
被討厭的勇氣:自我啟發之父「阿德勒」的教導
79折
特價237元
國中組
新北市市立永和國中 九年三十三班 王睿洋
新北市市立永和國中 九年三十三班 王睿洋
《被討厭的勇氣》讀後感
明明廢寢忘食的發憤讀書,成績相比朋友們仍望塵莫及;偏偏苦心孤詣的討她芳心,感情方面也無動於衷;就算掏心掏肺的搏取師長認同,回應的依舊是漠不關心。為什麼是我?為什麼我總差人一等?
《被討厭的勇氣》一書提及人的自卑感取決於主觀的「意識」而非客觀的事實。意識是瞬息萬變的,可以輕易的被改變,這也訴說,自卑感的解除,並非難事;在日常生活中,繁忙的事務、緊湊的步調、偏差的價值觀,往往給人打擊,相比他人的短處時便產生「自卑感」。
曾經的我,也受自卑感而苦,時常,我悲觀的認為自己是平凡無奇的人,因為再努力,各方面總有比自己厲害的人;有時候,我想自己是差人一等的,因為念書而人際關係疏遠的同時,成績還是停滯不前;偶爾,甚至認為自己是班級裡最失敗的一個人,不僅跟不上前者,後者超越的逼近使我近乎窒息。
只可惜沒能早點遇見阿德勒,否則,曾經各方面都差人一等的想法,將因主觀意識轉變為「我是一位全能的人」;人際關係的疏遠,則因此被視為降低自己同流合汙的風險;至於被後者超過,乃「失敗為成功之母」的道理,不足以撼動我的自信心。阿德勒的理論翻轉了我對自己的評價,也使我學會從不同的角度解讀事物,從此,我不再有差人一等的感覺,也不再質疑自己的價值。
以前,我彷若是一隻未出生的蟬,能聽見土外的歡愉,能聞到風中的清香,能想像蒼天綠樹白雲交織成的美好,卻看不見眼前一絲色彩;還好,認識阿德勒之後,憑著我「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴」的努力態度,熬出了頭,自信地飛向太陽。
《被討厭的勇氣》一書提及人的自卑感取決於主觀的「意識」而非客觀的事實。意識是瞬息萬變的,可以輕易的被改變,這也訴說,自卑感的解除,並非難事;在日常生活中,繁忙的事務、緊湊的步調、偏差的價值觀,往往給人打擊,相比他人的短處時便產生「自卑感」。
曾經的我,也受自卑感而苦,時常,我悲觀的認為自己是平凡無奇的人,因為再努力,各方面總有比自己厲害的人;有時候,我想自己是差人一等的,因為念書而人際關係疏遠的同時,成績還是停滯不前;偶爾,甚至認為自己是班級裡最失敗的一個人,不僅跟不上前者,後者超越的逼近使我近乎窒息。
只可惜沒能早點遇見阿德勒,否則,曾經各方面都差人一等的想法,將因主觀意識轉變為「我是一位全能的人」;人際關係的疏遠,則因此被視為降低自己同流合汙的風險;至於被後者超過,乃「失敗為成功之母」的道理,不足以撼動我的自信心。阿德勒的理論翻轉了我對自己的評價,也使我學會從不同的角度解讀事物,從此,我不再有差人一等的感覺,也不再質疑自己的價值。
以前,我彷若是一隻未出生的蟬,能聽見土外的歡愉,能聞到風中的清香,能想像蒼天綠樹白雲交織成的美好,卻看不見眼前一絲色彩;還好,認識阿德勒之後,憑著我「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴」的努力態度,熬出了頭,自信地飛向太陽。
