午後，微風徐徐，輕輕吻著我每一吋的肌膚，深感涼意，我緩緩步至池邊，那池水，平靜如明鏡，翠綠如碧玉，而當薰風又起時，立刻是顯得波濤洶湧，忽然，瞥見一隻小螞蟻受到那風的吹襲，腳一滑，落入了塘裡，無助的浮浮沉沉，不啻正如太空人，飄浮於那無邊無際的太空中，而那螞蟻也努力想找著力點，四處張望，四處游動，可惜皆徒勞無功，本以為大自然將再淘汰一個弱小的生命時，一旁的同伴，竟不顧生命危險，一個挨著一個，以肉身搭起了一座橋，拯救那同舟共濟的夥伴，讓那隻小螞蟻得以逃過一劫，這不正是團結的作為嗎？願為同伴冒險，即使犧牲了，也沒有半點的怨言；即使犧牲了，也在所不惜。

　　當一個人被獨自扔至陌生地方時，他會做什麼？他會懷著怎樣的心情？會有何打算
？本書主角被獨自遺留在那不毛之地，山丘後方還是山丘，洞壑之後還是洞壑，舉目所見，皆有無盡的朱紅爬上眼簾，看似山窮水盡疑無路，然而主角，卻一點也不慌張，開始計畫接下來的生活，並活用他所學的知識，次次化險為夷，次次解決困難，從製造水先開始，再來種植糧食，並克服許多問題，最終聯繫到地球，因而得以脫困，這雖然看似主角一人的努力，其實，能成功的最大因素卻是「互助團結」和「不放棄」，本書中，大家為了解救一個人，不惜花費大筆金錢，多得宛如恆河沙數，多得彷彿銀河星數，甚至，還有別國願意放棄多年的研究，就好像從身上割掉一大塊肉，大家願做這般的犧牲，可不是深諳團結力量大的道理嗎？懂的互助合作，懂得互相幫助，這才能得到最大的成效。

　　忽然墜入幾年之前的記憶，猶記當時，學校運動會將至，全班正如火如荼的進行練習，然而，一次一次的與別班練習，卻也一次一次的消磨我們班的信心，一次一次的敗北，使我們從原本的千呎高山，落入了萬丈深淵，心思也開始飄移，不再專助於此事上，全班的氣氛彷彿陷入了絕境之中，一片愁雲慘霧，正當一籌莫展之際，老師忽然講了一句話，那句話，至今仍烙印至我的心裡，記得那時體育課剛結束，老師正佇於赭紅白邊，金黃也灑滿背，說出了這句話：「為什麼要放棄？為什麼要侷限自己？再大的困難算什麼，這個比賽是全班的，只要大家肯繼續努力，只要大家肯互相幫忙，互助合作，一定能擺脫這逆境的。」當時一聽到似乎是沒什麼感覺，然而後來，卻都被這句話打醒，開始振作，練跑的練跑，排棒次的排棒次，雖然沒有獲得前幾名，卻讓我們領悟到了一個道理，人是群居動物，即使成功的機會微乎其微為，只要互相扶持、合作，並努力不懈，還是會有成功的機會。

　　貝多芬雙耳失聰，卻依然能譜出動聽的音樂；海倫凱勒失明又耳聾，卻還可以活出美麗的人生；力克胡哲沒有四肢，卻能過正常的生活；就連蜥蜴被敵人捉住了，還會斷尾不放棄一絲活命的機會，而我們呢？有任何的不便嗎？那些生於逆境中的人，都能樂觀的面對，都能成功的解決問題，不受這環境所束縛，也不受自己的情緒所禁錮，然而，我們生活在何等舒適的環境中，卻不時的怨天尤人，抱怨自己的不幸，抱怨自己的痛苦，甚至為了某些微不足道的小事，就在那殘害自己或踐踏別人，難道我們真比蜥蜴還不如嗎？

薰風再次拂拭我的臉頰，水面也再次掀起了圈圈的漣漪，探腰向前，那些螞蟻已又回到陸地上了，我真為這些螞蟻感到驕傲，這些小昆蟲懂得珍惜生命，不會輕言放棄，也知曉團結的道理，這種精神，跟本書相似；這種精神，不正值得大家仿效嗎？