「只有青春能啟發青春，也只有青春能說服青春。閱讀別人的青春故事，不只發現自己的青春，更要從中擷取關於青春的知識。」

青春，是每個人都會經歷的過程，它會對你的將來造成極大的影響，舉凡待人處事或乃至生活上的各種瑣事，不同的過去也牽引著不同的未來，王溢嘉的這本《青春第二課》讓身為讀者的我們，得以用他的角度來窺探這些名人的青春故事，青春的知識是多如恆河沙數的，我們不會在青春的同時擁有這些知識。因此必須從前人的經驗中，借鑒學習，找到每個人的自己。

在對《聖經》提出質疑的篇幅中，我們看到了一位小男孩，雖然有著虔誠的信仰，但還是對耶穌、瑪麗亞這些基督「神蹟」提出了質疑，這名男孩正是現在無人不知的亞伯特．史懷哲，他靠著《根據十九世紀科學研究和歷史記載對最後晚餐問題的考證》獲得神學位博士，對任何事都要抱持著懷疑，無論那是你相信、信仰著的，如果它是正確的，那就會接受你的質疑和批評，這可以套用在各種準則上，不能只是盲從，必須以理性來證明。在生活上，也有所需要套用這項道理的時機，目前社會的輿論風氣勝於事實存在，許多人早已喪失分辨是非黑白的能力。沒有經過系統思考便盲目跟從媒體拋出的風向、或選擇從他人的片面之詞去採信。

重要的是，你可以沒有立場，但不能沒有觀點。這也正是我從這本書當中學到的經驗、獲取的寶貴智慧。

閱讀，從行間的文字中，探索這些故事的美妙之處，來為自己上一堂，屬於我的「青春第二課」。