘更高的水果，但現在的台灣可是自由民主的國家如果別人有更好的機會誰會想待在這個需要自己多花心力的地方。

〈多少人能念大學？〉這篇提到台灣大學的許多亂象，上課時曾聽過老師分享大學教授的授課方式就是簡單帶過，本來以為這就是大學的上課模式，但我從這本書才了解到事實，大家都不去找出問題的根本，而是一直把焦點放在這個問題結出的果實上面，所以現在的大家才會覺得大學混混就可以拿到畢業證書，而且也畢業後也不一定因為有讀大學就可以領到比較高的薪水，所以也才有了台大畢業在小七當店員的笑話，甚至會為了學校讀一個自己根本不喜歡甚至是不了解的科系而混著畢業。

在閱讀本書的過程中我思考了很多，作者提到寫此書的初衷就是受不了大家在唱衰台灣，包括我也是在接觸這本書之前我覺得台灣讓我感受不到希望，台灣人非常的愛面子總是覺得做代工不是很值得驕傲但作者卻認為代工也代表我們擁有製程上的智慧財產，不是別人可以輕易取代的，讀完這本書我可以說是直接對現在的社會改觀，每一篇每一段話作者提出的問題都是一針就見血，活在這些問題裡我也檢討了自己也想到周圍的人，我發現對未來有憧憬有規劃的人不多，像我就認為要買房子根本是夢想根本無法實現或許是我太悲觀但不可否認這就是台灣年輕人面對的一個難題，但讀完本書之後發現其實我們的想法都太死了，我們應該要像作者所說的一樣我們要想辦法摘更高的水果。