
國中組
臺北市市立龍山國中 7年4班 洪子淯
臺北市市立龍山國中 7年4班 洪子淯
《 青春第二課》給我的啟示
我要介紹的書是《 青春第二課》,我覺得這一本書十分有意義,因為它教會我,有很多在青春期的時候,該學會的許多重要東西。
文中有提到,諾貝爾獎得主李遠哲先生在生病時,他不但不會因為讀不到書而喪氣,反而在這之間想了很多有志氣的東西,他想要學習居禮夫人一樣成為一個有用的人,而最後靠著自己的努力,成為諾貝爾獎化學獎得主,因此,這讓我想到,以後如果因為疫情而停課,我要藉此停課不停學,來增進我的知識。
我還看到王永慶先生,他靠著自己的用心,把白米中的雜質去除,在客戶間有了好口碑,之後靠著自己的力量,闖出一片天。我就許諾自己將來出社會,不能做一些黑心、無良的事業,做什麼事都要用良心把關,寫功課也要認真確實,不偷工減料,這是學生們應該做的事情,人人都有良知良心,世界和平也就不難達成了。
在描述比爾蓋茲先生的故事中,提到他去試讀高中一年,他從一開始不想,直到學校買了一台電腦,他十分地喜歡,他還在十三歲時寫出程式,由此可知,比爾蓋茲十分聰明;但也是因為他願意去嘗試,造就微軟帝國,造就我們現在看到的一切,這也啟發我一個想法,什麼事情都可以放膽嘗試,才不會錯過一些重要的人生機緣。
我在這一本書中,也看到很多我應該學習的榜樣,像是藝術家──畢卡索,他告訴我們對事情要有熱情。像是表演家──卓別林,他不會因為家裡窮,就消極喪志,他反而靠著喜劇來揮別內心的悲傷,而非悶在心裡,造成陰影,對於正處於情緒狂飆期的我們──青春期階段的我們,正是一個很好的榜樣。
我覺得這一本書很有意義,它讓我知道人生有很多出乎意料的發展,如果我有機會,我還會閱讀更多有關心靈提升的書籍,讓我對於生活事件有更多元的看法與見解。未來我也要像這些人一樣,成為一個對社會大眾有用的人,讓台灣更出名,讓世界看見台灣,將臺灣的精神發揚光大。
文中有提到,諾貝爾獎得主李遠哲先生在生病時,他不但不會因為讀不到書而喪氣,反而在這之間想了很多有志氣的東西,他想要學習居禮夫人一樣成為一個有用的人,而最後靠著自己的努力,成為諾貝爾獎化學獎得主,因此,這讓我想到,以後如果因為疫情而停課,我要藉此停課不停學,來增進我的知識。
我還看到王永慶先生,他靠著自己的用心,把白米中的雜質去除,在客戶間有了好口碑,之後靠著自己的力量,闖出一片天。我就許諾自己將來出社會,不能做一些黑心、無良的事業,做什麼事都要用良心把關,寫功課也要認真確實,不偷工減料,這是學生們應該做的事情,人人都有良知良心,世界和平也就不難達成了。
在描述比爾蓋茲先生的故事中,提到他去試讀高中一年,他從一開始不想,直到學校買了一台電腦,他十分地喜歡,他還在十三歲時寫出程式,由此可知,比爾蓋茲十分聰明;但也是因為他願意去嘗試,造就微軟帝國,造就我們現在看到的一切,這也啟發我一個想法,什麼事情都可以放膽嘗試,才不會錯過一些重要的人生機緣。
我在這一本書中,也看到很多我應該學習的榜樣,像是藝術家──畢卡索,他告訴我們對事情要有熱情。像是表演家──卓別林,他不會因為家裡窮,就消極喪志,他反而靠著喜劇來揮別內心的悲傷,而非悶在心裡,造成陰影,對於正處於情緒狂飆期的我們──青春期階段的我們,正是一個很好的榜樣。
我覺得這一本書很有意義,它讓我知道人生有很多出乎意料的發展,如果我有機會,我還會閱讀更多有關心靈提升的書籍,讓我對於生活事件有更多元的看法與見解。未來我也要像這些人一樣,成為一個對社會大眾有用的人,讓台灣更出名,讓世界看見台灣,將臺灣的精神發揚光大。
