
誰搬走了我的乳酪?(全新翻譯.全新插圖.精裝典藏版)
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特價197元
國小組
台北市國語實驗國民小學 六年五班 江柏勳
台北市國語實驗國民小學 六年五班 江柏勳
把乳酪搬回來
或許,大家都曾懷疑過自己,只有少部份人才能正確面對問題,去做成功的人生勝利者;然而,仍有多數人畫地自限,永遠不去改變,使他與夢想日漸疏遠。曾經我對夢想充滿疑惑,懷疑自己製作的混音作品好聽嗎?我能在音樂界成功嗎?……無限否定和疑惑自己,再加上媽媽不同意走這條路,我心中失落不已。此時,我碰巧閱讀醫學博士史賓賽.強森著作《誰搬走了我的乳酪?》,因而豁然開朗。作者的想法啟發了我,進而相信:「只要努力,再加上付諸行動、熱愛和堅決,必定能成功順利地去做自己想做的事。」
《誰搬走了我的乳酪?》和《伊索寓言》的寫作手法很類似,作者透過一則則篇幅短小的故事,告訴我們深刻的道理。這本書中有好鼻鼠、飛腿鼠、猶豫和哈哈四個人物,每天在迷宮中尋找乳酪。作者把慾望比喻成「乳酪」;尋找乳酪的路途比喻成「迷宮」。雖然彼此追求的乳酪差不多相同;然而最終能獲成功者,是因為採取的行動和其他人不同;失敗者之所以失敗,是在迷宮中迷失自我,無法接受現實,無法求新求變。
故事一開始,兩隻老鼠雖然不像猶豫和哈哈有聰明腦袋,但牠們有行動的優勢,總能先找到乳酪,找到後也不曾鬆懈,時常注意乳酪是否變質,並隨時做好新準備;另外兩個矮人雖能比老鼠找到更好的乳酪,但獲得後卻安逸下來。沒有乳酪時,他們因為理性複雜的思緒,無法適應突如其來的變化。這提醒了我:當人在安逸的環境生活久了,就會像矮人一樣容易失去能力;唯有像那兩隻老鼠,時常留意周遭變化,才能在物競天擇的世界中當一名強者。
後來,猶豫和哈哈遇到c乳酪區沒有乳酪時,兩個人都在原地思考:乳酪怎麼不見了?或是去否定乳酪不見的事實。我想,這就是人類絕頂聰明的後遺症。我們往往對問題做出過多思考,卻浪費尋找新乳酪的時間;思考單純的老鼠,雖然找不到好乳酪,但遇到問題總能馬上想方法解決,不受思考限制。
我覺得自己就像故事中的矮人,面對問題時總過多思考,懷疑夢想的成功率太低,直到最後才能坦誠面對現實,求新求變。以前,我只是聽別人的音樂;但閱讀這本書以後,我試著去下載混音軟體,再把曲調放上去,最後加入自己的創意,重新混音成一首新歌。以前遇到改變時,我不是逃避就是順從;不過看完這本書後,我學會用「改變」來適應改變,製造新方法,以最有用的模式主動應對,絕非被拖著走。我們千萬別猶豫,光是幻想是沒用的,催眠自己或畫地自限的人,將會是一無所有的失敗者。
常常聽到有人怨天尤人:「老天爺都不幫忙。」實際上,幸運並非不站在他那邊,而是自己不願改變所造就的結果。當我們只要試圖改變,究竟是「誰搬走了我的乳酪」一點都不重要,因為你可以靠自己的力量找到新乳酪,人生更饒富趣味,更加有意義!
《誰搬走了我的乳酪?》和《伊索寓言》的寫作手法很類似,作者透過一則則篇幅短小的故事,告訴我們深刻的道理。這本書中有好鼻鼠、飛腿鼠、猶豫和哈哈四個人物,每天在迷宮中尋找乳酪。作者把慾望比喻成「乳酪」;尋找乳酪的路途比喻成「迷宮」。雖然彼此追求的乳酪差不多相同;然而最終能獲成功者,是因為採取的行動和其他人不同;失敗者之所以失敗,是在迷宮中迷失自我,無法接受現實,無法求新求變。
故事一開始,兩隻老鼠雖然不像猶豫和哈哈有聰明腦袋,但牠們有行動的優勢,總能先找到乳酪,找到後也不曾鬆懈,時常注意乳酪是否變質,並隨時做好新準備;另外兩個矮人雖能比老鼠找到更好的乳酪,但獲得後卻安逸下來。沒有乳酪時,他們因為理性複雜的思緒,無法適應突如其來的變化。這提醒了我:當人在安逸的環境生活久了,就會像矮人一樣容易失去能力;唯有像那兩隻老鼠,時常留意周遭變化,才能在物競天擇的世界中當一名強者。
後來,猶豫和哈哈遇到c乳酪區沒有乳酪時,兩個人都在原地思考:乳酪怎麼不見了?或是去否定乳酪不見的事實。我想,這就是人類絕頂聰明的後遺症。我們往往對問題做出過多思考,卻浪費尋找新乳酪的時間;思考單純的老鼠,雖然找不到好乳酪,但遇到問題總能馬上想方法解決,不受思考限制。
我覺得自己就像故事中的矮人,面對問題時總過多思考,懷疑夢想的成功率太低,直到最後才能坦誠面對現實,求新求變。以前,我只是聽別人的音樂;但閱讀這本書以後,我試著去下載混音軟體,再把曲調放上去,最後加入自己的創意,重新混音成一首新歌。以前遇到改變時,我不是逃避就是順從;不過看完這本書後,我學會用「改變」來適應改變,製造新方法,以最有用的模式主動應對,絕非被拖著走。我們千萬別猶豫,光是幻想是沒用的,催眠自己或畫地自限的人,將會是一無所有的失敗者。
常常聽到有人怨天尤人:「老天爺都不幫忙。」實際上,幸運並非不站在他那邊,而是自己不願改變所造就的結果。當我們只要試圖改變,究竟是「誰搬走了我的乳酪」一點都不重要,因為你可以靠自己的力量找到新乳酪,人生更饒富趣味,更加有意義!
