
詞靈:仙靈傳奇2
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國小組
新北市市立大豐國小 六年十班 趙若彤
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詞靈:仙靈傳奇2讀書心得
流傳千年的宋詞遭到黑暗力量的破壞,宋詞的守護者――詞靈,因禁不起正邪兩方勢力的長期爭鬥,最後元神一分為二,其中的正氣靈便依附在儀萱身上。先找到五個靈物的人,就能搶先恢復法力,打敗對方。
我最喜歡的片段是他們在參加宋詞比賽時,規則是先進行二輪淘汰賽,最後再選十人參加最後的決賽。第一輪老師會發給每人一個小袋子,裡面裝了詞人的名字,先找到對應答案的詞人就能留下來。第二輪淘汰賽,老師會隨機抽題,輪流答題,答對往前,答錯退後。決賽是根據答題的速度跟正確性來記點數,最後結算總分,點數最高的參賽者獲勝。
我喜歡這片段的原因是因為自己曾經參與這種淘汰賽,是先在班級舉辦的英文競賽,每班選出二人,最後是五六年級總合進決賽。比賽先分五組,每組第一名者再比一次,並由前二名代表班級比賽,規則是背錯一個單字或評審聽不到,都會拿一張上面寫者1的白紙,第二次會拿到2的白紙,再退後一步,等到其中四人拿到2,最後一位獲勝。我當時突然頓住了,竟然忘了兩個超級簡單的單字,真是可惜。
看完這本書後,讓我有如穿越時空,走進宋詞美麗的世界,跟隨主角在詞裡冒險的同時,也感受了古典文學之美,更讓我進一步的認識古代詞人的作品。
我最喜歡的片段是他們在參加宋詞比賽時,規則是先進行二輪淘汰賽,最後再選十人參加最後的決賽。第一輪老師會發給每人一個小袋子,裡面裝了詞人的名字,先找到對應答案的詞人就能留下來。第二輪淘汰賽,老師會隨機抽題,輪流答題,答對往前,答錯退後。決賽是根據答題的速度跟正確性來記點數,最後結算總分,點數最高的參賽者獲勝。
我喜歡這片段的原因是因為自己曾經參與這種淘汰賽,是先在班級舉辦的英文競賽,每班選出二人,最後是五六年級總合進決賽。比賽先分五組,每組第一名者再比一次,並由前二名代表班級比賽,規則是背錯一個單字或評審聽不到,都會拿一張上面寫者1的白紙,第二次會拿到2的白紙,再退後一步,等到其中四人拿到2,最後一位獲勝。我當時突然頓住了,竟然忘了兩個超級簡單的單字,真是可惜。
看完這本書後,讓我有如穿越時空,走進宋詞美麗的世界,跟隨主角在詞裡冒險的同時,也感受了古典文學之美,更讓我進一步的認識古代詞人的作品。
