大衛：

hi！你好，很高興可以和你通信。我是來自台灣的小學生。我和我的同學都覺得你可以一整天不講話，非常的厲害，而且還向女生下戰帖呢！我在圖書館看過聖雄甘地的書，也知道他在一週當中會有一天不說話。儘管我覺得非常驚訝，但是我沒有試試看他這種釐清思緒的方式。我和我的同班同學們一起分享我的發現，我們本來想試試看，但是因為需要上台發表、口頭報告，甚至要解釋一些老師所問出的問題，所以我們認為一個小學生要一整天不說話，對我們而言是十分困難的。但是你靠著你的方法，例如：點頭、微笑、皺眉，甚至跟朋友擊掌都很自在，讓我們更是佩服的五體投地，因為我們都是講話主義者。

我們學校的男生和女生對立的情形，並沒有像你們那麼多。儘管我們都是五年級，我們的班導非常不喜歡男女對立，他希望我們可以和樂的相處，甚至跟別班也是。他認為這點很重要。一旦我和我的朋友發起這種對抗活動，一定會馬上被老師察覺，而且強迫立刻停止，絕對沒有繼續的機會，而且我們班很多同學都不敢公然對抗老師，都只能默默在心裡想，但是你們卻很勇敢的捍衛自己的立場。

我覺得凱爾在上瑪羅老師的課時，真是有趣，他不但講出了自己的觀點、全五年級的觀點，也針對瑪羅老師的話給予反擊。師生之間的一問一答真是太厲害了。可以請你幫我轉達給他嗎?

我也覺得當艾德和比爾在上社會課的口頭報告，也是很厲害的：用三個字把重點表達出來。希望你可以把我的心情傳達給他們。

不管是男生或是女生，大家都努力的在維持秩序，想要共同贏得比賽，可以說是群體間合作的最佳範例。如果你們學校也有整潔秩序的班級比賽，那我覺得導護老師應該會聽不出來哪一班可以獲得秩序獎。秩序獎就是哪一個班級在老師巡班的時候最安靜，就可以獲得的獎。但是因為你們都是不講話、遵守約定，老師可能會很苦惱呢!

希望有一天，我們五年級可以和你們會面，交流自己的經驗，也試試看來場比賽，我覺得一定會很有趣。

最後，想要提醒你們：在是肺炎疫期間不講話，更可以選擇戴口罩，避免講話的次數過多和飛沫感染。如果最後擴展到全世界都封口的話，我不知道世界會變得如何？一起思考看看吧！聖雄甘地2號！


銀河系太陽系地球亞洲臺灣南部高雄港和國小5年3班涵旋敬上